41

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Российская академия правосудия» Уральский филиал

Кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин

Риторика

Учебно-методический комплекс

для студентов заочной формы обучения

(направление подготовки 030900.62 Юриспруденция)

Челябинск

2013

Автор:

Голощапова Т.Г., кандидат филологических наук, доцент, доцент кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин.

Рецензенты:

Попова А.А., доктор педагогических наук, профессор Челябинского государственного педагогического университета;

Усанова О.Г., кандидат педагогических наук, доцент Челябинской государственной академии культуры и искусств.

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция.

Одобрен на заседании кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин Уральского филиала ФГБОУВПО «Российская академия правосудия» (протокол № 2 от 24 сентября 2013 г.).

Утверждён учебно-методическим советом УФ ФГБОУВПО «Российская академия правосудия» (протокол № 2 от 26 сентября 2013 г.).

© Российская академия правосудия,

Уральский филиал, 2013.

© Голощапова Т.Г., 2013.

Содержание

Введение……………………………………………………………..	4
Объём дисциплины и виды учебной работы………………………	9
Тематический план на базе среднего (полного) общего образования………………………………………………………….	10
Тематический план на базе среднего профессионального образования………………………………………………………….	11
Программа дисциплины……………………………………………	12
Планы лекционных занятий………………………………………..	17
Планы семинарских (практических) занятий…………………….	19
Методические рекомендации по изучению дисциплины и по организации самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя……………………………………….	25
Примерные контрольные задания………………………………….	28
Тематика рефератов…………………………………………………	29
Литература…………………………………………………………..	30
Вопросы для подготовки к зачёту………………………………….	34
Приложения………………………………………………………….	36

Введение

Учебная дисциплина «Риторика» как вариативная (профильная) часть входит согласно требованиям нового Федерального государственного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция в гуманитарный, социальный и экономический учебный цикл.

Названный курс имеет строго профессиональную юридическую ориентацию и непосредственно связан с предусмотренными госстандартом такими базовыми (обязательными) курсами, как «Теория государства и права», «Административное право», «Гражданский процесс», «Арбитражный процесс», «Уголовный процесс» и др., поскольку направлен на совершение и углубление знаний, умений и навыков юридического (прежде всего – официально-делового, научного и публицистического) дискурса, а равно речевого поведения будущего специалиста в области правоведения.

Современная риторика представляет собой органичный сплав классической риторики, разработанной ещё в античности, и неориторики, занимающейся поиском практического применения новых научных направлений в разнообразных ситуациях речевого общения. Востребованность данной науки на современном этапе развития общества объясняется уникальностью её как особой общегуманитарной дисциплины, представляющей собой целую философию речевого общения и поведения.

Основная цель курса – формирование и развитие коммуникативной компетенции специалиста – участника профессиональной коммуникации на русском языке в сфере правоохранительной и правоприменительной деятельности, в том числе – судебного красноречия.

Основными задачами дисциплины являются следующие:

– повышение уровня общей культуры устной речи, в том числе речевого поведения как части общенациональной культуры будущих специалистов в сфере правоприменительной и правоохранительной деятельности;

– ознакомление студентов с системой знаний по истории и теории риторики, в том числе и судебного красноречия, с основами отечественной культуры мысли и слова;

– обучение студентов способам убеждения собеседника и взаимодействия с аудиторией в деловом и процессуальном межличностном общении;

– формирование у студентов умений и навыков подготовки, написания и произнесения публичной, в том числе судебной речи в соответствии с литературными и коммуникативными нормами современного русского языка и речи;

– выработка навыков у будущих правоведов свободного владения речью в различных ситуациях межличностного общения;

– обучение основам правильного построения устной монологической, диалогической, а также полилогической речи.

Процесс изучения дисциплины «Риторика» направлен на формирование следующих компетенций:

• владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-3);

• способность логически верно, аргументировано, доходчиво, точно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

• способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

• способность преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17).

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате изучения юридически профессионально направленной дисциплины «Риторика» студенты-юристы должны:

а) иметь представление:

– об основных исторических этапах становления риторики как части лингвистической науки;

– об известных ораторах античного и современного мира, а также о периоде становления ораторского, в том числе и судебного искусства в России;

– о целевой направленности юридической речевой деятельности, её видах и структуре;

– о коммуникативных и литературных нормах юридического публицистического дискурса;

– об основах полемического искусства;

б) знать:

– функциональные разновидности современного русского литературного языка и их жанровые особенности;

– историю и традиции русского красноречия, в том числе и судебного;

– лингвистические и экстралингвистические признаки судебной речи;

– особенности защитительной и обвинительной речи;

– условия эффективной речевой юридической коммуникации;

– логические, психолого-педагогические и этико-эстетические основы ораторского мастерства;

– способы убеждения в различных ситуациях делового общения;

– основные риторические тропы и фигуры, используемые в судебной речи;

– правила речевого этикета;

б) уметь:

– анализировать тексты речей известных античных и отечественных судебных ораторов;

– грамотно использовать вербальные и невербальные средства языка, в том числе и выразительные;

– композиционно правильно строить выступление при подготовке к публичному выступлению в соответствии с его целями, задачами, мотивационной направленностью и с учётом участников коммуникативного акта;

– взаимодействовать с аудиторией различного типа и распознавать манипулятивное речевое воздействие в воздействующих целях;

– владеть основными способами аргументации и приёмами опровержения в полемике;

– эффективно владеть голосом, ясно, чётко, правильно и понятно оформлять устную речевую коммуникацию;

– вести себя корректно, в соответствии с принятыми в обществе правилами речевого этикета;

– давать анализ своего и чужого публичного выступления;

– пользоваться научной, научно-методической и справочной литературой;

в) иметь навыки

– составления, редактирования и анализа текста публичной речи;

– публичного выступления перед аудиторией;

– эффективного использования вербальных и невербальных средств языка;

– культуры устного речевого общения;

– отбора аргументов в целях отстаивания собственной позиции и ведения публичной дискуссии.

Вариативная (профильная) дисциплина «Риторика» изучается согласно рабочему учебному плану во втором семестре первого курса – на базе среднего (полного) образования и второго курса – на базе среднего профессионального образования.

Бюджет учебного аудиторного времени на первом курсе – на базе среднего (полного) образования составляет 72 часа: лекционные занятия – 4 часа, практические занятия – 2 часа, самостоятельная работа – 66 часов. Формой итогового контроля знаний является зачёт.

Бюджет учебного аудиторного времени на втором курсе базе среднего профессионального образования составляет 72 часа: лекционные занятия – 4 часа, семинарские занятия – 4 часа, самостоятельная работа – 64 часов. Формой итогового контроля знаний является зачёт.

Для студентов, обучающихся на базе высшего образования, предусмотрена переаттестация дисциплины «Риторика», на которую отводится 72 часа.

ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Вид учебной работы (по учебному плану)	Количество зачетных единиц и часов по заочной форме обучения
	на базе среднего (полного) общего образования	на базе среднего профессио-нального образования	на базе высшего профессио-нального образования
Зачетные единицы – общая трудоемкость	2 з.е. – 72 ч.
Переаттестация	-	-	72
Всего аудиторных занятий из них:	6	8	-
Лекции	4	4	-
Семинарские (практические) занятия	2	4	-
Самостоятельная работа под контролем преподавателя и НИРС	66	64	-
Форма итогового контроля	Зачет