«Безопасность жизнедеятельности»

Вопросы:

1. Придание поврежденной части (конечности) пострадавшего неподвижного состояния.

2. Стихийное бедствие, возникающее от толчков земной коры, во время которого нельзя укрываться в подвалах.

3. Нарушение зрения – заболевание, возникающее часто у студентов, пренебрегающих правилам чтения, письма, просмотра телевизора.

4. Состояние мышц, вызванное длительным пребыванием в холодной воде, опасное при плавании.

5. Инфекционная болезнь, поражающая клетки иммунной системы, передающаяся при половых контактах, при переливании крови.

6. Перемещение населения из места чрезвычайной ситуации на безопасную территорию.

7. Периодическое толчкообразное расширение стенок артерий, говорящее о нарушении сердечной деятельности, при его учащении или ослаблении.

8. Стихийное бедствие, возможное на любой территории из-за нарушения водного экологического равновесия, вызванного строительством ГЭС.

9. Перемещение (перенос) раненных из опасного места и доставка в медицинское учреждение.

10. Повреждение связок, мышц, сухожилий и других тканей без нарушения их анатомической целостности.

11. Заразная болезнь, которой заражаются через грязные руки и пищу, особенно через немытые овощи и фрукты.

12. Волдырь, заполненный жидкостью, вздутие на коже, которое образуется из-за тесной обуви, ожога, садовых работ.

Работа 3. Подготовка эссе (см. Примечание) с обоснованием предложений по развитию российского законодательства в области безопасности жизнедеятельности.

Контроль – проверка у студентов знания российского законодательства в области безопасности жизнедеятельности, решенных кроссвордов и эссе.

СРС № 2. Чрезвычайные ситуации природного характера и защита населения от их последствий

Выполняется одна из 3-х предложенных практических работ.

Работа 1. Решение ситуационных задач.

СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА № 1.

Массовые лесные и торфяные пожары наносят огромный ущерб природной среде, экономике и социальной сфере. Подумайте и ответьте:

• Какие поражающие факторы действуют во время лесных и торфяных пожаров?

• Какие существуют способы тушения пожаров и в чем они заключаются?

• Что запрещается делать в лесу в пожароопасный период?

СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА № 2.

К распространённым геологическим природным явлениям относятся оползни. Подумайте и ответьте:

• Что такое оползень?

• Какие Вы знаете причины образования оползней?

• Назовите оползнеопасные районы Ставрополья.

• В каких областях России наиболее часто происходят оползни?

СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА № 3.

Наводнения занимают в мире первое место по количеству проявлений и второе по числу жертв. Подумайте и ответьте:

• Какое явление называют наводнением?

• Какие виды наводнений Вы знаете?

• Какими отрицательными последствиями сопровождаются наводнения?

• Как правильно вести себя при наводнении?

СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА № 4.

Последствия землетрясений крайне неблагоприятны для людей и их хозяйств. По числу человеческих жертв они делят с наводнениями второе-третье места, а по наносимому экономическому ущербу находятся на первом месте. Подумайте и ответьте:

• Какие опасные последствия наиболее характерны для землетрясений?

• По каким причинам происходит во время землетрясения гибель и травмирование людей?

• Какие здания наименее уязвимы при землетрясениях?