Тема: Преддошкольный и дошкольный период.
Преддошкольный период: с 1 до 3 лет;
Дошкольный период: 3-7 лет.
Характеристика периодов:
идет дальнейший рост и развитие органов и систем;
укрепление костного скелета и мускулатуры;
развитие головного мозга, нервно-психической деятельности;
становление II сигнальной системы.
дальнейшее прорезывание зубов, смена молочных на постоянные;
совершенствование речи, рост словарного запаса;
в данные периоды закладывается основа личности ребенка, формируется характер, привычки, проявляются склонности и таланты;
появляется острая потребность жить в коллективе, общаться со сверстниками;
из заболеваний характерны – ОРВИ, травматизм (ожоги, отравления, инородные тела, электротравмы), начало хр. заболеваний. До 3 лет возможны детские инфекции.
Основные требования к родителям: постоянный контроль и организация атравматической обстановки, безопасной окружающей среды.
Физическое развитие:
Масса тела:
Ежегодная прибавка 2 кг.
Формула: М= 10 + /2 п-1 /
Рост:
Ежегодная прибавка: 5-6 см.
Формула: Р= 75+ / 5п-1 /
Окружность головы прибывает на 1 см. в год до 5 лет, затем по 0.5 см в год. В 5 лет ОГ= 50 см
1-4 года – первый период округления;
6- 7 лет - первый период вытягивания.
АФО органов и систем:
Кожа упругая, бархатистая, толщина кожной складки 1.5 см около пупка. К 7 годам строение кожи как у взрослых.
Строение костей приближается к взрослому типу к 2 годам.
Кости эластичные, мягкие, склонные к деформации.
При неблагоприятных условиях может развиться боковой сколиоз.
Зубы:
На 2-м году прорезываются малые коренные и затем клыки.
В 2 года 20 молочных зубов.
В 5-6 лет –смена молочных зубов на постоянные в том же порядке, как прорезывались молочные.
В 6 лет - не менее 1 постоянного зуба.
В 7 лет – не менее 4.
Мышечная система
укрепляется, нарастает масса крупных мышц;
увеличивается двигательная активность;
движения более точные, развивается мелкая моторика (рисуют, лепят, вырезают, завязывают шнурки, застегивают пуговицы и т.д.).
в 4 года проявляются индивидуальные двигательные качества ребенка: быстрота, сила, выносливость, ловкость, гибкость.
Дыхательная система:
к 2-м годам формируются придаточные пазухи;
ткань лимфоидного кольца (миндалины);
дыхательные пути остаются узкими;
дыхание пуэрильное до 3 – х лет, затем везикулярное;
тип дыхания смешанный (диафрагмально- грудной);
дети чувствительны к недостатку кислорода: раздражительность, нарушение сна, снижение аппетита - развитие анемии.
Сердечно-сосудистая система:
увеличивается масса сердца, сила сердечных сокращений;
сердце занимает косое положение;
рассыпной тип коронарных сосудов, широкий их просвет.
ЧСС в 2 года: 110 – 115 в мин; в 5 лет: 100 в мин (на каждый недостающий год + 5, на каждый последующий - 5 ударов)
АД = 100+ п /сист/; ½ сист. + 10 /диаст/ п – возраст ребенка;
Кроветворение: до 4 лет во всех костях, затем остается в плоских, эпифизах трубчатых костей. В диафизах – красный костный мозг замещается на желтый, жировой.
Лейкоцитарная формула: до 5 лет преобладают лимфоциты, затем нейтрофилы, как у взрослых (в 5 лет происходит II перекрест).
Органы пищеварения:
повышается активность ферментов;
слюнные железы и желудок по строению как у взрослого;
формируются пищевые пристрастия;
стул 1 раз в сутки, оформленный;
ребенок сознательно просится на горшок с 1 года.
Мочевыделительная система.
к 5-6 годам система анатомически зрелая, но функции несовершенны;
число мочеиспусканий 8-10 раз в сутки;
относительная плотность мочи: 1010 – 1020;
суточный диурез: V = 600 + 100 /п – 1/
водный балланс как у взрослых: 75 – 80 %;
иммунитет совершенствуется к 7 годам.
Обмен веществ:
напряженность процессов обмена, потребность в воде выше, чем у взрослых.