Тире в неполном предложении

Условия постановки

Пример

Тире ставится на месте пропуска главных членов предложения (чаще всего – сказуемого), легко восстанавливаемых из предыдущего текста

Мы сегодня писали контрольную работу по алгебре, вчера – по русскому языку.

Знак препинания

Подставить

Значение

Пример

,

И

Перечисление

Лес обнажился, поля опустели.

;

И

Перечисление, но хотя бы одно предложение со знаками препинания

Лес, потерявший листву, обнажился; поля опустели.

:

ЧТО

и увидел, что

и услышал, что

и почувствовал, что

2-е предложение дополняет содержание 1-го

Он понял: дольше молчать нельзя.

Оборачиваюсь: передо мной она.

:

ПОТОМУ ЧТО

2-е предложение объясняет причину

Я вернулся домой: гулять под дождем неприятно

:

А ИМЕННО

2-е предложение поясняет, раскрывает содержание первого

Луг пестрел цветами: желтели лютики, белели ромашки, синели колокольчики…

_

А (НО)

Противопоставление

В чужом глазу соринку заметит – в своем и бревна не видит.

_

КОГДА

ЕСЛИ

1-е предложение указывает на время или условие

Будет погода хорошей – пойду гулять. Переходишь дорогу – будь внимателен.

_

ТАК ЧТО

следовательно

2-е предложение указывает на следствие, результат

На улице дождь – выйти невозможно.

_

Быстрая смена событий

Сыр выпал – с ним была плутовка такова.

_

СЛОВНО

Сравнение

Посмотрит – рублем подарит.

С

План в соответствии с критериями оценки

Речевые клише

1

Вступление и его варианты:

• Если вы знаете что-либо об авторе, можно написать несколько слов о нём или о своём знакомстве с его книгами;

• Можно обрисовать типичную (аналогичную изображённой в тексте) ситуацию;

• Можно рассказать о своих чувствах, мыслях, ассоциациях, которые вызвало первое прочтение текста

Часто бывает так, что…

Когда читаешь этот текст, представляешь себе (думаешь, чувствуешь, испытываешь, понимаешь и т.д.)…

Наверное, каждый из нас когда-то (задумывался, размышлял, наблюдал, чувствовал)…

2

Тема текста

Синонимы: автор, писатель, публицист, фамилия с инициалами, повествователь, рассказчик.

Статья, очерк, отрывок из статьи, текст.

… - вот тема, к которой обращается автор текста.

Эта статья о…

Автор обращается к актуальной теме – теме…

3

К1

Проблема текста формулируется в виде:

• Сочетания слова «проблема» с существительным в родительном падеже (проблема чего?);

• Вопроса (проблема и есть вопрос, требующий решения)

Автора интересует вопрос: …

В этом тексте поднимается проблема…

…? Над этой проблемой предлагает поразмышлять автор текста.

Автор затрагивает (ставит, освещает) проблему…

Чрезвычайно актуальна в последние годы проблема…

4

К2

Комментируем проблему:

Почему эта проблема интересна?

Типична ли ситуация, изображённая автором?

На какие факты, детали автор обращает внимание?

С каким настроением пишет автор (грустная ирония, сарказм, печаль, грусть, возмущение, радость и т.п.)

Что автор подчёркивает? К каким выводам он подводит читателя?

Автор помогает нам по-новому взглянуть на привычные явления (события, факты повседневной жизни)

Автор умело обыгрывает значение слова…

Он мастерски описывает…

5

К3

Определяем и формулируем позицию автора, его отношение к поставленной проблеме (кратко)

Синонимы: пишет, затрагивает проблему, ставит вопрос, отмечает, описывает, последовательно доказывает свою точку зрения, касается, обращает внимание читателей, анализирует, обосновывает, уточняет, раскрывает тему с помощью примеров и т.п.

Автор считает, что…

Он так определяет своё отношение к…

(Можно привести цитату из текста, но не пересказывать и не переписывать его)

Решая проблему, автор приходит к такому выводу: …

Цель автора текста – убедить читателя в том, что…

Автор уверен в том, что…

6

Выражение согласия или несогласия с точкой зрения автора

Я разделяю точку зрения автора…

Мне кажется спорной точка зрения…

Я согласен с…

Я считаю, что автор прав, но не во всём.

7

К4

Аргументация своего отношения к поставленной проблеме (не меньше 2 аргументов, один из которых взят из художественной, публицистической или научной литературы, а другой из жизненного опыта):

Что смотрел (видел, слышал, чувствовал, узнал, читал, чему был свидетелем и т.д.)?

Во-первых, … Во-вторых, … В-третьих, …

В доказательство можно привести ещё и такой аргумент…

Предположим...