Министерство культуры Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный университет

культуры и искусств»

УТВЕРЖДАЮ:

Проректор по учебной работе

__________________ А.А. Смирнова

«____»_______________201__год

Факультет мировой культуры

Кафедра искусствоведения

История аксессуаров

Учебно-методический комплекс по дисциплине

Направление 035400.62 «История искусств»

Квалификация выпускника бакалавр

Санкт-Петербург

2013

Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры от «_»__________201_г.,

протокол №_.

Одобрено на заседании учебно-методического совета СПбГУКИ «_»_______201_г.,

протокол №_.

Учебно-методический комплекс подготовили:

доктор культурологии Демшина А.Ю.

Рецензенты:

________________________________________________________________

Рабочая программа дисциплины «История аксессуаров», ее учебно-методическое, материально-техническое обеспечение (содержание дисциплины по темам, практикум, список рекомендуемой литературы и др.), а также программы практик составлены в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра по циклу «Профессиональный цикл» (Вариативная часть) Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению, профилю 035400 «История искусств».

Дисциплина «История аксессуаров» посвящена изучению теории и истории развития роли и форм аксессуаров в историческом, культурологическом, искусствоведческом контекстах. Курс предполагает рассмотрение предпосылок появления различных видов аксессуаров, основных этапов их развития, в контексте динамики костюма и моды. Акцент делается на изучении стилистических форм, социокультурного значения аксессуаров, динамики из роли в образе, и общих закономерностям эволюции художественных форм. Представляется важным формирование представлений о взаимодействии разных видов искусств в аксессуарах на различных этапах истории костюма и моды, о развитии выразительных возможностях языка аксессуаров, в контексте динамики культуры.

Министерство культуры Российской Федерации

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств»

Факультет истории мировой культуры

Кафедра искусствоведения

Учебно-методический комплекс по дисциплине

История аксессуаров

ФГОС ВПО:
Дата утверждения, № приказа		01.09.2011. Приказ № 1.
Направление (шифр и название)		035400 «История искусств»
Квалификация (степень) (бакалавр, магистр)		бакалавр
ООП ВПО (учебный план):
№ приказа, дата утверждения		Приказ №1. 10.10.2010.
Профиль		История искусств
Индекс дисциплины по учебному плану ООП		Б.3.В. ОД.11.
Трудоемкость дисциплины
Семестр и количество недель в семестре	Всего:		1 сем.	2 сем.	3 сем.	4 сем.	5 сем.	6 сем.	7 сем.	8 сем.
Зачетных единиц	3								3
Академических часов	108								108
Аудиторная работа:	64								64
Самостоятельная работа:	44								44
Формы итогового контроля:	Зачет.								Зачет.

Санкт-Петербург

2012

1. Цели и задачи учебной дисциплины

1. Цель/цели дисциплины:

• ознакомление студентов с методологией комплексного анализа аксессуаров;

• изучение истории становления и развития аксессуаров в контексте динами костюма как социокультурного феномена;

• освоение основных этапов эволюции стилей аксессуаров в контексте развития искусства;

• постижение специфики анализа аксессуаров в контексте развития культуры и науки.

2. Место учебной дисциплины в структуре ооп

2.1. Учебная дисциплина относится к профессиональному учебному циклу вариативной части учебного цикла.

2.2. Приступая к изучению учебной дисциплины, студент должен:

Знать: - базовый материал основных учебных циклов/дисциплин: история, философия, введение в искусства, описание и анализ памятников, всеобщая история искусства, история отечественного искусства, методология истории искусства, теория искусства, история эстетических учений, история костюма, историю модных домов, костюм в театре и кино, история театрального искусства.

- применять базовые знания в научно-исследовательской, образовательной, культурно-просветительской, экспертно-аналитической, организационно-управленческой деятельности.

Владеть: общепрофессиональными знаниями теории и методов истории искусства; способностью понимать, критически анализировать и излагать базовую информацию по истории и теории искусства.

