Тема 1.1.3. Общее представление о психологии личности. Структура личности.

Самосознание и самооценка личности.

Краткое содержание по теме.

1. Понятия «человек», «индивид», «личность», «индивидуаль­ность» — ключевые в психологическом знании:

   1. «Человек» — биосоциальное существо, обладающее члено­раздельной речью, сознанием, высшими психическими функциями, способное создавать орудия, пользоваться ими в процессе общественного труда;

   2. «Индивид» — отдельное живое Существо, представитель биологического вида;

   3. «Личность» — человеческий индивид как субъект межлич­ностных и социальных отношений и сознательной дея­тельности;

   4. «Индивидуальность» — характеристика человека со сторо­ны его биологических и социально значимых отличий от других людей.

2. Личность — это человек в системе его устойчивых соци­ально обусловленных психологических характеристик, которые проявляются в общественных связях и отношениях, определяют его нравственные поступки и социальную ценность.

3. В психологической структуре личности принято выделять: направленность, способности, темперамент, характер и само Самосознание личности — это способность выделить себя из окружающей среды, определить отношение к ней и к самой себе.

4. Самооценка — оценка личностью самой себя, своих воз­можностей, качеств и места среди других людей.

5. В зарубежной психологии распространение в изучении лич­ности получили следующие теории: биогенетическая (ставит в ос­нову развития личности биологические процессы созревания ор­ганизма), социогенетическая (объясняет особенности личности, исходя из структуры общества, способов социализации, взаимо­отношений с окружающей средой), психогенетическая (не отри­цает значения ни биологии, ни среды, но на первый план выдви­гает развитие собственно психических процессов).

6. В отечественной психологии изучение личности опирается на культурно-историческую концепцию JI. С. Выготского и тео­рию деятельности А. Н. Леонтьева.

7. Индивид в своем развитии испытывает потребность быть личностью. Развитие личности осуществляется в условиях со­циализации индивида и его воспитания.

Вопросы для изучения.

1. Определите понятия «человек», «индивид», «личность», «индивидуаль­ность», укажите, что эти понятия объединяет и что отличает друг от друга.

2. Что такое личность?

3. Раскройте понимание психологической структуры личности.

4. Расскажите о теориях личности, разработанных в зарубежной психо­логии.

5. Каковы основные теоретические положения рассмотрения личности в отечественной психологии?

6. Какие этапы в становлении личности выделяет Л.С. Выготский?

7. Какие условия влияют на формирование личности?

Тема 1.2. Индивидуально-типологические особенности человека.

Тема 1.2. 1. Понятие о темпераменте, характеристика его типов.

Краткое содержание по теме.

1. Темперамент — характеристика личности со стороны осо­бенностей динамики ее психической деятельности (интенсивно­сти, темпа, ритма, скорости психических процессов).

2. Темперамент — это врожденное свойство человека.

3. С древнейших времен различали четыре типа темперамен­та: сангвинический, флегматический, холерический, меланхоли­ческий.

4. По учению И. П. Павлова, физиологической основой тем­перамента является тип высшей нервной деятельности. Он ха­рактеризуется различным соотношением трех свойств нервной системы: силы, уравновешенности, подвижности нервных про­цессов (возбуждения и торможения).

5. К свойствами темперамента относятся: сензитивность, ре­активность, активность и их соотношение, темп реакции, пла­стичность — ригидность, экстраверсия — интроверсия.

6. Индивидуальный стиль деятельности — это целесообраз­ная, соответствующая особенностям темперамента система спо­собов и приемов выполнения деятельности, обеспечивающая наилучшие ее результаты.

Вопросы для изучения.

1. Что такое темперамент как природное свойство личности?

2. Что вы знаете об исследованиях темперамента?

3. Что является физиологической основой темперамента?

4. В чем достоинства и недостатки каждого типа темперамента?

5. Какой тип темперамента у вас? Докажите это.

6. Сформировался ли у вас индивидуальный стиль деятельности? В чем он выражается?