1. Что такое наука

1. Многомерность, сложность науки

Наука чрезвычайно многообразна и исторически изменчива, поэтому ее невозможно или, по крайней мере, очень сложно «уместить» в рамки одного определения. Попытайтесь, уважаемый читатель, подвести под од- но определение такие непохожие друг на друга науки, как физика, архео- логия и юриспруденция. Попытайтесь охватить одним определением нау- ки, существовавшие в различные эпохи. Речь идет, например, о науках, сформировавшихся в античной Греции (геометрия Евклида, механика Ар- химеда, астрономия Птолемея). Речь идет о науках классического периода (например, о механике Ньютона, о биологии Дарвина). Речь идет также о современных науках (в частности, о синергетике, о кибернетике, о кванто- во-релятивистской космологии...).

Таким образом, первое, что необходимо осознать, пытаясь ответить на вопрос, вынесенный в название главы, - это его сложность. Для того, чтобы получить сколько-нибудь удовлетворительный ответ на него, следу- ет предварительно наметить «систему координат», с помощью которой можно будет раскрыть самые существенные черты науки.

Важнейшее, исходное и фундаментальное измерение искомой систе- мы координат, в значительной мере предопределяющее все остальные, фиксируется утверждением: наука - это феномен культуры. Иными сло- вами, выявляя сущность науки, необходимо исходить из того, что наука формируется и существует лишь в обществе, достигшем определенной стадии зрелости культуры, в обществе, характеризующимся определенным типом культуры. Это значит также, что для понимания природы и функций науки ее необходимо сопоставить, сравнить, противопоставить и т.п. с другими фундаментальными феноменами культуры: с философией, с рели- гией, с искусством, с техникой и т.д.

Второе измерение искомой системы координат диктуется необходи- мостью исторического подхода к науке. Это значит, что сущность науки невозможно раскрыть, не рассмотрев хотя бы в самых общих чертах, исто- рию ее становления и качественно отличающиеся этапы ее развития, не выявив ее исторические типы, не определив основные закономерности и тенденции ее развития.

Третье измерение, без введения которого образ науки потеряет свою объемность, связано с внутренней сложностью науки, с существовани- ем множества весьма отличающихся друг от друга классов наук. Нау- ки различных классов имеют качественно своеобразные предметы, специ- фические проблемы и методы исследования, принципиально различные языки. Они характеризуются преобладанием эмпирического или теорети- ческого уровней познания, доминированием различных форм знания. Речь

20