Тема 9. Психодиагностика в процессе возрастно-психологического консультирования

Вопросы для самопроверки

1. Каковы основные требования к диагностическим методикам, применяемым в практике возрастного консультирования?

2. В чем отличие стандартизованных и клинических методов психодиагностического обследования?

3. В чем заключается необходимость проведения психодиагностики клиента в ходе консультирования. 4. В чем состоят особенности проведения психологического обследования ребенка.

3. Охарактеризуйте направления диагностической работы в практике возрастно-психологического консультирования.

4. Роль тестирования в практике возрастно-психологического консультирования.

5. Опишите тесты, рекомендуемые к использованию в практике персонального и коммуникативного психологического консультирования

Основные понятия

Психодиагностика, тест, тесты достижений, тесты интеллекта, тесты личности, тесты способностей, опросники, тревога, страх, тревожность, бланк обследования, надежность, валидность, достоверность, репрезентативность, интервью, ригоризм, рефрактерный реципиент.

Задание для самостоятельной работы

Задание 1. Проанализируйте диагностические и коррекционные возмож­ности применения различных диагностических методик (по выбору) в консультативной практике.

Задание 2. Проведите индивидуальное обследование ребенка 6-7 лет на предмет готовности к школьному обучению. Исследуйте тип семей­ного воспитания его родителей по методике АСВ. Проанализируйте результаты и подготовьте психологическое заключение с психолого- педагогическими рекомендациями.

Задание 3. Проведите диагностическое исследование на выявление возрастных страхов у детей.

Задание 4. Проведите исследование с использованием проективной диагностической методики «Моя семья», «Авторитет», «Дом, дерево, человек» соседу по парте и интерпретируйте выполнение задания.

Задание 5. Заполните первичную анкету дошкольника и младшего школьника (приложение 4,5).

Задание 6. Проведите обследование семейных отношений ребенка с помощью методики «Рисунок семьи» (приложение 6).

Задание 7. Умейте провести измерение:

а) тревожности (опросники Ч. Спилберга, Филипса);

б) качеств личности (многофакторный личностный опросник (FPI), опросник Г.Ю. Айзенка, личностный тест Р.Кеттелла, личностный опросник А.Т. Джерсайлда, опросник Баса-Дарки, тест УСК)

Глоссарий

АГРЕССИВНОСТЬ – черта характера, выражающаяся во враждебном отношении человека к людям, к животным, к окружающему миру.

АДАПТАЦИЯ – приспособление органов чувств к действующим на них стимулам для их наилучшего восприятия и предохранения рецепторов от перегрузки.

АДЕКВАТНЫЙ СТИЛЬ ОБЩЕНИЯ – стиль общения человека с людьми, который позволяет ему легко и быстро достигать поставленной цели, оказывать нужное влияние на людей и сохранять с ними хорошие отношения.

АКЦЕНТУИРОВАННЫЕ ЧЕРТЫ ХАРАКТЕРА – черты характера человека, которые у него чрезмерно развиты, явно преобладают над другими чертами характера и намного чаще, чем другие черты характера проявляются в его действиях и поступках.

АМБИВАЛЕНТНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ЧЕЛОВЕКУ – двойственное, противоречивое, как положительное, так и отрицательное, отношение к человеку.

АМПЛИФИКАЦИЯ детского развития, другими словами - обогащение развития ребенка как личности, является в некоторой степени противовесом акселерации, которая предполагает ускоренное развития малыша, за счет развития у него тех психических качеств, которые характерны для более позднего возраста.

АНТИПАТИЯ – отрицательное отношение, явно выраженная неприязнь к человеку.

АПАТИЯ – психологическое состояние человека, характеризующееся безразличием к самому себе, к происходящему вокруг него, сопровождающееся пониженной активностью и отрицательными эмоциональными переживаниями.

АССЕРТИВНОСТЬ – способность человека отстаивать свои права, принимая во внимание права других.

АРТТЕРАПИЯ – специализированная форма психотерапии, основанная на искусстве, в первую очередь изобразительном, и творческой деятельности.

АУТОГЕННАЯ ТРЕНИРОВКА – комплекс специальных упражнений, используемых человеком для управления собственными психологическими и физическими состояниями.

АФФЕКТЫ – сильные и относительно кратковременные переживания, сопровождаемые резко выраженными двигательными и висцеральными проявлениями.

АФФИЛИАЦИЯ – потребность в общении, эмоциональных контактах, дружбе, любви, потребность быть принятым другими.

БЕЗРАЗЛИЧИЕ – равнодушие, холодность человека к кому-либо или чему-либо, характеризующаяся отсутствием у него интереса, положительных или отрицательных реакций на соответствующий объект.

БЕЗУСЛОВНОЕ УВАЖЕНИЕ КЛИЕНТА – безусловное и безоценочное принятие клиента как целостной личности.

БЕСЕДА – это общение двух равноправных участников, диалог как универсальный способ познания другого.

БИБЛИОТЕРАПИЯ – форма психотерапевтического воздействия с использованием чтения специально подобранной литературы.

БИХЕВИОРАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ – вид терапии, базирующийся на использовании принципов научения, изменения поведения.

БЛАНК ОБСЛЕДОВАНИЯ – специальная форма фиксации результатов психодиагностического исследования.

ВАЛИДНОСТЬ – адекватность и действенность теста, критерий его доброкачественности, характеризующий точность измерения исследуемого свойства и репрезентативность диагностической процедуры.

ВНУТРЕННЯЯ ПОЗИЦИЯ РЕБЕНКА - система внутренних факторов, преломляющая и опосредствующая воздействия среды.

ВНУШЕНИЕ – воздействие на психику человека, в процессе которого у собеседника вызываются какие-либо представления.

