- •Содержание.
- •Раздел 1.
- •Раздел 2. 19
- •Общие методические указания.
- •Тематический план
- •Методические рекомендации по изучению тем курса и программа.
- •Раздел 1. Основы микробиологии.
- •Тема1.1. Морфология микроорганизмов
- •Лабораторные работы
- •Методические указания
- •Вопросы для самопроверки
- •После изучения темы письменно выполните следующие задания. Задание 1
- •Задание 2
- •Тема 1.2. Физиология микроорганизмов.
- •Методические указания
- •Вопросы для самопроверки
- •Задание 1
- •Задание 2.
- •Тема 1.3. Микробиологические процессы.
- •Методические указания
- •Вопросы для самопроверки
- •Задание 1.
- •Тема 1.4. Распространение микроорганизмов в природе. Влияние условий внешней среды на микроорганизмы.
- •Методические указания
- •Вопросы для самопроверки
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Тема 1.5. Патогенные микроорганизмы.
- •Методические указания
- •Вопросы для самопроверки
- •После изучения темы письменно выполните следующие задания.
- •Тема 1.6. Микробиология важнейших пищевых продуктов.
- •Методические указания
- •Вопросы для самопроверки
- •Задание 1
- •Задание 2 Решите ситуационную задачу
- •Раздел 2. Санитария и гигиена.
- •Тема 2.1. Санитарно-пищевое законодательство.
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Тема 2.2. Гигиеническая характеристика факторов внешней среды и требования к благоустройству предприятий общественного питания.
- •Методические указания
- •Вопросы для самопроверки
- •Задание 1
- •Тема 2.3. Санитарно-гигиенические требования к устройству, содержанию и оборудованию предприятия общественного питания.
- •Методические указания
- •Вопросы для самопроверки
- •Задание № 1
- •Тема 2.4. Санитарно-гигиенические требования к транспортированию, приёмке и хранению пищевых продуктов
- •Методические указания
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 2.5. Санитарно-гигиенические требования к обработке сырья, производству и реализации кулинарной продукции.
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 2.6. Личная гигиена работников предприятий питания
- •Методические указания
- •Вопросы для самопроверки
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Тема 2.7. Пищевые заболевания, гельминтозы, их профилактика.
- •Практическая работа № 1
- •Методические указания
- •Вопросы для самопроверки
- •Критерии оценивания
- •Общие методические указания по выполнению контрольной работы.
- •Цель проведения контрольной работы по дисциплине: «Микробиология, санитария и гигиена в пищевом производстве»
- •Вопросы контрольной работы по дисциплине: «Микробиология, санитария и гигиена в пищевом производстве»
- •Вопросы к зачёту
- •Раздел I: Основы микробиологии
- •Тема I.I. Морфология микроорганизмов.
- •Тема 1.2. Физиология микроорганизмов.
- •Тема 1.3. Микробиологические процессы.
- •Тема 1.4 влияние условий внешней среды на микроорганизмы.
- •Тема 1.5 патогенные микроорганизмы.
- •Тема: 1.6. Микробиология важнейших пищевых продуктов.
- •Раздел II: Санитария и гигиена тема: 2.1. Санитарно-пищевое законодательство.
- •Тема: 2.2. Гигиеническая характеристика факторов внешней среды и требования к благоустройству предприятий общественного питания.
- •Тема: 2.3. Санитарно-гигиенические требования к устройству, содержанию и оборудованию предприятия общественного питания.
- •Тема: 2.4. Санитарно-гигиенические требования к транспортированию, приёмке и ханению пищевых продуктов
- •Тема: 2.5. Санитарно-гигиенические требования к обработке сырья, производству и реализации кулинарной продукции
- •Тема: 2.6. Личная гигиена работников предприятий питания
- •Тема: 2.7. Пищевые заболевания, гельминтозы, их профилактика
- •Информационное обеспечение обучения
- •Интернет-ресурсы:
Вопросы для самопроверки
Какие микробные ферментные препараты применяются в промышленных производствах?
Что изучает физиология микроорганизмов?
Что такое обмен веществ?
Какие два процесса лежат в основе обмена веществ?
Каков элементарный состав микроорганизмов?
Что такое ферменты? Каковы их характерные свойства и химическая природа?
Какую роль выполняют ферменты в жизнедеятельности микроорганизмов?
Какую роль выполняет в микробной клетке вода?
Какова роль белков, жиров, углеводов в микробной клетке?
Как происходит питание микроорганизмов?
На какие группы делят микроорганизмы по типу питания?
Почему нельзя приготовить питательную среду, пригодную для питания всех встречающихся в природе микроорганизмов?
Как происходит дыхание микроорганизмов?
На какие группы делятся микроорганизмы по типу дыхания?
После изучения темы письменно выполните следующие задания.
Задание 1
Заполните таблицу:
Классификация ферментов Таблица №3
Класс ферментов |
Краткая характеристика |
|
|
Задание 2.
Заполните таблицу:
Классификация микроорганизмов по типу дыхания Таблица №4
|
Аэробы |
Анаэробы |
|
строгие
|
факультативные
|
||
Отношение к кислороду |
|
|
|
Химизм
|
|
|
|
Примеры
|
|
|
|
Роль |
|
|
|
Тема 1.3. Микробиологические процессы.
Понятие о брожении. Классификация брожений.
Типичные брожения: спиртовое брожение, молочнокислое, маслянокислое. Возбудители, химизм и условия брожения. Промышленное использование, отрицательное значение.
Понятие об аэробных окислительных брожениях. Уксуснокислое и лимоннокислое брожения. Возбудители, химизм, условия брожения. Значение в процессах порчи пищевых продуктов и
использование в промышленности.
Процессы гниения. Возбудители, химизм процесса. Роль гнилостных микробов в природе, порче пищевых продуктов.
Методические указания
В этой теме рассматриваются микробиологические процессы, используемые при переработке пищевого сырья, или обуславливающие порчу различных продуктов и других товаров. К ним относятся различные виды брожения, а также гнилостные процессы. Для техников-технологов наибольшее значение имеют: спиртовое, пропионовокислое, молочнокислое, маслянокислое (анаэробные процессы превращения безазотных веществ.
Из аэробных — наибольшее значение следует уделить уксуснокислому, лимоннокислому брожениям и окислению жиров. При изучении микробиологических процессов рекомендуется:
дать определение данному процессу и представить его суммарным химическим уравнением;
отметить исходные, промежуточные и побочные продукты;
изучить свойства возбудителей данного процесса и привести примеры отдельных видов возбудителей;
уяснить промышленное значение данного процесса, а также его значение в процессах порчи пищевых продуктов.
Из процесса превращения азотосодержащих веществ следует особо остановиться на гнилостных процессах — процессах разложения белковых веществ. После рассмотрения указанных выше биохимических процессов следует уяснить, как велика роль микроорганизмов в круговороте веществ в природе.
После изучения темы обучающийся должен
знать:
Микробиологические процессы:
виды брожений;
возбудителей, химизм, условия протекания и промышленное использование спиртового, молочнокислого, маслянокислого, пропионовокислого, уксуснокислого и лимоннокислого брожений;
процессы гниения;
роль гнилостных микробов в природе и порче пищевых продуктов.
уметь:
использовать полезные свойства микроорганизмов для нужд человека,
разрабатывать методы обезвреживания микроорганизмов, вызывающих порчу продуктов, возбудителей болезней человека и животных.
