Житомирський військовий інститут імені с. П. Корольова Кафедра Загальновійськових дисциплін

ЗАТВЕРДЖУЮ

Завідувач кафедри

Кандидат військових наук доцент

В.І. Болотніков

“____” _____________ 2014 року

Методична розробка

для проведення групового заняття № 1

з навчальної дисципліни

МЕТОДИКА ВИХОВНОЇ РОБОТИ

Тема № 1. Виховна робота в Збройних Силах України

Заняття № 2. Робота командира з організації в підрозділі індивідуально-виховної роботи з підлеглими

Обговорена та ухвалена на засіданні кафедри № 43

Протокол № 1

« 3 » вересня 2014 р.

ЖИТОМИР

2014

Мета заняття:

1. Поглибити знання студентів – майбутніх офіцерів запасу з організації та проведення індивідуально-виховної роботи з підлеглими, отримання ними методів виховної роботи

2. Виховувати дисциплінованість та відповідальність

Час проведення: 4 навчальні години

Місце проведення: згідно з розкладом занять

Навчально-методичне забезпечення

1. Проектор, слайд – фільм

Навчальна література:

1. Довідник молодого офіцера. ЖВІНАУ: 2009 р.

І. НАВЧАЛЬНІ ПИТАННЯ ТА РОЗРАХУНОК ЧАСУ

№ з/п	Навчальні питання	Час (хв)
ІІ	Вступна частина Прийняття доповіді чергового навчальної групи. Перевірка наявності курсантів і їх готовності до заняття. Оголошення теми, рекомендованої літератури, навчальних питань заняття та порядку їх відпрацювання. Проведення контрольного опитування.	10
ІІІ	Основна частина 1. Порядок створення в підрозділі системи індивідуально-виховної роботи 2.Особливості технології нерепресівного спілкування командира з підлеглими 3. Технологія індивідуальної бесіди з підлеглими 4.Особливості профілактичної бесіди з військовослужбовцями, схильними до порушення військової дисципліни	75 20 20 20 15
ІІІІ	Заключна частина Підведення підсумків заняття. Відповіді на запитання. Оголошення оцінок. Надання завдання на самостійну роботу.	5

Іі. Організаційно-методичні вказівки

1. Завдання навчальній групі на підготовку до семінарського заняття викладач видається на лекції № 2. На передодні заняття викладач дає вказівки командирові групи на одержання необхідної літератури. До заняття студенти повинні вивчити документи щодо змісту, завдань, принципів виховної роботи в підрозділах.

2. У вступній частині викладач приймає доповідь чергового по навчальній групі, перевіряє наявність студентів та готовність їх до заняття, вказує на важливість даного заняття, його зязок з попередніми заняттями дисципліни.

4. При розкритті навчальних питань викладач активізує групу щодо участі студентів в обговоренні матеріалу , звертає увагу на найбільш складні та проблемні питання, ефективність самостійної роботи.

При появі у окремих студентів питань викладач в індивідуальному порядку відповідає на них, на загальне питання викладач відповідає всій групі.

В кінці відпрацювання кожного питання викладач здійснює контроль засвоєння навчального матеріалу шляхом постановки контрольних запитань.

5. В кінці проведення навчального заняття викладач, враховуючи індивідуальні здібності курсантів, рекомендує найбільш підготовленим студентам вивчення додаткового матеріалу по темі заняття.

6. В заключній частині заняття викладач дає загальний розбір заняття, визначає стан відпрацювання навчальних питань, відповідає на запитання, видає завдання на самостійну підготовку.