ВОЗРАСТНЫЕ КРИЗИСЫ – особые периоды онтогенеза относительно непродолжительные по времени, характеризующиеся резкими изменениями.

ВОЗРАСТНАЯ НОРМА РАЗВИТИЯ- средний показатель развития большой группы психически и физически здоровых детей, отобранных на случайной основе.

ВОЗРАСТНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ - психологическое консультирование по проблема личностного и интеллектуального развития детей.

ВЫТЕСНЕНИЕ – забывание, вызванное бессознательной блокировкой пугающих или угрожающих мыслей или событий.

ГЕШТАЛЬТТЕРАПИЯ – один из видов гуманистической психотерапии, в основе которого связь между поведением и внутренними переживаниями индивида, фактическое отрицание прошлого опыта в процессе образования гештальтов.

ГЛУБИННАЯ ПСИХОЛОГИЯ – ряд направлений в психологии и психиатрии, в основе которых лежит положение о ведущей роли бессознательных, иррациональных, аффективно-эмоциональных и интуитивных процессов, побуждений и мотивов в психической жизни и деятельности человека, в формировании его личности.

ГРУППОВАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ – область практической психологии, совокупность психокоррекционных методик, рассчитанных на оказание коллективной психологической помощи клиентам, на работу психолога-консультанта сразу с группой клиентов.

ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ – направление в современной западной психологии, предметом изучений которого служит целостный человек в его высших, специфических только для человека проявлениях.

ДЕБРИФИНГ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ – форма психологической интервенции, особым образом организованное обсуждение, которое проводится в группах людей, совместно переживших стрессогенное или трагическое событие.

ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ – действия, не соответствующие официально установленным или фактически сложившимся в данном обществе нормам и ожиданиям.

ДЕЛОВОЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ - психологическое консультирование клиентов по вопросам делового характера, связанным с их работой, с деловыми взаимоотношениями с людьми.

ДЕПРЕССИЯ – состояние душевного расстройства и подавленности, при котором активность человека снижается.

ДЕСЕНСИБИЛИЗАЦИЯ – психотерапевтический метод снятия страхов, основанный на классическом обуславливании; проводится поэтапно с постепенным нарастанием интенсивности стимульного воздействия.

ДИАГНОЗ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ – результат деятельности психолога, направленный на описание и выяснение сущности индивидуально-психологических особенностей личности с целью оценки их актуального состояния, прогноза дальнейшего развития и разработки рекомендаций, определяемых задачей психологического исследования.

ДИСКОМФОРТ – неудобное, неприятное психологическое состояние человека, вызывающее стойкие отрицательные эмоции.

ДОСТОВЕРНОСТЬ – защищенность теста от влияния на результаты стремления испытуемого изменить их в желательную сторону.

ДУШЕВНЫЕ БОЛЕЗНИ – заболевания, связанные с серьезными нарушениями в психике и поведении человека.

ЖАЛОБА КЛИЕНТА – адресованное консультанту выявление недовольства по поводу некоторых психологических трудностей, которые клиент хотел бы устранить, но не может сделать это самостоятельно.

ЖИЗНЕННЫЕ НЕУДАЧИ – неприятные случаи в жизни человека, которые он сам или окружающие его люди рассматривают как неудачи и по поводу которых данный человек тяжело переживает.

ЖИЗНЕННЫЙ ТОНУС – общее физическое и психологическое состояние человека, определяющее его настроение и активность.

ЖИТЕЙСКИЙ СОВЕТ – рекомендация, даваемая человеку не на научной основе, а на базе накопленного жизненного опыта или так называемого здравого смысла.

ЗАВИСИМОСТЬ – свойство характера или поведение, при котором человек теряет самоуважение, душевные силы, возникает угроза разрушения жизненного уклада, физического и душевного здоровья.

ЗАДАЧИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ – вопросы, которые можно решить в процессе проведения психологического консультирования, его цели и конечные результаты.

ЗАПРОС – конкретизация формы помощи, ожидаемой от консультации.

ЗАРАЖЕНИЕ – передача эмоционального состояния от одного человека к другому.

ЗДРАВЫЙ СМЫСЛ – жизненный или практический интеллект человека, его природные умственные способности, позволяющие ему решать возникающие жизненные задачи без специального обучения, на основе тех знаний, умений и навыков, которые он самостоятельно приобретает в процессе жизни.

ЗОНА БЛИЖАЙШЕГО РАЗВИТИЯ – определяется теми возможностями ребенка, которые он реализовать самостоятельно без помощи взрослого в настоящий период еще не может, но которые благодаря сотрудничеству со взрослым будут его собственным достоянием в ближайшее время.

ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ – метод психотерапевтического воздействия на детей и взрослых и использованием игр.

ИДЕНТИФИКАЦИЯ – отождествление одного человека с другим.

ИЗМЕНЧИВОСТЬ НАСТРОЕНИЯ – непредсказуемость, трудная объяснимость изменений в настроении человека.

ИМАГОТЕРАПИЯ – психотерапевтический метод тренировки клиента в воспроизведении определенного комплекса характерных образов с терапевтической целью.

ИМПУЛЬСИВНОСТЬ – склонность человека к слишком быстрым, недостаточно продуманным, чрезмерно эмоциональным реакциям на происходящее.

ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ – сочетание свойств человека, отличающее его от других людей.

ИНСАЙТ – новое решение проблемы, проявляющееся внезапно после того, как субъект интегрирует информацию, имеющуюся в памяти и поступающую из окружающей среды.

ИНТЕРВЬЮ – метод психологического обследования, основанный на проведении личной беседы психолога с человеком, чью психологию и поведение он изучает.

ИНТЕРИОРИЗАЦИЯ – превращение внешних действий с реальными материальными предметами во внутренние, с символами и понятиями.

