Тема 7. Теоретические основы группового консультирования детей

Вопросы для самопроверки

1. Перечислите особенности группового психологического консультирования.

2. Охарактеризуйте виды группового консультирования.

3. В чем особенности психологического консультирования групп младших школьников?

4. Каковы сложности психологического консультирования в средних классах?

5. Особенности психологического консультирования группы старшеклассников.

6. Особенности группового консультирования взрослых.

Основные понятия

Индивидуальное консультирование, групповое консультирование, группа, логотерапия, арттерапия, танцевальная терапия, конфликт, самоактуализация, личностное самоопределение, проблема, зрелость, взрослость, интерпретация, конфронтация, ободрение, успокоение, отражение чувств.

Задание для самостоятельной работы

Задание 1. Проведите групповое тестирование по методике «Нарисуй человека» в подготовительной группе детей детского сада или класса младших школьников.

Задание 2. К школьному психологу обратилась администрация школы с просьбой «разобраться и сделать что-нибудь» с седьмым классом. Жалоба - класс неуправляем, на уроках постоянно срывают дисциплину, массовые прогулы, учителя отказываются работать с этим классом. Определите программу диагностического обследования и коррекционных мероприятий. Задание 3. Разработайте тренинговое занятие для подростков и старшеклассников на выбор по темам: «Преодоление тревожности», «Преодоление агрессивности», «Преодоление неуверенности», «Преодоление депрессии» и другим.

Тема 8. Специальные проблемы возрастно-психологического консультирования

Вопросы для самопроверки

1. Как организовать психологическое консультирование по проблемам, связанным с возрастными кризисами?

2. В чем заключается психологическое воздействие на человека в период возрастного кризиса.

3. Консультирование тревожных подростков

4. Консультирование агрессивных клиентов.

5. Индивидуальное консультирование лиц, страдающих страхами и фобиями.

6. Консультирование детей с депрессией и суицидальными намерениями.

7. Девиантное поведение детей и подростков и его преодоление в ходе консультативной работы.

8. Как организовать психолого-педагогическую профилактику отклоняющегося поведения учащихся.

9. Значение профконсультационной работы психолога со старшеклассниками.

Основные понятия

Агрессия, кризис, профессиональное консультирование, мотивация, профессиональная компетентность, должность, профессиональный отбор, адаптация, карьера, профессиональная ориентация, профессиограмма, экспансия, фобии, страх, обсессии, десенсибилизация, посттравматический стресс, фрустрация, зависимость, депрессия, аффект, парасуицид, суицид, магия, маргинальная личность, мотив, мотив достижения успеха, мотив избегания неудач, отклоняющееся поведение, ответственность, санкции, симуляция, скованность, слабоволие, склонность, кризис, кризисное консультирование, фатум, фатализм, угроза, тяжелая утрата, тревожные расстройства, девиантное поведение, аддиктивное поведение.

Задания для самостоятельной работы

Задание 1.Разработайте рекомендации родителя по преодолению агрессивности подростка (приложение 4).

Задание 2. Разработайте схему беседы с родителями по вопросам адекватного прохождения кризиса 3-х лет.

Задание 3. Разработайте рекомендации для родителей по облегчению адаптации ребенка к дошкольному учреждению.

Задание 4. Выделите психологические проблемы формирования нарушений взаимоотношений подростка с родителями (сверстниками).

Задание 5. Разработайте лекционное занятие для повышения родительской компетентности по любой группе возрастных страхов

Задание 6. Проведите профессиональную консультацию с кем-либо из старшеклассников, стоящих перед проблемой выбора профессии и оформите протокол консультации. Выпишите типичные затруднения.

Задание 7. Составьте план примерного собеседования с клиентом при приеме на работу.

Задание 8. Умейте провести диагностику выбора профессии (подберите комплекс методик).

Задание 9. Подберите техники, способствующие снятию эмоционального напряжения, мышечных зажимов, нейтрализации внутренней скованности, нормализации эмоционального состояния для подростков и взрослых.