- •Методические указания к выполнению курсовой работы.
- •1.1. Требования к выполнению и оформлению курсовой работы.
- •1.1.1. Структура и объем курсовой работы.
- •1.1.2. Оформление курсовой работы.
- •Лотман ю. М. Великосветские обеды / ю. М. Лотман, е. А. Погосян. – сПб.: Изд-во Пушкинского фонда, 2006. – 318 с. : ил. – (Былой Петербург. Панорама столичной жизни).
- •Священные письмена майя / сост. И пер. Р. В. Кинжалова, ю. В. Кнорозова. – сПб.: Амфора, 2000. – 251 с.
- •Internet-ресурсы
- •1.1.3. Критерии выставления оценки курсовой работы.
- •1.2. Список тем и аннотаций курсовых работ.
- •Аннотации к темам курсовых работ.
- •1.Особенности шрифтового оформления рекламы.
- •Использование цвета в рекламе.
- •Компьютерные методы проектирования и исполнения печатной продукции.
- •Коммуникативная роль шрифта в рекламной продукции.
- •Разработка фирменного стиля рекламной и деловой документации. ( На примере 2-3 образцов комплектов корпоративной рекламы: фирменный стиль, буклеты, проспекты и др. Материалы).
- •Печатная реклама в городской среде и повседневной жизни горожан в середине XIX–начало XX веков.
- •Шрифт как основа типографики (современные классификации, требования к шрифтам).
- •Сравнительный анализ комплекса печатных информационных материалов — 2–3 зарубежных или российских фирм (по выбору).
- •Авторская разработка комплекса печатных рекламно-информационных материалов (визитка, бланк письма, буклет, листовка) для любой фирмы-производителя.
- •Анализ верстки 2–3 периодических рекламных изданий (газет или журналов).
- •Назначение и основные виды рекламно-выставочной продукции (издания, изделия, сувенирная продукция).
- •Типографические особенности упаковки, как средства рекламной коммуникации.
- •Разработка макета рекламного объявления: красота, функциональность, технологичность.
- •Художественная открытка на рубеже 19-20 вв. В России.
- •Модульная система конструирования. (На примере 2-3 рекламных газет или журналов).
- •Особенности графического дизайна на примере творчества э. Граймана, н. Броуди, д. Карсона. (На выбор).
- •Трафаретные шрифты в рекламе. (Происхождение, использование, тенденции развития).
- •Современные особенности искусства каллиграфии. (Происхождение, использование, тенденции развития).
- •Список рекомендуемой литературы и источников
- •1.4. Требования к выполнению мультимедиа-презентации к защите курсовой работы.
- •2. Опорные фразеологические конструкции
- •Актуальность исследования:
- •Цель исследования.
- •Задачи исследования.
- •2.1 Модель реферативного изложения научной статьи.
- •3. Приложения
- •Кафедра истории и теории дизайна и медиакоммуникаций
- •Задание по курсовой работе
- •Кафедра истории и теории дизайна и медиакоммуникаций курсовая работа
- •Санкт-Петербург
- •Глава I. Название………………………………………………….……. 6 1.1. ……………………………………………………………… ... 6 1.2. ……………………………………………………………….... 12
- •Глава II. Название ……………………………………………………… 17 2.1. …………………………………………………………………... 17
1.4. Требования к выполнению мультимедиа-презентации к защите курсовой работы.
Защита курсовой работы проходит в форме освещения основных положений и результатов проведенного исследования в сопровождении с мультимедиа-презентацией.
1. Мультимедиа-презентации предоставляются в формате MS PowerPoint либо дублируются экспортом в формат Adobe PDF.
2. Среднее количество слайдов презентации 10-17, продолжительность презентации не должна превышать 5 - 7 минут.
3. Титульный лист презентации должен содержать тему курсовой работы, имя обучающегося, группу, руководителя проекта, год защиты.
4. Все слайды презентации должны быть оформлены в едином стиле и пронумерованы.
5. Для упрощения восприятия и выполнения презентации желательно разработать модульную сетку. Применяя ее, необходимо разработать несколько шаблонов типовых слайдов по их содержанию, например: слайд, содержащий только текст, содержащий только иллюстрации (с подписями), содержащий текст плюс иллюстрации и т. п.
6. Для достижения коммуникативной эффективности презентация должна быть оформлена с учетом основных критериев качества и действенности графического дизайна (соотношение текста и изображения, точность и новизна информации).
Необходимо выбрать и строго соблюдать общую разметку слайдов. Это особенно касается верхней границы размещения текста и заголовков, а также остальных отступов от границ слайда, величина которых должна быть не меньше 8-10 % от его ширины.
В шрифтовом оформлении допускается использовать не более 2-х гарнитур, прямое, нормальное начертание.
Гарнитура, кегль, цвет шрифта и выбранного фона слайдов должны обеспечить удобочитаемость текста с дальних рядов аудитории.
Заголовки должны быть единообразно привязаны к верхней границе размещения текста.
Следует разработать систему заголовков и подзаголовков. Например, 1-ый уровень заголовков – название основных тем, 2-ой уровень заголовков – название параграфов, 3-ий уровень – подрисуночные подписи, и придерживаться этой системы на протяжении всей презентации. Объем текста на одном слайде не должен превышать 10-20 слов (включая заголовки и подрисуночные подписи).
7. Каждый слайд презентации должен содержать подписи ко всем иллюстрациям, расположенным на этом слайде.
8. Применение эффектов перехода, анимации и т. п. должно быть минимальным и оправданным в контексте подачи материала.
2. Опорные фразеологические конструкции
Приведем опорные фразеологические конструкции, при помощи которых в текст работы вводятся ее характеристики.
Актуальность исследования:
- обусловлена новыми ...,
- объясняется необходимостью выявления тенденций...,
- определяется вниманием к проблемам ...,
- обусловлена необходимостью рассмотрения ... явлений в их взаимосвязи ...,
- обусловлена отсутствием до настоящего времени ... материала, способствующего пониманию...,
- соотносится с ... проблемой ...,
- заключается в том, что впервые представлено .., решение проблемы ...,
- связана с назревшей необходимостью ..,
- мотивирована тем обстоятельством, что ...
Или: актуальность темы исследования
- определяется (неразработанностью ..., необходимостью ..., отсутствием..., стремлением ..., поиском ..., недостаточной изученностью ...);
- определяется тем, что ...; обусловлена ...; обусловлена тем, что ..; объясняется тем, что ...; заключается ...; заключается в том, что ...; диктуется ...; диктуется тем, что ...; усматривается в ...; усматривается в том, что....