- •Содержание.
- •Раздел 1.
- •Раздел 2. 19
- •Общие методические указания.
- •Тематический план
- •Методические рекомендации по изучению тем курса и программа.
- •Раздел 1. Основы микробиологии.
- •Тема1.1. Морфология микроорганизмов
- •Лабораторные работы
- •Методические указания
- •Вопросы для самопроверки
- •После изучения темы письменно выполните следующие задания. Задание 1
- •Задание 2
- •Тема 1.2. Физиология микроорганизмов.
- •Методические указания
- •Вопросы для самопроверки
- •Задание 1
- •Задание 2.
- •Тема 1.3. Микробиологические процессы.
- •Методические указания
- •Вопросы для самопроверки
- •Задание 1.
- •Тема 1.4. Распространение микроорганизмов в природе. Влияние условий внешней среды на микроорганизмы.
- •Методические указания
- •Вопросы для самопроверки
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Тема 1.5. Патогенные микроорганизмы.
- •Методические указания
- •Вопросы для самопроверки
- •После изучения темы письменно выполните следующие задания.
- •Тема 1.6. Микробиология важнейших пищевых продуктов.
- •Методические указания
- •Вопросы для самопроверки
- •Задание 1
- •Задание 2 Решите ситуационную задачу
- •Раздел 2. Санитария и гигиена.
- •Тема 2.1. Санитарно-пищевое законодательство.
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Тема 2.2. Гигиеническая характеристика факторов внешней среды и требования к благоустройству предприятий общественного питания.
- •Методические указания
- •Вопросы для самопроверки
- •Задание 1
- •Тема 2.3. Санитарно-гигиенические требования к устройству, содержанию и оборудованию предприятия общественного питания.
- •Методические указания
- •Вопросы для самопроверки
- •Задание № 1
- •Тема 2.4. Санитарно-гигиенические требования к транспортированию, приёмке и хранению пищевых продуктов
- •Методические указания
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 2.5. Санитарно-гигиенические требования к обработке сырья, производству и реализации кулинарной продукции.
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 2.6. Личная гигиена работников предприятий питания
- •Методические указания
- •Вопросы для самопроверки
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Тема 2.7. Пищевые заболевания, гельминтозы, их профилактика.
- •Практическая работа № 1
- •Методические указания
- •Вопросы для самопроверки
- •Критерии оценивания
- •Общие методические указания по выполнению контрольной работы.
- •Цель проведения контрольной работы по дисциплине: «Микробиология, санитария и гигиена в пищевом производстве»
- •Вопросы контрольной работы по дисциплине: «Микробиология, санитария и гигиена в пищевом производстве»
- •Вопросы к зачёту
- •Раздел I: Основы микробиологии
- •Тема I.I. Морфология микроорганизмов.
- •Тема 1.2. Физиология микроорганизмов.
- •Тема 1.3. Микробиологические процессы.
- •Тема 1.4 влияние условий внешней среды на микроорганизмы.
- •Тема 1.5 патогенные микроорганизмы.
- •Тема: 1.6. Микробиология важнейших пищевых продуктов.
- •Раздел II: Санитария и гигиена тема: 2.1. Санитарно-пищевое законодательство.
- •Тема: 2.2. Гигиеническая характеристика факторов внешней среды и требования к благоустройству предприятий общественного питания.
- •Тема: 2.3. Санитарно-гигиенические требования к устройству, содержанию и оборудованию предприятия общественного питания.