ИНТЕРПРЕТАЦИЯ – важный шаг в процессе консультирования, имеющий характер психологического воздействия и дающий клиенту возможность по иному увидеть и понять поведение свое и окружающих.

ИНТУИЦИЯ – общая умственная способность человека, проявляющаяся в том, что без длительной подготовки, долгих, пространных и тщательно выверенных рассуждений он способен находить правильные решения задач, хорошо ориентироваться в непростых жизненных ситуациях.

ИРРАЦИОНАЛЬНОЕ МЫШЛЕНИЕ – мышление, опирающееся не на логику, а на эмоции.

ИСПОВЕДЬ КЛИЕНТА – подробный рассказ клиента психологу-консультанту о своей проблеме, включая его ответы на вопросы, задаваемые в ходе исповеди психологом-консультантом.

КАТАРСИС – душевное облегчение, наступающее у человека после сильных эмоциональных переживаний типа аффекта или стресса.

КАРЬЕРА – результат осознанной позиции и поведения человека в области трудовой деятельности, связанный с должностным или профессиональным ростом.

КЛИЕНТ – человек, пользующийся услугами практического психолога, обратившийся к нему за помощью.

КЛИЕНТ - ЦЕНТРИРОВАННАЯ ТЕРАПИЯ – направление гуманистической терапии, разработанное К. Роджерсом, основанное на принятии и безусловном внимании к клиенту.

КОГНИТИВНАЯТЕРАПИЯ – метод психотерапии, принимающий за основу лечения коррекцию нерациональности мышления.

КОГНИТИВНЫЙ ДЕСОНАНС – противоречие, несогласованность в системе знаний, представлений человека или его отношений к себе, к миру, к другим людям.

КОММУНИКАТИВНЫЕ СПОСОБНОСТИ – способности человека, которые проявляются в его общении с людьми.

КОМПЕНСАЦИЯ – способность человека избавляться от переживаний по поводу собственных недостатков за счет усиленной работы над собой и развития других положительных качеств.

КОМПЕТЕНТНОСТЬ – характеристика человека, выражающаяся в наличии у него знаний, умений и навыков, достаточных для решения какой-либо проблемы, занятий тем или иным видом деятельности.

КОМПЛЕКС ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ – ошибочное представление человека о своих физических или психологических недостатках, их преувеличение, сопровождающееся глубокими и, как правило, скрываемыми от посторонних людей, переживаниями из-за этих недостатков.

КОМПЛЕКС ВИНЫ – необоснованное, слишком сильно выраженное у человека чувство вины, которое он переживает за себя и за других людей без должного на то основания.

КОМПЛЕКС ВРАЖДЕБНОСТИ – психологическое состояние, установка человека, при которой он необоснованно считает, что имеет право на враждебное отношение к другим людям.

КОМПЛЕКС ЗАЩИТЫ – психологическая установка, настрой человека на то, что окружающие люди представляют для него угрозу, враждебно относятся к нему, и поэтому он вынужден постоянно защищаться от их нападок.

КОМПЛЕКС НЕПОЛНОЦЕННОСТИ – сложное состояние человека, связанное с недостатком каких-либо качеств (способностей, знаний, умений, навыков), сопровождаемое глубокими отрицательными эмоциональными переживаниями по этому поводу.

КОМПЛЕКС ПРЕВОСХОДСТВА – не вполне обоснованная уверенность, установка человека на то, что он превосходит окружающих людей и что это якобы дает ему право пользоваться среди них особыми привилегиями.

КОММУНИКАТИВНЫЕ УМЕНИЯ И НАВЫКИ – умения и навыки человека, проявляющиеся в его общении с людьми.

КОМПРОМИСС – согласие во мнениях, достигаемое между людьми в чем-либо за счет их взаимных уступок.

КОНГРУЭНТНОСТЬ – означает, что в межличностных отношениях консультант непринужденно и самобытно выражает свои переживания

КОННОТАЦИЯ – чувства, эмоции и ассоциации, вызванные тем или иным словом.

КОНТАКТ – такой уровень безопасности, принятия и доверия во взаимодействии с консультантом, который позволяет клиенту выразить то, что его беспокоит.

КОНФОРМНОСТЬ - внутреннее и внешнее согласие с воздействующей на индивида группой; внешнее согласие с группой вопреки внутренней позиции индивида.

КОНСУЛЬТАТИВНЫЙ АНАМНЕЗ – это совокупность сведений о клиенте психологической консультации, его жизни, психологических проблемах, с которыми тот сталкивается.

КОНФИДЕНЦИАЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ – сведения, которые могут быть доступными только отдельным людям и которые должны содержаться в тайне от других людей.

КОНФЛИКТ МЕЖЛИЧНОСТНЫЙ - трудно разрешимое противоречие, возникающее между людьми и вызванное несовместимостью их взглядов, интересов, целей, потребностей.

КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА – профессиональная деятельность психолога, рассчитанная на практическое решение психологических проблем, с которыми в своей жизни столкнулся клиент.

КРЕАТИВНОСТЬ – характеристика полноценно функционирующего человека, способного продуцировать уникальные идеи, результаты и оригинальные способы решения проблем.

КУКЛОТЕРАПИЯ – частный метод арттерапии, основанный на процессах идентификации ребенка с любимым героем мультфильма, сказки и с любимой игрушкой.

ЛИЧНОСТЬ – понятие, обозначающее человека в совокупности тех его психологических качеств и свойств, которые являются достаточно устойчивыми и определяют его поведение.

ЛИЧНОСТНАЯ ЗРЕЛОСТЬ КОНСУЛЬТАНТА – консультант успешно решает свои жизненные проблемы, откровенен, терпим и искренен по отношению к себе.

