Практический блок
Вопросы для обсуждения и закрепления:
Каковы основная функции языка как средства общения?
Язык и речь. В чем сходство и различия между ними.
Какие 2 функции языка выделяются в зависимости от целей общения?
Что такое микротема?
Задание 1. А. В каком аспекте и как понимается «язык» в определениях»? Б. С какими определениями из приведенных выше можно употреблять понятие «речь», а с какими нельзя и почему?
Язык |
- народа, национальный; иностранный, родной, русский, свой, чужой, первый, второй; - писателя, Пушкина; птиц, животных, человеческий, свиста, жестов, мимический, пантомимы; - города, деревни; - социальных и профессиональных групп: студентов, учителей, артистов; - естественный / искусственный (эсперанто, паскаль); живой / мертвый (латинский, старославянский); - международный, мировой, межнационального, межэтнического общения; - литературный, художественной литературы |
Задание 2. Закончите предложения. Выберите правильный вариант ответа.
1. Системность языка проявляется ... |
а) в наличии строгих правил употребления языковых средств б) в уровневой организации в) в уровневой организации, а также в наличии синтагматических(объединяющих единицы языка в их одновременной последовательности: словосочетание, предложение и т.п.) и парадигматических (объединяющих единицы языка в группы, разряды, категории: система согласных, система склонения, синонимический ряд и др.) отношений между языковыми единицами. |
2. Наиболее восприимчивым к историко-социальным изменениям является ... |
а) грамматический уровень б) лексический уровень в) фонетический уровень |
3. Язык и речь ... |
а) равновеликие и не связанные между собой понятия б) идентичные понятия в) понятия, находящиеся в соотношении “общее – частное” |
Задание 3. Заполните таблицу по аналогии с приведенными примерами
Знак |
знаковый, обозначить, обозначать |
Символ |
символика, символический, символизировать |
Язык |
|
Жест |
|
Сигнал |
|
Вставьте вместо точек подходящие по смыслу слова из таблицы, данной выше. Укажите, какие из них называют языковые знаки, а какие – неязыковые?
1. ... – лишь символы и знаки того ручья с бездонным дном, который в нас течет во мраке и о совсем журчит ином. (И. Губерман.) 2. Любой … – это медаль, которую отчеканила история. (А.Ривароль.) 3. Пирамиды – ... Египта, Эйфелева башня – ... Парижа и Франции, Биг-Бен – Лондона. 4. Не стоит искать особые … в случайностях (Т. Корсакова). 5. Языком … активно пользуются не только люди с нарушениями слуха. 6. Иногда тишина становится … тревоги (В. Тшаскальский).
Задание 4. Прочитайте пословицы и поговорки о языке, объясните их смысл. Спишите. Подберите синонимичные им из казахского языка.
1. Не спеши языком – торопись делом.
2. Слово не воробей, вылетит – не поймаешь.
3. Ветер горы разрушает – слово народы поднимает.
4. Слово – серебро, молчание – золото
5. Петь хорошо вместе, а говорить – порознь.
6. Язык до Киева доведёт.
7. Горе в чужой земле безъязыкому.
Задание 5. Какими примерами из своей жизни вы можете доказать, что язык – это средство общения?
Задание 6. Прочитайте. Определите тему и микротемы текста, запишите их. Объясните значения выделенных словочетаний.
Русский язык является неотъемлемым признаком русской нации – языком русского народа. Именно по языку мы определяем принадлежность человека к тому или иному народу.
Национальный русский язык представляет собой языковую систему (словарный запас, грамматический строй), которая складывалась на протяжении веков, которая является специфической принадлежностью русского народа и тем самым отличает русский язык от любого другого языка мира.
В настоящее время русский язык используется народами СНГ как средство межнационального общения. В сфере политической (совещания, саммиты, конференции и др.), экономической (деловые контакты, совместные предприятия, договоры и др.) и культурной (наука, СМИ, художественная литература и др.) – во всех сферах общественной жизни суверенных государств, предполагающих межгосударственные контакты, используется русский язык.
Русский язык является мировым языком – средством международного общения. Русский язык принят Организацией Объединенных Наций (ООН) в качестве официального и рабочего языка, наряду с английским, французским, испанским, китайским и арабским. Широкая распространенность в разных странах, развитость функций, строя языка, а также определенный вклад народов, -носителей этих языков, в мировую цивилизацию стали причинами выдвижения шести языков на роль мировых.