Владеть следующими компетенциями:

- способность критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

- способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, знать основные положения и методы гуманитарных, социальных и экономических наук, способность использовать их при решении социальных и профессиональных задач, способность анализировать социально значимые и художественные проблемы и процессы (ОК-9);

- владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

- способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; использовать в социальной сфере, в познавательной и профессиональной деятельности приемы работы с компьютером (включая создание баз данных), использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-13);

- владение одним из иностранных языков (ОК-14);

- готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию, наследию истории искусства и культурным традициям, терпимо воспринимать социальные, этно-национальные, религиозные и культурные различия (ОК-18);

- способность создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний (ОК-19);

- способность использовать в исследованиях по истории искусства базовые знания в области всеобщей истории искусства и истории отечественного искусства (ПК-1); основ археологии (ПК-2);

- способность использовать в исследованиях по истории искусства базовые знания в области описания и анализа памятников истории искусства, истории эстетических учений, истории художественной критики, техник изобразительного искусства, основ консервации и реставрации, музееведения (ПК-3); теории искусства и методологии истории искусства (ПК-4);

- способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса и процесса развития истории искусства; роль насилия и толерантности в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ПК-5);

- способность понимать, критически анализировать и использовать базовую информацию по истории, теории и методологии искусства (ПК-6);

- способность к критическому восприятию концепций различных школ по методологии и истории искусства, различных историографических школ (ПК-7);

- способность к использованию специальных знаний, полученных в рамках профилизации или индивидуальной образовательной траектории (ПК-8);

- способность к работе в музеях, галереях, художественных фондах, архивах, библиотеках, владеть навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах (ПК-9);

- способность к составлению обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований (ПК-10);

- способностью применять полученные знания в педагогической деятельности по преподаванию курсов мировой художественной культуры, всеобщей истории искусства, истории отечественного искусства в общеобразовательных учреждениях (ПК-11);

- в организационно-управленческой деятельности: способностью к работе с информацией для принятия решений органами государственного управления, местного, регионального и республиканского самоуправления (ПК-12);

- в культурно-просветительской деятельности: способностью к разработке информационного обеспечения историко-культурных, историко-краеведческих, искусствоведческих аспектов, а также проблем, связанных с сохранением памятников архитектуры и искусства, художественного наследия, в тематике деятельности организаций и учреждений культуры (ПК-14);

- в экспертно-аналитической деятельности: способностью к работе с информацией для обеспечения деятельности аналитических центров, общественных и государственных организаций, средств массовой информации (ПК-15).

2.3. Данная учебная дисциплина обеспечивает изучение студентами следующих дисциплин

Новейшие течения в современном искусстве, Дизайн в системе искусств, История отечественного искусства: основы отечественного искусства XX века, Психология моды, Костюм в театре и кино.

(Данная учебная дисциплина является предшествующей для следующих дисциплин)

2.4. Дана учебная дисциплина логически и содержательно-методически связана с дисциплинами:

1. Всеобщая история искусства, разделы, относящиеся к изучению ДПИ.

2. Новейшие течения в современном искусстве в части изучения арт-практик, связанных с культурой повседневности.

3. Дизайн в системе искусств в части изучения материальных предметов ДПИ.

4. История отечественного искусства, в части изучения истории отечественной культуры.

5. Философия в части философия искусства, философская антропология, философия культуры ХХ века.

6. История эстетических учений в части, посвященной отражению представлений о красоте в материальной культуре.

7. Рекламные коммуникации в современном искусстве, в частности изучения продвижения модных брендов аксессуаров.

8. Методология истории искусства и Теория искусства в части, посвященной анализу стилей, символов и образов в искусстве.

9. Информационные технологии при подготовке к семинарам.

10. Иностранный язык при сборе материалов при подготовке к семинарам.

11. Психология моды в части исследования психологии массового поведения и следования социальным схемам и клише.

12. История ювелирного искусства, в части анализа исторических и современных форм произведений ювелирного искусства.

13. Культурология, в части изучения теории и истории материальной культуры.