2. Дайте характеристику игрового и соревновательного методов в физическом воспитании

Несмотря на все достоинства и разнообразия методов строго регламентированного упражнения, не менее существенное значение имеет игровой и соревновательный методы. Игровой метод большое значение имеет в самопознании, и в общении, в духовном физическом развитии, однако одна из главных функций игры – педагогическая: она является основным средством и методом воспитания. И.м. – не обязательно игра в футбол, волейбол и т.д., он может быть применен на материале любых физических упражнений, если они поддаются игровой организации. И.м. в физическом воспитании характеризуется: -сюжетно-ролевой основой + большая возможность для самостоятельного проявления творческих сил. Игровая деятельность в физическом воспитании строится чаще всего на комплексном материале различных двигательных действий: бег с маневрированием, передача мяча, ловля, броски с поражением предметной цели, преодоление естественных препятствий и т.д.. Отсюда следует, что нужно быстро решать двигательные задачи, что развивает координацию и многие двигательные способности. Важным является моделирование эмоционально насыщенных межличностных и межгрупповых отношений. Отсюда в игре проявляется сотрудничество, взаимопомощь, взаимовыручка, но и соперничество. Педагогическое управление при игровом методе усложняется и приобретает особые формы; нагрузка регулируется, но точность ее нормирования, конечно меньше, чем в методах строго регламентированного упражнения. И.м. исполняется не столько для начального обучения движениями, сколько для комплексного совершенствования двигательной деятельности в усложненных условиях, что позволяет совершенствовать такие качества и способности, как ловкость, быстрота ориентировки, находчивость, самостоятельность, инициативность + действ. метод воспитании коллективизма, товарищества, сознательной дисциплины и других нравственных качеств личности. Соревновательный метод в физическом воспитании применяется в относительно элементарных формах (как способность стимулирования интереса активизации деятельности при выполнении отдельных упражнений), так и в развернутой форме: контрольно – значимые , официальные, спортивные и подобные им состязания. Основная определяющая черта соревновательного метода – конкурентное сопоставление сил в условиях упорядоченного соперничества, борьба за первенство или возможно высокое достижение → + др. особенности этого метода. Факторы соперничества, условия организации и проведения (официальное определение победителя, поощрение, награждение; отсев менее сильных при многоступенчатых соревнованиях) создают эмоциональный и физиологический фон, который усиливает воздействие физических упражнений и способностей максимальному проявлению функциональных возможностей организма. →результаты лучше. Больше, чем в игре, моменты психического напряжения командные состязания вырабатывают взаимопомощь, взаимную ответственность. Сор.м. характеризуется унификацией (приведением к некоторому единообразию), т.к. невозможно сравнивать силы участников, если нет общего эталона для сравнения. С.м. применяется для решения многих педагогических задач: воспитание физических, волевых, моральных качеств; совершенствование умений, навыков + наиболее высокие требования к возможностям организма.