3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

В результате освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» студент (выпускник) должен обладать следующими компетенциями:

Общекультурными (ОК):

- способностью использовать основные методы защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-6).

В результате изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» обучающийся должен:

знать: определение, структуру и задачи безопасности жизнедеятельности; характеристику опасностей, риска и угроз; направлений безопасности в различных сферах жизнедеятельности; сферы и принципы обеспечения: экономической, информационной и продовольственной безопасности; определение, стадии развития, общую классификацию чрезвычайных ситуаций; источники ЧС; основные направления минимизации риска возникновения и последствий ЧС на промышленных объектах; определение и классификацию чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера, правила поведения при них;

уметь: определять способы и средства защиты населения в соответствии со складывающейся обстановкой в чрезвычайной ситуации; применять средства тушения пожаров; организовывать защиту сотрудников и населения в мирное и военное время; при необходимости организовать и проводить спасательные и другие неотложные работы при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций;

владеть: основными положениями государственной политики в области безопасности государства о предупреждении чрезвычайных ситуаций и смягчения их последствий; достижениями, тенденциями и перспективами развития отечественной науки в области жизнедеятельности и в чрезвычайных ситуациях; способами организации международного сотрудничества в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

4. Структура и содержание дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы 72 часа. Зачет в 1 семестре.

Таким образом, задания на самостоятельную работу студентов включают в себя: написание эссе и рефератов, решение ситуационных задач и кроссвордов.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Разделы и темы дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы и трудоемкость (в часах)				Формы текущего контроля успеваемости
			Лекции	Практические занятия	Самостоятельн. работа
Раздел 1. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности
Безопасность жизнедеятельности как область научных знаний	1	1	2	2	4	3, 4, 5,
Безопасность в различных сферах жизнедеятельности	1	2			4	1, 2, 3, 4,
Раздел 2. Опасные ситуации природного характера и защита населения от их последствий
Общая классификация чрезвычайных ситуаций	1	3	2		4	1, 3, 5
Классификация чрезвычайных ситуаций природного характера и защита от них	1	4		2	4	1, 3, 5
Раздел 3. Опасные ситуации техногенного характера и защита населения от их последствий
Безопасность в чрезвычайных ситуациях техногенного характера	1	5	2		2	2, 3, 4, 5
аварии с выбросом (угрозой выброса) химических опасных веществ и радиоактивных веществ	1	6		2	2	1, 3, 5
Российская система предупреждения и действий в чрезвычайных ситуациях	1	7	2	2	2	2, 3, 4, 5
Раздел 4. Чрезвычайные ситуации социального характера и защита населения от их последствий
Общая характеристика чрезвычайных ситуаций социального характера	1	8	2	2	2	1, 2, 3, 6,7
Общественная опасность терроризма и экстремизма	1	9, 10		2	2	3, 4, 5,6,7
Раздел 5. Проблемы международной и национальной безопасности Российской Федерации
Международные организации, занимающиеся проблемами безопасности жизнедеятельности	1	11	2		2	1, 2, 3, 4, 5
Система обеспечения национальной безопасности России	1	12,13		2	2	1, 2, 3,
Раздел 6. Гражданская оборона, ее структура и задачи
Предназначение гражданской обороны, ее основ­ные задачи в мирное и военное время	1	14	2		2	1, 2, 4, 5
Классификация средств индивидуальной защиты, правила их использования	1	15		2	2	3, 4, 5
Защитные сооружения гражданской обороны	1	16		2	2	3, 4, 5
Организация гражданской обороны в образовательных учреждениях		17		2	2	1, 2, 3
Итого	1	17	14	20	38

ПЛАН-ГРАФИК ВЫПОЛНЕНИЯ СРС

Название самостоятельной работы студентов (СРС)	Срок сдачи (неделя семестра)	Консультации преподавателя
СРС № 1. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности	1,2	вторник, четверг (9-10) ч.
СРС № 2. Опасные ситуации природного характера и защита населения от их последствий	3,4	вторник, четверг (9-10) ч.
СРС № 3. Опасные ситуации техногенного характера и защита населения от их последствий	5,6,7	вторник, четверг (9-10) ч.
СРС № 4. Чрезвычайные ситуации социального характера и защита населения от их последствий	8,9,10	вторник, четверг (9-10) ч.
СРС № 5. Проблемы международной и национальной безопасности Российской Федерации	11,12,13	вторник, четверг (9-10) ч.
СРС № 6. Гражданская оборона, ее структура и задачи	14,15,16,17	вторник, четверг (9-10) ч.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ (СРС)

СРС № 1. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности

Выполняется одна из 2-х предложенных практических работ.

Работа 1. Изучение российского законодательства в области безопасности жизнедеятельности.

Работа 2. Решение кроссвордов.

«Безопасность жизнедеятельности»

1
2
	3
	4
			5
		6
7
	8
9
				10
	11
	12

Вопросы:

1. Придание поврежденной части (конечности) пострадавшего неподвижного состояния.

2. Стихийное бедствие, возникающее от толчков земной коры, во время которого нельзя укрываться в подвалах.

3. Нарушение зрения – заболевание, возникающее часто у студентов, пренебрегающих правилам чтения, письма, просмотра телевизора.

4. Состояние мышц, вызванное длительным пребыванием в холодной воде, опасное при плавании.

5. Инфекционная болезнь, поражающая клетки иммунной системы, передающаяся при половых контактах, при переливании крови.

6. Перемещение населения из места чрезвычайной ситуации на безопасную территорию.

7. Периодическое толчкообразное расширение стенок артерий, говорящее о нарушении сердечной деятельности, при его учащении или ослаблении.

8. Стихийное бедствие, возможное на любой территории из-за нарушения водного экологического равновесия, вызванного строительством ГЭС.

9. Перемещение (перенос) раненных из опасного места и доставка в медицинское учреждение.

10. Повреждение связок, мышц, сухожилий и других тканей без нарушения их анатомической целостности.

11. Заразная болезнь, которой заражаются через грязные руки и пищу, особенно через немытые овощи и фрукты.

12. Волдырь, заполненный жидкостью, вздутие на коже, которое образуется из-за тесной обуви, ожога, садовых работ.

«Безопасность жизнедеятельности»

							1
				2
					3
		4
					5
			6
		7
8
				9
						10
	11
			12

Вопросы:

1. Заболевание, возникающее при употреблении в пищу недоброкачественных продуктов, поражающих центральную нервную систему.

2. Острое заболевание, вызванное нарушением теплорегуляции организма при длительном воздействии высокой температуры (тепловой удар).

3. Обработка всех предметов и жилья, которыми пользовался инфекционный больной.

4. Общее или местное переохлаждение организма при длительном пребывании на холоде.

5. Вирусное заболевание, поражающее печень.

6. Медицинский препарат, из которого приготавливают раствор для обработки ран, полоскании горла, обильного питья при отравлении.

7. Тяжелое вирусное заболевание, поражающее центральную нервную систему, возникающее при укусах животных.

8. Один из характерных признаков наркотического отравления.

9. Кратковременная потеря сознания.

10. Медикаментозный препарат, который применяют как жаропонижающее и противовоспалительное средство.

11. Воспаление слизистой оболочки век и глазного яблока, возникающее при попадании грязи в глаза.

12. Состояние человека, когда он задыхается, требуется искусственное дыхание.