Вариант № 4
1.Выделите в словах корень, выпишите,
если есть, слова со связанным корнем.
Колыхаться, раздевать, собрание,
попрекать, переулок, принимал, расшивать,
озарить, занятие, раскрылся, оборвал.
2. Приведите примеры слов, в которых
корень слышится, но не пишется.
3. Выделите морфемы в словах, определите
степени членимости
Вымокнуть, съем, двинет, купленный,
вернуть, цвели.
4. Приведите примеры унификсов. В чем
состоит их уникальность?
5. В каких случаях корень становится
аффиксоидом?
6. Укажите характер основы, морфонологические
явления.
Волчий, снежок, удивленный.
7. Определите, в каких из данных слов
конечное -и является: 1) флексией или ее
составной частью, 2) суффиксом или его
составной частью, 3) в состав корня.
Алиби, братски, будучи, вблизи, дети,
доспехи, драпри, дрожжи, жюри, исстари,
казаки, качели, колибри, ладоши, леди,
люди, отруби, позади, регби, сани, щи.
8. Прочитайте, выпишите слова, не имеющие
суффикса.
Вечеринка, горбинка, дождинка, дробинка,
дубинка, желтинка, кабинка,
кринка, ложбинка, луговинка, новинка,
перекладинка, половинка, пушинка,
раковинка, сердцевинка, смешинка,
украинка, шелковинка.
9. Разделите слова на морфемы, подчеркните
слова с приставкой пере-,
имеющей значение чрезмерности.
Перегиб, перегородка, перегрузка,
переиздание, перекресток, перелицовка,
перемычка, переносица, переплавка,
переросток, перестройка,
переутомление, перешеек.
10. Выполнить морфемный анализ слова
подготовка.
11. В результате какого исторического
процесса изменилась морфемная
структура данного слова?
Горячн-ость, было: горяч-н-ость (от
горячный).
