- •Введение
- •Учебная программа по курсу «История христианской письменности и патристика» пояснительная записка
- •Содержание дисциплины
- •Тема 12 (4 ч.Л., 4 ч.С.)
- •Тема 13 (4 ч.Л., 4 ч.С.)
- •Тема 14 (6 ч.Л., 6 ч.С.)
- •Тема 15 (6 ч.Л., 6 ч.С.)
- •Тема 16 (6 ч.Л., 6 ч.С.)
- •Тема 1 (6 ч.Л., 6 ч.С.)
- •Тема 2 (4 ч.Л., 4 ч.С.)
- •Тема 3 (4 ч.Л., 4 ч.С.)
- •Тема 4 (2 ч.Л., 2 ч.С.)
- •Тема 5 (6 ч.Л., 6 ч.С.)
- •Тема 6 (4 ч.Л., 4 ч.С.)
- •Тема 7 (2 ч.Л., 2 ч.С.)
- •Тема 8 (4 ч.Л., 4 ч.С.)
- •Тема 9 (6 ч.Л., 6 ч.С.)
- •Тема 10 (4 ч.Л., 4 ч.С.)
- •Тема 11 (4 ч.Л., 4 ч.С.)
- •Тема 12 (2 ч.Л., 2 ч.С.)
- •Тема 13 (6 ч.Л., 6 ч.С.)
- •Тема 14 (4 ч.Л., 4 ч.С.)
- •Планы семинарских занятий по курсу «История христианской письменности и патристика»
- •Самостоятельная работа студентов
- •Вопросы к экзамену
- •Примерные темы контрольных работ
- •Основная рекомендуемая литература по курсу
- •Методическое обеспечение дисциплины
- •Приложение
- •Элемент неизбежности Элемент долженствования
- •Содержание
- •690950, Г. Владивосток, ул. Октябрьская, 27.
- •690950, Г. Владивосток, Алеутская, 56.
Содержание дисциплины
Семестр 1
Тема 1 (2 ч.л., 2 ч.с.)
Литература «светская» и литература духовная, их цели и задачи, точки соприкосновения и отталкивания. «Таблица умножения и деления возможностей».
Тема 2 (4 ч.л., 4 ч.с.)
История патристики. Периодизация истории христианской письменности. История написания Евангелия. Его достоверность. Апокрифы древних христиан. «Диатессарон» Татиана.
Тема 3 (4 ч.л., 4 ч.с.)
Мужи апостольские и их творения. Свт. Климент, еп. Римский; свщ. Поликарп, еп. Смирнский; свщ. Игнатий, еп. Антиохийский.
Тема 4 (4 ч.л., 4 ч.с.)
Учение двенадцати апостолов (кон. I - нач. II вв.) Открытие в 1883 г. Содержание: путь жизни и смерти. Нравственно-практический характер; сведения об апостолах, пророках, учителях, епископах и диаконах; эсхатология, черты хилиазма.
Тема 5 (4 ч.л., 4 ч.с.)
Свщ. Игнатий Богоносец. (Жизнеописание, характерные черты личности. Послания и их догматическое содержание: отношение к Ветхому Завету; христология; особенности учения о Церкви и епископе; кафоличность (единство земной и небесной Церкви).
Тема 6 (4 ч.л., 4 ч.с.)
Раннехристианские апологеты и их творения (Кодрат, Аристид, послание к Диогнету, Аристон Передейский, свщм. Иустин Философ, Татиан, Афинагор, еп. Антиохийский Феофил, Ермий философ, Марк Мунций Феликс).
Тема 7 (4 ч.л., 4 ч.с.)
Свщм. Иустин Философ. Творения: две «Апологии против язычников», «Диалог с Трифоном иудеем». Отношение к древней философии, учение о Боге, учение о Логосе и Св. Духе, учение об ангелах и злых духах, учение о спасении, эсхатология.
Тема 8 (4 ч.л., 4 ч.с.)
Отношение раннехристианской литературы к эллинистической культуре. Гностицизм и борьба Церкви против него. Ириней, еп. Лионский, Ипполит Римский, Тертуллиан.
Тема 9 (4 ч.л., 4 ч.с.)
Свщм. Ириней, еп. Лионский (135-202 гг.). Жизнеописание. Творения: «Обличение и опровержение лжеименного разума» (ок. 180-190 гг.). «Доказательство апостольской проповеди» (ок. 190-200 гг.). Источники вероучения; доказательство апостольского происхождения церковного предания; учение об апостольских церквах и епископе; учение о Логосе; учение о спасении; эсхатология.
Тема 10 (4 ч.л., 4 ч.с.)
Расколы и борьба Церкви против них. Свщ. Киприан, еп. Карфагенский (200-258 гг.) Жизнеописание. Творения: апологетические, догматические, канонические, нравственные (трактаты), письма. Учение о единстве Церкви; кафоличность (единство поместных Церквей): учение о епископе; отношение к вопросу о принятии падших и крещении еретиков; средства искупления грехов.
Тема 11 (4 ч.л., 4 ч.с.)
Возникновение христианской науки и христианской философии. Климент Александрийский (ок. 150 – после 216 гг.) Жизнеописание. Сочинения: Трилогия: («Увещатель», «Педагог», «Строматы»); экзегетические; гомилитические; канонические («пасхалистские»). Отношение к древней философии; вера и гнозис в отношении к двум ступеням знания и морали; учение о Боге; учения о Логосе и личности Христа; аллегоризм (творение мира, грехопадение); эсхатология (отрицание хилиазма и вечности мучений).