ЛИЧНОСТНЫЙ СМЫСЛ – персональная ценность чего-либо или кого-либо для данного человека как личности.

ЛОГОТЕРАПИЯ – направление психотерапии, основанное В. Франклом, основной задачей которого выступает помощь человеку в обретении смысла жизни.

ЛОКУС ЖАЛОБЫ – направленность жалобы на то, на что она ориентирована.

ЛОКУС КОНТРОЛЯ – понятие, характеризующее локализацию причин, исходя из которых, человек объясняет свое собственное поведение и наблюдаемое им поведение других людей.

МАГИЯ – волшебство, чародейство, колдовство; специальные действия и обряды, якобы влияющие на мир и человека сверхъестественным образом.

МАРГИНАЛЬНАЯ ЛИЧНОСТЬ – человек, который по своей психологии и поведению не принадлежит полностью ни к одной социальной группе или культуре, занимая как бы промежуточное положение между ними.

МЕДИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЭКСПЕРТИЗА – квалифицированный медицинский и одновременно психологический анализ какого-либо случая специалистами – медиками и психологами – для принятия научно обоснованных решений о том, связан или не связан данный случай с каким-либо заболеванием или не вполне нормальным состоянием человека, по психологии и поведению которого ставится диагноз.

МЕДИТАЦИЯ – специальные действия и особое психологическое состояние, проявляющееся в сосредоточенности внимания и сознания человека на его собственных ощущениях, в частности – на тех процессах, которые происходят внутри его тела.

МЕХАНИЗМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ – неосознаваемые индивидом способы избегания ситуаций, которые могут вызвать тревогу или привести к снижению самооценки.

МЕЧТЫ – фантазии, планы на будущее, представленные в воображении человека и мысленно реализующие наиболее важные для него потребности и интересы.

МИРОВОЗЗРЕНИЕ – система устоявшихся взглядов человека на то, что происходит с ним и вокруг него.

МИФ – выдумка, вымысел, ненаучное представление (особенно у древних народов) о явлениях природы, о человеке, о происхождении мира, о богах, о легендарных героях и т.п.

МНИТЕЛЬНОСТЬ – повышенная впечатлительность человека; податливость внушающему влиянию от полученных впечатлений и оценок, особенно тех, которые касаются его здоровья и благополучия.

МОТИВАЦИЯ – процесс внутреннего управления поведением человека.

МОТИВ ДОСТИЖЕНИЯ УСПЕХОВ – устойчивая черта характера, проявляющаяся в стремлении человека всегда и во всем добиваться успехов, особенно тогда, когда он соревнуется с другими людьми.

МОТИВ ИЗБЕГАНИЯ НЕУДАЧ – черта характера, противоположная мотиву достижения успехов.

МУЗЫКОТЕРАПИЯ – психотерапевтический метод, использующий музыку в качестве терапевтического средства воздействия.

МЫШЛЕНИЕ – процесс познания, связанный с открытием нового знания, с решением задач и творческим преобразованием действительности.

НАДЕЖНОСТЬ ТЕСТА – есть согласованность показателей, полученных у тех же самых испытуемых при повторном тестировании тем же самым тестом или эквивалентной его формой.

НАМЕРЕНИЕ – сознательное желание, решимость, готовность что-либо сделать.

НАПРЯЖЕННОСТЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ – состояние повышенной внутренней, эмоциональной напряженности человека, сопровождающееся неприятными мыслями, образами, а также чувством дискомфорта.

НАСТРОЕНИЕ – слабо выраженное эмоциональное состояние человека, существующее в течение длительного времени и определяющее его общий тонус.

НАУЧЕНИЕ – приобретение знаний, умений и навыков в результате обучения.

НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ – разнообразные средства общения, кроме речи и языка.

НЕВРАСТЕНИЯ – функциональное заболевание нервной системы человека, проявляющееся в повышенной раздражительности, утомляемости, неспособности к длительному умственному и физическому напряжению.

НЕВРОСТИЧНОСТЬ – поведение человека, являющегося невротиком, т.е. страдающего неврозом.

НЕЙРОЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ ПРОГРАММИРОВАНИЕ – одно из направлений в современной практической психологии, психотерапии и психокоррекции.

НЕСТАНДАРТНЫЕ ДЕТИ – такие дети, которые и психологически и своим поведением существенно отличаются от большинства других детей, требуют к себе особого подхода.

НЕРВНО-МЫШЕЧНАЯ РЕЛАКСАЦИЯ – это система специальных упражнений для расслабления различных групп мышц.

НОРМА СОЦИАЛЬНАЯ – принятое в данной группе людей или обществе в целом правило поведения, которому следует большинство.

ОБСЕССИИ – навязчивые и возникающие против воли человека мысли, воспоминания, сомнения, страхи, требующие психотерапевтического воздействия.

ОБУЧАЕМОСТЬ - эмпирическая характеристика индивидуальных возможностей учащихся к усвоению учебной информации, к выполнению учебной деятельности.

ОБОБЩЕНИЕ – краткое повторение психологом-консультантом в обобщенной форме того, что в своем монологе рассказал ему клиент во время исповеди.

ОБРАЗ «Я» - представление человека о самом себе, о том, какими качествами он обладает, как выглядит со стороны.

ОБЩЕНИЕ – процесс взаимодействия людей, обмена информацией между ними, их взаимного психологического и поведенческого влияния.

ОБЩЕСТВЕННОЕ МНЕНИЕ – мнение о чем-либо или о ком-либо, сложившееся на данный момент времени у большинства людей в обществе.

ОБЯЗАННОСТИ КОНСУЛЬТАНТА – это то: 1) как, 2) во что именно, 3) в каком временном соотношении он должен вкладывать свой труд.

