МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖИ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Крым

«Евпаторийский техникум строительных технологий и сферы обслуживания»

УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УВР ________________С.Н.Калиберда «__»_______________

Олимпиада

учебной дисциплины:

ОУД Экономика

для профессий естественнонаучного профиля:

19.01.17 повар, кондитер

Уровень основной образовательной подготовки –базовый

Евпатория 2015г.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖИ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Крым

«Евпаторийский техникум строительных технологий и сферы обслуживания»

УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УВР ________________С.Н.Калиберда «__»_______________

Олимпиада

учебной дисциплины:

ОУД Экономика

для профессий технического профиля:

08.01.08 мастер отделочных строительных работ

08.01.05 мастер столярно-плотничных и паркетных работ

08.01.14 монтажник санитарно-технических и вентиляционных

систем и оборудования

Уровень основной образовательной подготовки –базовый

Евпатория 2015г.

Олимпиада учебной дисциплины разработана на основе рабочей программы учебной дисциплины и Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессиям:

08.01.08 Мастер отделочных строительных работ

08.01.05 мастер столярно-плотничных и паркетных работ

08.01.14 монтажник санитарно-технических и вентиляционных

систем и оборудования.

Организация-разработчик: ГБПОУ РК «Евпаторийский техникум строительных технологий и сферы обслуживания»

Разработчик : Проторенко М.Н., преподаватель экономики

Олимпиада рассмотрена и одобрена на заседании на заседании методической комиссии естественно-математических дисциплин

Протокол от «__»_____2015 г. №_

Председатель МК______________ Э.Р. Османова

^{подпись (расшифровка подписи)}

• Дата проведения: 02.10.2015

Место проведения: «Евпаторийский техникум строительных технологий и сферы обслуживания»,каб.15

• Дисциплина: Экономика

• Цель: создания оптимальных условий для выявления одаренных и талантливых обучающихся, их дальнейшего интеллектуального развития, мониторинга и отработки технологий оценки качества экономического образования обучающихся, пропаганды научных экономических знаний;

• Задачи:

1.Образовательная:

расширить, углубить знания и умения по экономике

2.Развивающая:

способствовать развитию потребности в получении экономических знаний и экономического образа мышления

3.Воспитательная:

обеспечить формирования интереса к изучению экономических дисциплин, способности к личному самоопределению и самореализации;

стимулирования творческой активности обучающихся

• Межпредметные связи: история, обществознание, право, математика

• Дидактический инструментарий: интерактивный комплекс преподавателя, презентация, листы с заданиями, листы с печатью.

Формат олимпиадных заданий:

• Тесты (трех видов)

• Задачи

Тесты:

• являются исключительно объективным способом контроля результатов обучения

• позволяют, как проверить знания по всей программе, так и осуществить узко выборочную проверку, сконцентрированную на наиболее важных или «традиционно» наиболее трудных понятиях или темах

• являются оперативным способом проверки знаний

Задачи позволяют оценить:

• умение применять теоретические положения для объяснения предлагаемых конкретных ситуаций

• умение применять математические знания в экономической сфере

• умение обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства

Формат олимпиадных заданий:

Тесты и задачи.¹

Тесты:

• тесты состоят из 3 разделов.

• Раздел №1 состоит из вопросов типа «Верно/неверно»

• Раздел №2 состоит из 10 вопросов типа «5:1», в котором из 5 вариантов ответа нужно выбрать единственно верный ответ.

• Раздел №3 состоит из 5 вопросов типа «5:N». Из нескольких вариантов ответов нужно выбрать все верные ответы.

Задачи:

• состоит из 3 задач.

Задания олимпиады по экономике

для студентов 1-го, 2-го курса ЕТСТСО

1. Тестовые задания

Тест №1 (верно/неверно)

За каждый правильный ответ - 1 балл. Всего - 10 баллов.

1. Для того чтобы увеличить потребление какого-либо одного блага, потребитель обязательно должен сократить потребление какого-либо другого блага.

Верно Неверно

2. Если суммарная выручка продавцов выросла в два раза, то это значит, что они в два раза больше продали товара.

Верно Неверно

3. Во время экономического кризиса и депрессии все точки КПВ общества сдвигаются к началу координат.

Верно Неверно

4. Если конкурентная фирма в долгосрочном периоде получает нулевую экономическую прибыль, то это не является основанием для прекращения ее работы.

Верно Неверно

5. Существуют такие функции спроса, для которых при любых изменениях цены и объема спроса общая выручка продавцов остается постоянной.

Верно Неверно

6. Общая сумма банковских резервов может оставаться неизменной даже в случае, если банки при прочих равных условиях по каким-либо причинам увеличивают свои избыточные резервы.

Верно Неверно

7. При линейной функции спроса монополист всегда выбирает такую цену, которая больше половины максимально возможной цены, и такой объем выпуска, который меньше половины максимально возможного объема.

Верно Неверно

8. Площадь, ограниченная КПВ общества, численно равна реальному ВВП.

Верно Неверно

9. Площадь, ограниченная кривой Лаффера, численно равна общей сумме собранных налогов.

Верно Неверно

10. Через точку рыночного равновесия проходят индивидуальные кривые спроса всех покупателей.

Верно Неверно