Безопасность жизнедеятельности

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

СОДЕРЖАНИЕ стр.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА……..………………………………………...3-6

ПЛАН-ГРАФИК ВЫПОЛНЕНИЯ СРС………………………………..………..7

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ № 1…...............................8-11

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ № 2…………………….12-16

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ № 3…………………….17-20

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ № 4…………………….21-22

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ № 5………………………...23

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ № 6…………………….24-28

ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………29-38

РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ………………………………..29-30

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ РЕФЕРАТА………………………….31-34

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ЭССЕ…………………………………35-37

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ПРОЕКТА………………………………38

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………39-42

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» (БЖ) является общепрофессиональной для подготовки студентов по направлению 050700.62 «Специальное (дефектологическое) образование», профиль подготовки «Логопедия». Она носит комплексный характер и базируется на знаниях, полученных при изучении дисциплин – гуманитарного, социального и естественнонаучного цикла.

В ней органически соединяются тематика безопасного взаимодействия человека со средой обитания (производственной, бытовой, городской, природной) и навыки защиты от негативных факторов чрезвычайных ситуаций.

1. Цели освоения дисциплины

Цели освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» является:

- формирование у студентов правильного представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека, общества и среды обитания. Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, населения в целом, готовит их к действиям в экстремальных условиях, возникающих как в мирное, так и в военное время;

- формирование у студентов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека, целей представления об основах медицинских знаний.

Реализация этих целей гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экстремальных ситуациях, а также позволяет целенаправленно подготовиться к выполнению военного долга и к успешному освоению программы обучения.

2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата

Профессиональный цикл. Базовая (общепрофессиональная часть) – Б.3.Б.1. Для освоения данной дисциплины студентам необходимы базовые знания, полученные ими при изучении «Основ безопасности жизнедеятельности» в образовательных учреждениях среднего (полного) образования.

В базовой части профессионального цикла дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» изучается параллельно с дисциплинами «Биотерроризм в современных условиях», «Возрастная анатомия и физиология человека». Изучение «Безопасности жизнедеятельности» предшествует изучению дисциплины «Концепция современного естествознания» и производственной (педагогической) практике студентов, где необходимы знания об основных методах защиты учащихся от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.