ОКНО ДЖОГАРИ - система секторов, которая используется для проверки искренности высказываний, отчетов испытуемых.

ОНТОГЕНЕЗ – развитие индивида от рождения до конца жизни человека.

ОПРОСНИКИ – методики, материал которых состоит из вопросов, на которые клиент должен ответить, или утверждения, с которыми клиент должен выразить свое согласие или несогласие.

ОПТИМИЗМ – исключительно положительное отношение человека к жизни, включающее в себя неизменно позитивную оценку того, что в ней произошло, происходит или будет происходить.

ОПЫТ – совокупность знаний, представлений, умений и навыков, накопленных человеком при жизни.

ОРЕОЛА ЭФФЕКТ – результат влияния общего представления о человеке на его восприятие, оценку его психологии и поведения.

ОТВЕТСТВЕННОСТЬ – готовность и способность человека лично отвечать за то, что происходит с ним, с другими людьми и вокруг него.

ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ ПОВЕДЕНИЕ (девиантное) – поведение человека, нарушающего принятые правовые или моральные нормы.

ОТРАЖЕНИЕ СОБСТВЕННЫХ ЧУВСТВ – в процессе разговора консультант может испытывать разнообразные эмоции.

ОТРАЖЕНИЕ ЧУВСТВ КЛИЕНТА – это обозначение переживаний клиента, о которых он прямо не говорит, но которые консультант может в нем предположить, исходя из его невербальных проявлений.

ОТЧАЯНИЕ психологическое состояние безысходности, сопровождающееся мыслями о бессмысленности существования, бесперспективности, безнадежности прилагаемых усилий для того, чтобы улучшить сложившееся положение дел.

ОТЧУЖДЕНИЕ – превращение того, что раньше рассматривалось человеком как близкое и свое, в отдаленное и чужое.

ПАНТОМИМИКА – система телесных выразительных движений человека, используемых в общении с людьми для передачи информации.

ПЕРЕНОС – смещение чувств пациента или клиента на психолога или врача, занимающегося его лечением.

ПЕРЕФРАЗИРОВАНИЕ – это повторение своими словами содержания высказывания клиента.

ПЕССИМИЗМ – особое мироощущение, индивидуальное мировоззрение, проникнутое чувствами уныния, безнадежности, неверия в существование в мире добра и разумного начала.

ПОБУЖДЕНИЕ – внутреннее влечение человека; стимул, заставляющий его совершать какие-либо действия, поступки.

ПОДРАЖАНИЕ – сознательное или бессознательное воспроизведение, повторение человеком того, что делают другие люди.

ПОЛОРОЛЕВОЕ ПОВЕДЕНИЕ – поведение, свойственное человеку определенного пола и связанное с теми социальными ролями, которые закреплены за людьми соответствующего пола.

ПОТРЕБНОСТЬ – нужда человека в чем-либо, необходимом для его нормального существования и развития в данный момент времени или ближайшем будущем.

ПОСТТРАВМАТИЧЕСКИЙ СТРЕСС – комплекс реакций человека на травму, которая определяется как переживание, потрясение, беспомощность, когда человек сам пережил угрозу собственной жизни или серьезную физическую и психическую травму.

ПОСТУПОК – сознательно совершенное человеком действие.

ПРЕДРАССУДОК – ошибочное устойчивое мнение, не подкрепляемое фактами и доказательствами, порождающее неправильное отношение человека к людям и окружающему миру.

ПРИСОЕДИНЕНИЕ ЧУВСТВА К СОДЕРЖАНИЮ – это вербальный навык, помогающий прояснить чувства и связать их с вызвавшими их событиями.

ПРОБЛЕМА – это указание на то, что клиент хотел бы, но не может изменить.

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ – это вид психологической помощи, направленной на согласование индивидуальных профессиональных возможностей и потребностей клиента с интересами организации или рынка труда.

ПРОФЕССИНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ – обладание способностями и умениями выполнять определенные трудовые функции.

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ – система мероприятий по ознакомлению молодежи с миром профессий.

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ОТБОР – специализированная процедура изучения и вероятностной оценки пригодности людей к овладению специальностью, достижению требуемого уровня мастерства и успешному выполнению профессиональных обязанностей, в типовых и специфически затрудненных условиях.

ПРОЯСНЕНИЕ – помогает получить дополнительную информацию от клиента о его проблеме или чувствах, связанных с ней.

ПСИХОАНАЛИЗ – психологическое учение, основанное З. Фрейдом, в центре которого находятся бессознательные психические процессы и мотивация.

ПСИХОГИГИЕНА – часть общей гигиены, разрабатывающая мероприятия по сохранению и укреплению нервно-психического здоровья населения.

ПСИХОГИМНАСТИКА – курс специальных групповых занятий, направленных на развитие и коррекцию различных сторон психики человека как познавательной, так и эмоционально-личностной сферы.

ПСИХОДИАГНОСТИКА – область исследований, связанных с оценкой психологических свойств и состояний человека при помощи научно проверенных методов, а также с конструированием самих психодиагностических методик.

ПСИХОДРАМА – метод группового психотерапевтического воздействия, в котором используется элемент драматической импровизации для изучения внутреннего мира клиента.

ПСИХОЛОГ-КОНСУЛЬТАНТ – профессионально подготовленный практический психолог, занимающийся психологическим консультированием.

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ДИАГНОЗ – вывод о наличии и мере выраженности тех или иных психологических особенностей клиента, сформированный в результате психодиагностического обследования, путем нетестовой диагностики или каким-либо другим способом.

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОГНОЗ – оценка вероятных последствий развития психологической ситуации.

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА – система практического использования психологии для решения комплексных задач психологической экспертизы, диагностики, консультации в сфере производства, медицины, образования, культуры, спорта, правоохранительной деятельности.