Русский язык, вместе с другими мировыми языками, обеспечивает потребности широких международных контактов в условиях расширяющейся мировой торговли, развития средств массовой информации, интернационализации научной терминологии.
Русский язык как мировой включается в качестве иностранного языка в программы обучения в средней и высшей школе разных стран.
В Республике Казахстан казахский язык является государственным языком, русский язык является официальным языком.
В статье 7 Конституции Республики Казахстан определен статус казахского, государственного, и русского, официального, языков.
Официальный русский язык в Республике Казахстан обладает соответствующим правовым статусом, применяется для административного общения, в суде, армии, науке, культуре, образовании, СМИ.
Русский язык является государственным языком Российской Федерации. Государственный русский язык в Российской Федерации наравне с другими символами государственности (флагом, гербом, гимном) обладает особым правовым статусом, пользуется специальной поддержкой и заботой со стороны общества и государства и выполняет представительские функции в сношениях с другими государствами, а главное – объединяет все нации и народности в рамках Российской Федерации. (З. Сабитова)
Задание 7. Прочитайте текст.
Язык движется вперед, отражая изменения, происходящие в жизни народа. Достижения науки и техники и другие чрезвычайно разнообразные причины иногда заставляют исчезать бесследно прежние смысловые значения слов. Лексика каждой эпохи изменчива. Многие поборники чистоты языка любят призывать: «Назад к Пушкину!» Пушкин придал языку прозрачную ясность, простоту, музыкальность, и мы учимся у него и храним его заветы как святыню. Но в его лексике не было и не могло быть тысяч драгоценнейших оборотов и слов, созданных в более позднее время. И после Пушкина появилось бессчётное количество новых слов, оборотов. Некоторые из них, сослужив свою недолгую службу, переосмыслились или исчезли из языка.
Докажите, что это текст. Определите его основную мысль, принадлежность к стилю речи.
Найдите устойчивое словосочетание, подберите к нему синоним. Подберите синонимы к словам лексика, причина.
Однозначное или многозначное слово язык? Вспомните 3-4 фразеологизма с данным словом.
Объясните постановку знаков препинания, составьте схемы 3-го и 5-го предложений.
Найдите однокоренные слова. К каким частям речи относятся эти слова?
Cделайте морфологический разбор слов ясность, изменяется.
Сделайте морфемный разбор 5 слов из текста по выбору.
Задание 8. Прочитайте текст, сформулируйте главную мысль. К какому стилю относится этот текст. Аргументируйте свой ответ.
С раннего детства и до глубокой старости вся жизнь человека связана с языком.
Ребенок, опуская ресницы, засыпает под монотонное журчание бабушкиной сказки. А ведь сказка – это язык.
Подросток идет в школу. Юноша шагает в университет или институт. В речах учителей, на страницах книг развертывается перед ним отраженная в слове огромная вселенная. Он узнает о том, что было сто или тысячу лет назад, что существует на экваторе или в Арктике. Этого никогда не видели (а может быть, никогда и не увидят) его глаза, но он знает, что это есть!
Он роднится с мыслями, возникшими в головах людей за века и века до его собственного рождения. В своих сочинениях, в научных работах он обращается к тем, кто будет жить спустя столетия после него. И все это возможно только благодаря языку.
Радостная или гневная, летит над просторами Родины песня. Песня – это язык.
На черной школьной доске резко белеет строгая формула математики. Эта формула – тоже язык.
Я пишу книгу; разумеется, я пользуюсь при этом языком, словами.
Вы читаете то, что я написал: для этого вам тоже необходим язык… А разве можно думать без слов?
Все, что люди совершают в мире человеческого, совершается при участии и посредстве языка. Без его помощи ни один из нас не способен трудиться совместно с другими, не может ни на шаг двинуть вперед науку, технику, искусство, жизнь.
Язык есть важнейшее орудие общения между людьми.
Умело и с наибольшей пользой применять любое оружие может лишь тот, кто его глубоко, тщательно изучил, кто знает, как оно «устроено», из каких частей состоит, как работает, как изменяется с течением времени, какого обращения требует с собою… (По Л. Успенскому)
Вспомните значения слова язык? Какие их них называются в тексте? Приведите примеры.
Выпишите из текста 3 простых осложненных предложения, объясните постановку знаков препинания в них
Задание 9. Прочитайте, определите тему и микротемы текста, запишите их.