050400.62 Психолого-педагогическое образование

Профиль подготовки

Психология образования

Бакалавр

Форма обучения

заочное

Учебный план 2013 года

Изучается в 1семестре

Объем занятий:итого	2 з.е.	72 ч.
В т. ч. аудиторных	0,17 з.е.	6 ч.
Из них:
Лекций	0,05 з.е.	2 ч.
Практических занятий	0,11 з.е.	4 ч.
Самостоятельная работа	1,59 з.е.	57 ч.
Экзамен 1 семестр	0,25 з.е.	9 ч.

СОГЛАСОВАНО:	РАЗРАБОТАНО:
Зав. кафедрой педагогики и педагогических технологий ______________________ Таранова Т.Н. "__" _____________ 20__ г. Директор института ________________________ "__" _____________ 20__ г. Рассмотрено УМК института "__" _____________ 20__ г. протокол ____________ Председатель УМК _____	Зав. кафедрой педагогики и педагогических технологий _____________________ Таранова Т.Н. "__" ____________ 20__ г. Доцент кафедры педагогики и педагогических технологий ______________________ Кириллова В.И. "__" ____________ 20__ г. Рекомендовано к размещению на образовательном портале СКФУ ______________________________ ФИО "__" ____________ 20__ г.

Ставрополь, 20__

МИНИCTEPCTBO ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное

образовательное учреждение высшего профессионального образования

«СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

МАТЕМАТИКА

Методические рекомендации к самостоятельной работе студентов по дисциплине

Направление подготовки

050400.62 Психолого-педагогическое образование

Профиль подготовки

Психология образования

Бакалавр

Изучается в 1 семестре

Ставрополь 20__

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка

План – график выполнения СРС

Задания для самостоятельной работы студентов

Тема 1. Математика в современном мире: основные разделы, теории и методы математики

Тема 2. Основные понятия теории множеств

Тема 3. Функции как математические модели реальных процессов

Тема 4. Комбинаторика и комбинаторные задачи

Тема 5. Основные понятия теории вероятностей

Тема 6. Дискретные случайные величины

Тема7. Элементы математической статистики

Тема 8. Статистические модели решения профессиональных задач.

Список литературы

Интернет – ресурсы

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В настоящее время одним из приоритетных направлений модернизации системы образования в России является введение профильного обучения на старшей ступени общего образования и профилизации высшего профессионального образования.

Это позволит учитывать образовательные, личностные и социальные потребности учащихся, а также позволит создать условия для реализации компетентностного подхода.

Тематическое направление дисциплины «Математика» имеет междисциплинарную связь с такими предметами, как «Современные информационные технологии». Содержание данной дисциплины способствует пониманию студентами математических методов анализа и обработки информации.

Целью самостоятельной работы бакалавров «Психолого-педагогического направления» по дисциплине «Математика» является обеспечение условий для формирования опыта использования математических знаний для решения учебных и практических задач.

Задачи самостоятельной работы по дисциплине «Математика» направлены на формирование у бакалавров понимания сущности метода математического моделирования, специфику математических моделей, рассматриваемых в разделе «Дискретная математика», возможности и условия ограничения в использовании статистических методов при решении различных задач, в том числе в педагогической деятельности.

Технологии, которые рекомендуются использовать для осуществления самостоятельной работы студентов, предполагают ориентацию на широкий спектр информационных источников, получение студентами педагогической поддержки через различные информационные каналы, задания различных ориентиров на получение результатов самостоятельной работы.

Наличие заданий для самостоятельной работы дает возможность студентам осуществить выбор своего собственного маршрута при изучении данной дисциплины.

Формы самостоятельной работы студентов определяются содержанием дисциплины «Математика», степенью подготовленности студентов. Они тесно связаны с лекционным материалом и практическими занятиями.