РАЗОЧАРОВАНИЕ – неприятное психологическое состояние, эмоциональное переживание человека, связанное с какой-либо серьезной жизненной неудачей.

РАЦИОНАЛИЗАЦИЯ – защитный психологический механизм, целенаправленная попытка человека разумно объяснить и оправдать какое-либо свое действие, которое на самом деле не поддается вполне разумному объяснению и безусловному оправданию.

РЕАБИЛИТАЦИЯ – (в психокоррекции) избавление клиента от психологических проблем.

РЕАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ КЛИЕНТА – соответствие той проблемы, о которой клиент рассказывает психологу-консультанту, действительному положению дел.

РЕБЕФИНГ – дыхательная методика психологической коррекции, самоисследования и духовной трансформации, разработанная Л. Орром и С. Рэй.

РЕЗЮМИРОВАНИЕ – это подведение итога сессии или ее отдельных частей, объединяющее основные мысли и чувства клиента.

РЕЛАКСАЦИЯ – психическое или физическое расслабление, снятие излишней напряженности.

РЕМИНИСЦЕНЦИЯ – восстановление (как правило, непроизвольное) каких-либо событий в памяти человека.

РЕКРЕАЦИЯ - восстановление физических сил организма.

РЕПРЕЗЕНТАТИВНОСТЬ ТЕСТА – наличие норм результатов массового обследования в популяции, на которую рассчитан тест, позволяющие оценить степень отклонения от средних значений любого индивидуального показателя.

РЕПУТАЦИЯ – мнение о человеке, сложившееся у окружающих людей.

РЕТРОСПЕКЦИЯ – мысленное возвращение к прошлому, анализ уже произошедших событий.

РЕФЛЕКСИЯ – размышления человека над собственным жизненным опытом, в частности, о своих психологических особенностях.

РЕФЛЕКСОТЕРАПИЯ – система методов лечения, основанных на оказании воздействия на так называемые биологически активные точки организма.

РЕФРАКТЕРНЫЙ – нереагирующий, невосприимчивый.

РЕЦИПИЕНТ – человек, который якобы способен непосредственно воспринимать мысли, образы и чувства других людей.

РЕШИМОСТЬ – готовность человека к принятию и реализации решений, к совершению определенных поступков и действий.

РИГИДНОСТЬ – недостаточная гибкость клиента в мыслях, чувствах и действиях.

РИГОРИЗМ – строгое, неукоснительное соблюдение каких-либо требований, норм, правил, принципов в сфере нравственности, исключающее уступки и компромиссы.

РОЛЬ СОЦИАЛЬНАЯ – положение, занимаемое человеком в обществе, группе людей и связанные с ним формы поведения.

САМОАКТУАЛИЗАЦИЯ – персональное, личностное самосовершенствование (самовоспитание) человека, стремление к максимальному развитию своих способностей и полному использованию возможностей на благо людей.

САМОБИЧЕВАНИЕ – наказание человеком самого себя; осуждение себя, причинение себе нравственных или физических страданий, сопровождаемое чувством глубокого сожаления по поводу совершенных поступков.

САМОВНУШЕНИЕ – внушение человеком чего-либо самому себе.

САМОВОСПИТАНИЕ – воспитание человеком самого себя; воздействие на себя, направленное на развитие и совершенствование собственного поведения.

САМОВЫРАЖЕНИЕ – проявление в действиях и поступках человека его психологических особенностей.

САМОДИАГНОЗ – это собственное объяснение клиентом природы того или иного нарушения в семейной жизни, основанное на его представлениях о самом себе, о семье и человеческих взаимоотношениях.

САМОЗАЩИТА – действия, предпринимаемые человеком для того, чтобы физически или психически защитить себя от опасностей, реальных и вымышленных, которые он видит в окружающем мире.

САМОКОНТРОЛЬ – контроль и управление человеком собой, своими психологическими процессами, состоянием и поведением.

САМООБЛАДАНИЕ – способность человека контролировать себя, разумно управлять психологическим состоянием и поведением, действовать взвешенно, сохранять спокойствие в сложных жизненных ситуациях.

САМООЦЕНКА – оценка человеком себя, своих собственных психологических качеств.

САМОСОЗНАНИЕ – понимание, осознание человеком собственных психологических качеств.

САНКЦИИ – средства психологического воздействия, в основном отрицательные, которые отдельные люди, социальные группы и общество используют для того, чтобы определенным образом влиять на поведение людей.

СЕНЗИТИВНОСТЬ – особенность человека, проявляющаяся в повышенной чувствительности к происходящим с ним событиям, обычно сопровождается повышенной тревожностью, боязнью новых ситуаций, людей, испытаний и т.д.

СЕНСОРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – ведущим является слуховой анализатор, через который консультант может слышать речь клиента, отслеживать его вербальные сигналы.

СИМПАТИЯ – эмоциональное расположение, влечение к человеку.

СИНДРОМ – сочетание признаков, симптомов, имеющих общий источник возникновения и, как правило, свидетельствующих об одном и том же, понимаемых и интерпретируемых вместе друг с другом.

СИМУЛЯЦИЯ – притворство, игра, направленные на создание у наблюдателя ложного представления о чем-либо или о ком-либо.

СКАЗКОТЕРАПИЯ – психотерапевтический метод, использующий сказочную форму для интеграции личности, развития творческих способностей, расширения сознания, совершенствования взаимодействий с окружающим миром.

СКЛОННОСТЬ – предрасположенность, готовность человека к определенным действиям, мыслям, переживаниям.

СКОВАННОСТЬ – замедленность реакций, их затрудненность, вызванная какими-либо психологическими причинами, например – неуверенностью в себе, повышенной тревожностью, боязнью неудачи.

