Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова.

Факультет психологии.

Специализация: Организационное консультирование.

Отчет по спецпрактикуму «Профессиональное самоопределение личности»

Выполнил: Галаджев С.А.

Студент 3 курса, д/о, 304 группы.

Преподаватель: Родинка О.Н.

Москва 2015

Цель работы – получение психодиагностического профиля испытуемого, представляющего его профессиональную направленность, и предоставление рекомендаций по профессиональному самоопределению.

Задачи

1. Освоить комплекс психодиагностических методик по профориентации

2. Составить психодиагностический профиль испытуемого на основе полученных результатов

3. Проанализировать полученный профиль с точки зрения профессиональной направленности испытуемого

4. Предложить рекомендации испытуемому по профессиональному самоопределению

Описание методик

Методика цветовых метафор Соломина

Данная методика основана на цветовом тесте Люшера и семантических пространствах Осгуда. Она предназначена для диагностики мотивационно-потребностной сферы личности, ценностей, особенностей профессиональной направленности.

Процедура исследования состоит из последовательных действий: сначала перед испытуемым на нейтральном фоне при дневном свете размещают карточки–эталоны, соблюдая расстояние между ними. Затем испытуемому предлагается выбрать среди эталонов самый приятный цвет, не ассоциируя его с любимым цветом или культурными значениями цвета, а ориентируясь на свои ощущения приятности/неприятности цвета. Выбранный эталон переворачивают и фиксируют номер выбранного цвета. Так каждый раз испытуемый выбирает самый приятный цвет среди оставшихся, и последовательность выбора цветов фиксируется. Цвета обозначены под номерами:

синий-1,

зеленый-2, красный -3,

желтый – 4,

розовый -5,

коричневый -6,

черный -7,

серый -0.

Далее испытуемому предлагается соотнести понятия, представленные в методике, с приятностью цвета. Испытуемый дает ответ, присваивая понятию определенный цвет (записывая его номер в матрицу ответов). Интерпретация результатов производится на основе группировки понятий с цветами и важными категориями.

Методика «Ориентация» Соломина (модификация ДДО Климова)

Данную методику можно скорее отнести к экспресс-тестам, поскольку она краткая, не содержит много вопросов и выполняется довольно быстро. Методика предназначена для диагностики профессиональных склонностей и представлений о собственных профессиональных способностях.

Описание методики.

Опросник состоит из двух блоков заданий, вопросы которых идентичны, но соотносить их нужно с тем, что «Я хочу» и тем, что «Я могу». Суждения, характеризующие различные виды профессий, объединены в семь групп по пять суждений. Первые пять групп характеризуют пять типов профессий по Климову: человек - человек; человек - техника; человек - знаковая система; человек - художественный образ; человек - природа. Последние две группы суждений (А и Б) разделены по признаку "характер труда": А - исполнительские; Б - творческие.

Ориентируясь на сумму баллов в каждой группе, можно соотнести склонности и способности респондента и выделить наиболее благоприятные, согласованные (хочу и могу) группы.

Анкета профессиональной направленности Голланда

Данная методика предназначена для определения профессиональной направленности личности. В инструкции испытуемому предлагается выбрать одну из пары профессий, наиболее привлекательную для него. Каждая профессия соответствует одному из шести типов личности. В ключе к методике приводятся соответствия между типом профессии и цифрой, его обозначающей.

1 – реалистический тип;

2 – интеллектуальный тип;

3 – артистический тип;

4 – социальный тип;

5 – предпринимательский тип;

6 – конвенциальный тип.

Также в ключе к тесту приводится интерпретация каждого из типов.

Методика интерперсональной диагностики Т. Лири (адаптация Собчик)

Ме­тод ди­аг­но­сти­ки меж­лич­но­ст­ных от­но­ше­ний пред­став­ля­ет со­бой мо­ди­фи­ци­ро­ван­ный ва­ри­ант ин­тер­пер­со­наль­ной ди­аг­но­сти­ки Т.Ли­ри, ав­тор ко­то­рой яв­ля­ет­ся по­сле­до­ва­те­лем идей Сал­ли­вэ­на. Методика предназначена для изучения стиля межличностных отношений, а также выявления представлений о себе, своем идеальном «Я», отношении к самому себе и другим.

Описание методики.

Опросник состоит из 128 простых, кратких характеристик, которые группируются по 16 вопросов в 8 октантах. Отмечая те характеристики, которые считает присущими себе, испытуемый набирает баллы по каждому из октантов (от 0 до 16). Результаты удобно представить в виде круговой диаграммы.

Каждому из 8 октантов соответствует тип межличностных отношений.

1. Авторитарный (властный – лидирующий).

2. Независимый – доминирующий.

3. Прямолинейно - агрессивный.

4. Недоверчивый – скептический.

5. Покорно-застенчивый.

6.Зависимый-послушный.

7.Сотрудничающий-конвенциональный.

8.Альтруистический (ответственно-великодушный).

Характеристики испытуемого:

Имя: Татьяна

Пол: Женский

Возраст: 56

Семейное положение: За мужем

Дети: Два ребенка, оба мужчины старше 20 лет

Работа: Юрист с тридцатилетним стажем

Материальное положение: Хорошее, представитель среднего класса