2.3. Характеристика эмоционально-потребностного блока отцовской сферы.

А) Эмоциональное отношение к беременной жене положительное.

Эмоциональное отношение к ребенку положительное. Илья улыбался во время рассказа жены. Радовался реакции малыша на свою руку. Смотрел на живот беременной жены.

Б)  Наличие потребности в заботе и охране по отношению к ребенку в данном эпизоде вызывает сомнение, поскольку по отношению к ребенку не употребляется уменьшительно-ласкательный суффикс, движения малыша характеризуются термином «буйствовал».

В) Потребность в ребенке присутствует.

Г) Потребность в отцовстве скорее присутствует. Так, у него вызвало оживление упоминание жены об особой реакции ребенка на папу.

2.4. Характеристика ценностно-смыслового блока отцовской сферы.

А) Ценность ребенка присутствует.

Б) Ценность отцовства присутствует.

В) Характер внедряющихся (конкурирующих) ценностей. Недостаточно информации.

2.5. Другие характеристики психологической готовности

А) Личностная зрелость. Определенные черты инфантильности присутствуют в данном эпизоде. Илья не проявляет самостоятельности в общении с ребенком, не встает в родительскую позицию, давая характеристику ребенка. Он не отреагировал на потребность жены в поддержке во время ее рассказа о концерте. Однако нельзя судить в целом о зрелости на основании этих не слишком значимых эпизодов.

Б) Эмоциональный уровень.

         В этом эпизоде Илья проявил себя более эмоционально, чем Ольга. Основное экспрессивное средство, которым он пользуется – улыбка. Последняя может сочетаться со взглядом, отведенным в сторону.

         Проявляется эмоциональная вовлеченность в общение с женой. Рассказ жены сопровождался улыбкой Ильи.

         Отмечается эмоциональная вовлеченность в процесс общения с ребенком.

В) Когнитивный уровень.

Знаний о развитии ребенка, скорее всего, недостаточно.

Г) Операциональный уровень.

Сформированность операций по уходу за ребенком. Недостаточно информации.

Д) Психофизический уровень – владение навыками саморегуляции. Недостаточно информации.

  

3. Анализ взаимодействия в паре.

3.1. Гармоничность пары во внешнем облике, в одежде.

Оба одеты в удобную одежду, сходную по цветовой гамме. 3.2. Характеристика невербальных компонентов коммуникации в паре. Сидят близко, соприкасаясь плечами. Короткий контакт глазами имел место один раз. В нескольких случаях взгляды оставались без ответа. Наблюдаются синхронные проявления мимики: например, улыбаются одновременно, например, при рассказе о реакциях ребенка, при этом могут не смотреть друг на друга.

3.3. Распределение ролей и характеристика взаимодействия в паре на основе наблюдения и рассказов мамы и папы.

Похоже, что Ольга является лидером в паре. Илья не идет в своих действиях дальше того, куда ему предлагает Ольга. Однако Ольга не стремится подавлять. У пары есть взаимопонимание, они разделяют положительные эмоции друг друга, умеют вместе радоваться.

 

4. Выводы по психологической готовности будущих родителей к воспитанию детей. Прогноз родительско-детских отношений после рождения ребенка.

У Ольги и Ильи присутствуют потребность и ценность ребенка, формируется потребность в родительстве. В паре присутствует взаимодействие и взаимопонимание. Возможно, у Ильи более сильный эмоциональный ресурс, и он сможет его реализовать в общении с ребенком. В целом, прогноз скорее в пользу адекватного стиля, гармоничного типа отношений с ребенком после рождения. Однако, низкая субъективизация и наличие конкурирующих ценностей у мамы могут создать условия и для гипопротекции.