СЛАБОВОЛИЕ – неспособность человека проявлять волевые качества и свой характер там, где это необходимо.

СМЫСЛОВОЙ БАРЬЕР – недопонимание, возникающее между людьми и связанное с тем, что, используя в общении друг с другом одни и те же слова, они вкладывают в них различный смысл.

СКРЫТОЕ СОДЕРЖАНИЕ ЖАЛОБЫ – неявная информация, не прозвучавшая прямо, но поданная в подтексте жалобы клиента интонацией, мимикой, жестами, некоторыми высказываниями и другими вербальными и невербальными средствами.

СОЛИПСИЗМ – крайняя форма эгоизма; признание человеком существования только себя, своего Я с одновременным отрицанием существования мира и окружающих людей, как личностей.

СОПЕРЕЖИВАНИЕ – переживание человеком тех же чувств, которые одновременно с ним испытывают другие люди.

СОЦИАЛЬНАЯ ДЕЗАДАПТАЦИЯ – нарушение отношений человека и нормальной жизни среди людей, в частности – ухудшение личных и деловых отношений с ними, невозможность выполнения своих обязанностей с учетом предъявленных требований.

СОЦИАЛЬНАЯ ЗРЕЛОСТЬ КОНСУЛЬТАНТА – консультант способен помочь другим людям эффективно решать их проблемы, откровенен, терпим и искренен по отношению к клиентам.

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ - психологическое консультирование, проводимое по вопросам восприятия и понимания индивидами друг друга и регуляции человеческих взаимоотношений через коррекцию взаимного их восприятия.

СОЦИАЛЬНАЯ ПОЗИЦИЯ – место, занимаемое человеком в обществе, в системе общественных отношений; его личное отношение к тому, что в этом обществе происходит.

СОЦИАЛЬНАЯ СИТУАЦИЯ РАЗВИТИЯ – специфическая для каждого возрастного периода система отношений субъекта в социальной действительности, отраженная в его переживаниях и реализуемая им в совместной деятельности с другими людьми.

СОЦИАЛЬНЫЙ СТЕРЕОТИП – устойчивая система социальных установок человека, определяющая отношение большинства людей в данном обществе или в социальной группе к кому-либо иди к чему-либо.

СПОНТАННЫЙ – произвольный, не вызванный какими-либо очевидными причинами.

СТЕНИЧЕСКИЕ ЭМОЦИИ – эмоции, повышающие активность и общий тонус человека, улучшающие его психологическое состояние и работоспособность.

СТИМУЛ – побуждение к действию; внешняя или внутренняя причина поведенческого акта; то, что активизирует и поддерживает деятельность.

СТОИЦИЗМ – проявление стойкости, мужества, несгибаемости в жизненных испытаниях.

СТРАДАНИЕ – психологическое состояние, характеризующееся глубокими и длительными неприятными эмоциональными переживаниями.

СТРАСТЬ – сильная, всеподавляющая, все себе подчиняющая увлеченность человека кем-либо или чем-либо, сопровождаемая глубокими и сложными чувствами по отношению к соответствующему объекту.

СТРАХ – реакция человека на конкретную угрозу.

СТРЕМЛЕНИЕ – желание, готовность человека действовать определенным образом, добиваясь поставленной цели.

СТРЕСС – состояние сильного эмоционального перенапряжения, связанное с душевным расстройством, с неспособностью трезво размышлять и принимать разумные решения.

СУБОРДИНАЦИЯ – соподчинение людей; их практические действия, учитывающие правила деловых и личных взаимоотношений, сложившиеся в соответствующей социальной системе.

СУБЪЕКТ – человек, проявляющий активность в деятельности и общении с другими людьми.

СУГГЕСТИЯ - внушение

СУИЦИД – влияние Танатоса, то есть инстинкта смерти, а не жизни (агрессия по отношению к самому себе).

СУПЕРВИЗОР – специалист, осуществляющий профессиональный контроль и непосредственное руководство деятельностью начинающего практического психолога, в частности психолога-консультанта.

СУПЕРВИЗИЯ – улучшение личностных качеств консультанта, а также качества работы службы, для того чтобы абонент смог получить лучшую помощь.

СУПЕРВИЗОРСТВО – работа супервизора или начинающего практического психолога под контролем более опытного психолога.

ТАКТ – черта личности и поведения человека, выражающаяся в его умении вести себя культурно среди людей, т.е. поступать так, чтобы не ставить их

в неловкое положение, не обижать, не унижать, не создавать психологические барьеры в общении.

ТАНЦЕВАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ – форма терапевтического воздействия, в основе которого лежат танцевальные движения в сочетании с физическим контактом и интенсивным межличностным взаимодействием.

ТЕЛЕПАТИЯ – передача мыслей и чувств человека на расстоянии, наподобие передачи информации при помощи физических видов энергии.

ТЕЛЕФОННОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ – разновидность психологического консультирования, ориентированного на оказание психопрофилактической и социально-терапевтической помощи посредством использования телефона людям, находящимся в состоянии психологического кризиса.

ТЕСТ – стандартизированная психодиагностическая методика, предназначенная для точной количественной и качественно оценки какого-либо психологического явления.

ТЕСТЫ ДОСТИЖЕНИЙ – тесты, предназначенные для измерения качества учебных или профессиональных знаний, умений и навыков.

ТЕСТЫ ИНТЕЛЛЕКТА – психодиагностические методики, предназначенные для определения уровня интеллектуального развития индивида и выявления структуры его интеллекта.

ТЕСТЫ ЛИЧНОСТИ – психодиагностические приемы, направленные на оценку эмоционально-волевых компонентов психической деятельности, а также особенностей поведения индивида.

ТЕСТЫ СПОСОБНОСТЕЙ – методики, диагностирующие уровень развития общих и специальных способностей, определяющих успешность обучения, профессиональной деятельности и творчества.

