- •Наименование дисциплины Безопасность жизнедеятельности
- •050400.62 - Психолого-педагогическое образование
- •Бакалавр
- •1. Цель и задачи освоения дисциплины
- •Структура и содержание дисциплины
- •Учебно-тематический план дисциплины
- •Безопасность жизнедеятельности
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»
- •4. Структура и содержание дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»
- •«Безопасность жизнедеятельности»
- •Ситуационная задача № 5.
- •Ситуационная задача № 6.
- •«Чс природного характера»
- •«Стихийные бедствия»
- •Ситуационная задача № 1.
- •Ситуационная задача № 2.
- •Ситуационная задача № 3.
- •Ситуационная задача № 4.
- •Ситуационная задача № 5.
- •Ситуационная задача № 6.
- •«Чс техногенного характера»
- •«Чс техногенного характера»
- •«Чс техногенного характера»
- •«Ситуационные задачи по опасным ситуациям социального характера» ситуационная задача № 1.
- •Ситуационная задача № 2.
- •Ситуационная задача № 3.
- •Ситуационная задача № 4.
- •Ситуационная задача № 5.
- •Ситуационная задача № 6.
- •Ситуационная задача № 6.
- •Ситуационная задача № 1.
- •Ситуационная задача № 2.
- •Рекомендуемые темы рефератов:
- •Требования к оформлению реферата
- •Требования к оформлению эссе.
- •1. Выбор темы и определение проблемы
- •2. Подбор материала
- •3. Работа над черновиком
- •4. Написание эссе.
- •Требования к оформлению проекта
«Чс техногенного характера»
|
6 |
|
|||||||
1 |
|
|
|||||||
|
|
|
10 |
||||||
|
|
3 |
4 |
5 |
|
7 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|||||||
Вопросы:
Бесцветный газ с характерным запахом нашатырного спирта, легче воздуха.
Организованный вывод (вывоз) населения из зоны ЧС.
Устройство, предназначенное для защиты органов дыхания от ОВ.
Неконтролируемый процесс горения, сопровождаемый уничтожением ценностей и создающий угрозу для жизни и здоровья людей.
Ситуация в которой возможно возникновение явлений, способных поражать людей, наносить материальный ущерб.
Прибор, предназначенный для обнаружения ионизирующих излучений, измерения их энергии.
Опасное происшествие на промышленном объекте создающее угрозу жизни и здоровью людей.
Зеленовато-жёлтый газ с резким запахом, тяжелее воздуха.
Бесцветный газ с запахом гнилых фруктов и прелого сена, тяжелее воздуха.
Ионизирующее излучение, способное проникать через толщи различных материалов.
Работа 3. Подготовка реферата по изучаемой теме (см. Примечание).
Контроль – проверка решенных задач и кроссвордов, защита реферата.
СРС № 4. Чрезвычайные ситуации социального характера и защита населения от их последствий
Выполняется одна из 3-х предложенных работ.
Работа 1. Решение ситуационных задач.