- •Тема: 2.4. Санитарно-гигиенические требования к транспортированию, приёмке и ханению пищевых продуктов
- •Тема: 2.5. Санитарно-гигиенические требования к обработке сырья, производству и реализации кулинарной продукции
- •Тема: 2.6. Личная гигиена работников предприятий питания
- •Тема: 2.7. Пищевые заболевания, гельминтозы, их профилактика
- •Информационное обеспечение обучения
- •Интернет-ресурсы:
Критерии оценивания
Оценка работы |
Уровень компетентности |
Балл |
Критерий |
«зачтено» |
Высокий |
5 |
Обучающийся свободно владеет изученным материалом, высказывает собственные мысли, определяет программу собственной учебной деятельности, без помощи преподавателя находит источники информации и использует полученные сведения относительно цели и заданий собственной познавательной деятельности. Грамотно, логично дает ответ как в устной, так и в письменной форме. Использует научную терминологию и умеет применять изученный теоретический материал в практической деятельности; решает практические задачи, высказывает и обосновывает свои суждения. |
«зачтено» |
Достаточный |
4 |
Обучающийся свободно (самостоятельно) владеет изученным материалом, осознанно применяет знания для решения практических задач, проблемных ситуаций. Грамотно излагает ответ, но содержание, форма ответа имеют отдельные неточности. |
«зачтено» |
Средний (репродуктивный) |
3 |
Обучающийся воспроизводит значительную часть изученного материала, показывает знание основных положений, но допускает неточности в определении понятий, может поверхностно анализировать содержание ответа. Делает уверенные, но не логичные и неточные выводы, имеет фрагментные навыки работы с учебником. Применяет знания для решения практических задач, но не умеет доказательно обосновать свои суждения. |
«незачтено» |
Низкий (рецептивно-продуктивный) |
2 |
Обучающийся слабо ориентируется в учебном материале. Излагает разрозненные, бессистемные знания, не умеет выделять главное и второстепенное. Допускает ошибки в определении понятий, не может применять знания для решения практических задач. |
Общие методические указания по выполнению контрольной работы.
В процессе изучения теоретического материала по микробиологии и физиологии обучающие выполняют контрольную работу, которая предусмотрена учебным планом.
Контрольная работа выполняется в школьной тетради, на обложке которой обучающийся указывает фамилию, имя отчество, шифр (номер личного дела), номер группы, название дисциплины, вариант, номер контрольной работы, домашний адрес, место работы, занимаемую должность.
Можно выполнять контрольную работу в электронном варианте (на диске). При этом контрольная работа сдается на диске, к ней прикладывается бумажный вариант работы с оформленным титульным листом
Контрольная работа должна быть выполнена в установленные учебным графиком сроки и написана чернилами, грамотно, разборчиво, без сокращений слов, с полями для замечаний рецензента.
Каждый обучающийся получает индивидуальный кейс с заданиями. Номер варианта соответствует номеру фамилии обучающегося по списку группы.
Приступая к выполнению контрольной работы, обучающийся должен написать полностью вопрос, указать номер. Ответы на вопросы должны быть конкретными и полностью раскрыты. Необходимо творчески подходить к изучению материала.
Ответы должны содержать элементы анализа, сопровождающиеся конкретными примерами из практики работы предприятий питания. Не следует перегружать работу цитатами. Но если они приводятся, их необходимо писать дословно, брать в кавычки и указывать источник (фамилию автора, название работы, место и год издания, том, часть, параграф, страницу).
Качество контрольной работы оценивается, прежде всего, по тому, насколько правильно и самостоятельно даны ответы на поставленные вопросы, в какой степени использована рекомендованная к варианту литература и материал своего предприятия.
В конце работы указывается перечень использованной литературы, ставится дата выполнения и личная подпись.
Необходимо оставлять 1-2 чистых листа для рецензии преподавателя.
Выполненная контрольная работа сдается в колледж или отправляется на электронный адрес- polykova.t.a@yandex.ru на рецензирование в соответствии с учебным графиком.
Обучающиеся, получившие контрольные работы после проверки, должны внимательно ознакомиться с рецензией преподавателя, доработать отдельные вопросы. Незачтенная контрольная работа выполняется обучающимся повторно с учетом рекомендаций рецензента. Контрольная работа, выполненная не по своему варианту, возвращается без проверки. Зачтенная и доработанная контрольная работа предъявляется преподавателю при сдаче дифференцированного зачёта.