ТРАНСАКЦИЯ – взаимодействие, взаимное влияние людей друг на друга.

ТРАНСАКТНЫЙ АНАЛИЗ – психологическая концепция Э. Берна, согласно которой структура личности характеризуется тремя состояниями: Родитель, Взрослый и Ребенок.

ТРЕВОГА – эмоциональное состояние, возникающее в ситуациях неопределенной опасности и проявляющееся в ожидании неблагополучного развития событий.

ТРЕВОЖНОСТЬ – это готовность к страху и является состоянием целесообразного подготовительного повышения сенсорного внимания и моторного напряжения в ситуациях возможной опасности, обеспечивающей соответствующую реакцию на страх.

ТОЛЕРАНТНОСТЬ – терпимость, снисходительность человека к кому-либо ил чему-либо; способность длительное время переносить какие-либо неприятности.

ТРЕНИНГ – специальная тренировка, обучение чему-либо; общий термин, при помощи которого обозначают различные методы, прикладной психологии, предназначенные для формирования и развития у человека полезных привычек, умений и навыков.

ТЯЖЕЛАЯ УТРАТА – эмоциональные реакции, испытываемые после смерти любимого человека.

УБЕЖДЕНИЕ – твердая вера во что-либо, основанная на фактах и логическом доказательстве.

УВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ – переживание человеком своих возможностей, как адекватных тем задачам, которые перед ним стоят в жизни, так и тем, которые он ставит перед самим собой.

УГРОЗА – 1. Наиболее общее значение – любое действие, жест или реакция, которые отражают намерение напасть, причинить вред или запугать другого. 2. Символ или знак, который предвещает неприятность. 3. Идея или образ относительно ожидаемых событий.

УРОВЕНЬ ПРИТЯЗАНИЙ – стремление к достижению целей той степени сложности, на которую человек считает себя способным.

УРОВЕНЬ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ – оценка степени развития познавательных процессов и психологических свойств у человека, устанавливаемая при помощи психологических тестов.

УСЛОВНО-ВАРИАТИВНЫЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОГНОЗ – это возможные линии развития ребенка, вероятный ход развития с учетом благоприятных или неблагоприятных факторов и условий.

УСТАНОВКА – готовность, предрасположенность человека к определенным действиям или реакциям на стимулы.

ФАКТ – невымышленное, действительно существующее явление или событие; твердо установленное знание, служащее для доказательства какого-либо положения.

ФАКТОР – любая реально действующая, подлинная причина какого-либо процесса или явления.

ФАТУМ – судьба, рок, неизбежность.

ФЕМИНИЗАЦИЯ – появление у лиц мужского пола каких-либо женских признаков: телесных, психологических, поведенческих.

ФЕНОМЕН – факт, явление, относящееся к внутреннему, психологическому содержанию человеческого сознания.

ФИЗИОГНОМИКА – старое учение о распознавании задатков и способностей человека по его внешним признакам.

ФОБИИ – навязчивые состояния страха, возникающие при некоторых формах психозов.

ФРУСТРАЦИЯ – психическое состояние, вызванное неуспехом в удовлетворении потребности, желания.

ХАРИЗМА - одаренность кого-либо чем-либо, наделенность от рождения человека какими-либо ценными, положительными качествами.

ХОЛДИНГТЕРАПИЯ – метод психотерапии, основанный на тесном телесном контакте матери и ребенка, используется в коррекции эмоциональных расстройств, однако первоначально был разработан для терапии детей, страдающих ранним детским аутизмом.

ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ – выбор, определение или осознание человеком цели своего действия.

ЦЕННОСТИ – то, что человек ценит, чем он в жизни дорожит, чему придает особое значение.

ЦИНИЗМ – наглость, бесстыдство; грубая откровенность, нарушающая нормы морали; вызывающее поведение и отношение человека к кому-либо или чему-либо.

ЧУВСТВО – высшая человеческая эмоция, связанная с теми людьми, событиями, предметами, которые для данного человека являются значимыми.

ЭЙФОРИЯ – ничем объективно не обусловленная радость; чрезмерно повышенное настроение; неоправданное благодушие, не соответствующее сложившимся обстоятельствам.

ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ – форма психотерапевтического воздействия, принимающая за основу лечения свободу воли каждого пациента и помогающая ему обрести смысл жизни.

ЭКЛЕКТИЗМ – направление, согласно которому психолог сам выбирает, какой именно подход применить в конкретной ситуации.

ЭКСПАНСИВНЫЙ – бурно реагирующий на все, несдержанный в эмоциях, высказываниях и действиях; стремящийся распространить свое влияние на как можно более широкий круг лиц.

ЭКСТРАПОЛЯЦИЯ – означает распространение выводов, касающихся одной части какого-либо явления, на другую часть, на явление в целом на будущее.

ЭМПАТИЯ – сопереживание, сочувствие, понимание состояний людей и умение учитывать их в общении.

ЭТАПЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ - последовательные шаги в проведении психологического консультирования, рассчитанные на достижение частных целей консультирования, которые преследуются в его процессе.

ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ – определяется наличием положительных изменений у клиента на психическом и поведенческом уровнях.

Я-ИДЕАЛЬНОЕ – совокупность представлений о том, каким человеку хочется быть или кем, по его мнению, он должен быть в силу присущих ему качеств.

Я-КОНЦЕПЦИЯ – динамическая система представлений человека о самом себе, включающая: а) осознание своих физических, социальных и пр. свойств; б) самооценку; в) субъективное восприятие влияющих на собственную личность внешних факторов.

Я-РЕАЛЬНОЕ – система представлений о самом себе, которая формируется на основе опыта общения человека с другими и их поведения по отношению к нему.