них также могут присутствовать элементы научной методологии: обобще- ния, классификации, использование количественных методов, расчетов и т.д. С другой стороны, в них весомо представлены мифологические и на- турфилософские элементы. Чаще всего эти когнитивные практики имеют очевидную прагматическую направленность: нацелены на предсказание будущего индивида или какой-либо социальной общности и на достиже- ние благоприятного будущего соответствующим социальным субъектом.

1.4.2.З.5.З. Наука и паранаука: сходства и отличия, необходимость сосуществования

Следует отметить, что паранауки и квазинаука, а также девиантная («отклоняющаяся») и «народная наука» стремятся выглядеть как настоя- щая наука, стремятся уподобиться ей, стремятся иметь имидж науки. Стремление уподобиться науке проявляется в том, что паранауки (квази- наука) так же, как и наука, стараются обосновывать, аргументировать, до- казывать свои утверждения. Они используют те же, по крайней мере, внешне, приемы и методы, что и наука. Это - наблюдения, эксперименты, измерения (с составлением отчетов и протоколов и таблиц, схем и графи- ков). В них можно встретить формулировку исходных положений (посту- латов, принципов), дедуктивный вывод; применяют математический аппа- рат, методы классификации, экстраполяции, аналогии и т.д. Представители паранауки стремятся и социально уподобиться науке. Они проводят свои «научные» конференции, имеют свои «научные» сообщества, свои акаде- мии, которые выдают соответствующие дипломы и сертификаты и т.п.

Что касается признаков, отличающих науку и паранауку (квазинау- ку) друг от друга, то их перечень весьма обширен. В общей форме мы уже говорили об этом (см. раздел 1.4.2.3.5.1). Укажем здесь еще некоторые различия науки и паранауки.

Науке, как известно, свойственно стремление к достижению объек- тивного знания, независимо от того, полезно, желательно ли это знание ис- следователю или другим людям. Наука, в особенности фундаментальная, исходит из того, что объективное знание ценно само по себе. В паранауке это стремление замещается субъективистской ориентацией на прагматиче- ски и этически желательное и ценное знание.

Научные исследования, в том числе приведшие к выдающимся ре- зультатам, как правило, посвящены конкретным, зачастую очень специ- альным и «узким» темам. Напротив, многие паранаучные сочинения по- священы великим, эпохальным проблемам: построению теории строения и эволюции Вселенной, открытию новых видов энергии, созданию концеп- ции возникновения жизни на Земле и т.д.