Виды метафоры
Выделяют такие виды метафор:
в соответствии с тематической соотнесенностью сравнения, лежащего в основе метафоры:
функциональная: держать кого-л. на крючке (сравнение с рыбной ловлей); быть пешкой в чьей либо игре; стрелять глазами; шоковая терапия;
анималистическая: револьверный лай;
антропоморфная (сравнение с человеком – олицетворение, прозопопея, персонификация): О чем ты воешь, ветр ночной, О чем так сетуешь безумно? (Ф. Тютчев);
опредмеченная (гипостазирование), т. е. наделение абстрактного понятия свойствами конкретного объекта: черная роза печали; якорь надежды;
пространственная: плыть в океане времени;
по цвету: вишневая шаль; коралловые губы и мн.др.
по степени удаленности основного и вспомогательного субъекта:
внутренняя (внутри семантического поля): СПИД – чума ХХ века (поле «болезнь»); дирижировать движением на дороге/ в науке (поле «руководить») ;
внешняя (сближаются слова из разных семантических полей): Разлука – младшая сестра смерти (Мандельштам)
по связи с производящей единицей:
а) образные, сохраняющие двуплановость содержания (т.е. отчетливо видна связь между двумя объектами); неназванный, но подразумеваемый предмет выявляется с достаточной отчетливостью. Так, читая у Пушкина: Улыбкой ясною природа / сквозь сон встречает утро года, мы понимаем, что «утро года» - это весна и как-то иначе толковать эту метафору невозможно;
б) метафора-симфора: прием, который часто использовался в народных загадках; в древней поэзии, например, исландских скальдов. Здесь редко встретишь прямое называние вещей: корабль, воин. Вместо этого корабль именуется "рысь морская", воин - "клен железного ливня", битва ‑ "прибой блеска лезвий", море - "влага чаек", кровь - "роса стрел" и т. д. Предметы определяются друг через друга, порою образуя длинные цепочки взаимоотождествлений. Понимание происходит как последовательное разгадывание загадок (в основе которых тоже лежит отождествление и замещение) или как раскрывание ларцов, вложенных друг в друга. Чтобы понять, что означает, например, "Ясень блеска степи семги", нужно пройти через все отождествления-замещения: "степь семги" - море, "блеск моря" - золото, "ясень золота" – воин. Окончательное значение - воин. В лирическом стихотворении симфора создает яркое образное представление о предмете, не называя его. В обычной метафоре и сравнении представление и понятие о предмете уподобляются по частичному совпадению признаков. В симфоре сходство заменяется подобием. Например:
С курильниц благовонья льются. Плоды среди корзин смеются (Г. Державин)
Сто слепящих фотографий / Ночью снял на память гром (Б. Пастернак).
Или возьмем такие строки у А.А. Фета:
Какая грусть! Конец аллеи
Опять с утра исчез в пыли,
Опять серебряные змеи
Через сугробы поползли.
Метафора «серебряные змеи» звучит чрезвычайно таинственно, пробуждает сложные эмоции, но предметный план ее вполне конкретен, это вьюга, поземка. Симфоры допускают разные понимания, соединяют несколько предметных значений. Так, возможны варианты в толковании выражения «угль, пылающий огнем» в «Пророке». Симфора приближается к символу.
по грамматической структуре:
‑ традиционная (классическая) метафора-симфора:
‑ генитивная метафора (метафора родительного падежа): цветные бусы фонарей у М. Цветаевой; звезд булавки золотые у О. Мандельштама; мелкая осетрина волн у И. Бродского);
– метафора-метаморфоза, или метафора творительного падежа. В метаморфозе признак сравнения заключен в форму творительного падежа имени: ср. И слава лебедью плыла / Сквозь золотистый дым (А.Ахматова). Недаром метаморфозу считают переходным преобразованием между метафорой и сравнением, на что указывает возможность ее семантического развертывания при помощи глагола казаться: ср. у И.Анненского: Пятым действием драмы/ Веет воздух осенний, / Каждая клумба в парке кажется свежей могилой (ср. клумба, как свежая могила); Закат догорал на галерке китайским веером (И. Бродский) ‑ поэт сравнивает закат с расписанным яркими цветами, ручной работы, китайским веером, причем сравнивает в уме, а в тексте появляется закат догорал (чем?) китайским веером.
– раскрытая, расшифрованная метафора ‑ это сжатый образ, в котором обнажены оба полюса (то, которое сравнивается, и то, с чем сравнивается): Люстра – электрическая сестра орхидей; Все мы – яблони, облитые купоросом (Лина Костенко); первый компонент такой раскрытой метафоры полностью реалистичен: люстра, мы. Второй, то есть тот, с чем сравнивают, сопоставляют, содержит в себе метафорический смысл;
– метафора-приложение: вечер-охотник, воробьи-минуты, великан-художник, яблоки-цыганки, ветер-голодранец. Это разновидность развернутой метафоры, потому что имеются оба полюса: то, что сравнивают, и то, с чем сравнивают, а вспомогательные слова "как будто, словно" исчезают;
– метафорический эпитет‑ поэтическое определение, основанное на метафоре: (мертвая тишина, седая земля).
5.
Катахреза (абузия, ломаная метафора) – такое сочетание либо двух метафор, либо одной метафоры со словом в прямом употреблении, когда прямые смыслы этих слов вступают в противоречие друг с другом: Я был опутан влагой черной ее распущенных волос (В.Брюсов). Это сочетание несополагаемых сущностей связно с тем, что сопоставляемые предметы и явления отражаются в сознании, поступая по совершенно разным каналам восприятий, объединяемых лишь на основе общего впечатления и оценки: Сплетня вкусна, господа (Дост.); И плавает плач комариный (Пастернак).
Композитора Пьера Булеза
Донимала жена катахрезой:
"Что ли снова, — ворчала, —
Залил жабры, волчара?!"
Когда Пьер возвращался нетрезвый.
В основе катахрезы часто лежит синестезия: зеленый шум (Н.А. Некрасов), голубая тишина, красный зов (А. Блок).
Оксюморон сочетает признаки метафоры и антитезы; это сочетание противоположных понятий: «Смотри, ей весело грустить, такой нарядно обнаженной» (Ахм.), вулканический прыщ (И. Ильф).
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
Подберите тексты (фрагменты) с разными видами метафор, в том числе катахрез и оксюморонов (не менее 8). Охарактеризуйте метафоры а) с точки зрения языка и речи; б) с точки зрения происхождения; в) в соответствии с тематической соотнесенностью сравнения, лежащего в основе метафоры; г) по степени удаленности основного и вспомогательного субъекта; д) по связи с производящей единицей; е) по грамматической структуре. Назовите функции метафоры в этих фрагментах.