Тема 1. Введение в возрастно-психологическое консультирование

Вопросы для самопроверки

1. Перечислите цели и задачи возрастно-психологического консультирования.

2. Как вы понимаете парадигмы возрастно-психологического консультирования?

3. Чем отличается возрастно-психологическое консультирование от психологического консультирования?

4. Чем отличаются принципы психологического консультирования от принципов возрастно-психологического консультирования?

5. Дайте характеристику видов психологического консультирования.

6. Нарисуйте модель личности эффективного консультанта.

7. Перечислите качества личностной и социальной зрелости консультанта.

Основные понятия

Психологическое консультирование, возрастно-психологическое консультирование, практическая психология, психологическая помощь, психологическая консультация, клиент психологической консультации, консультативная беседа, коррекционная работа, психологическая служба, цель консультирования, принципы консультирования, психолог-консультант, мотивация, эмпатия, толерантность, личность, «синдром сгорания», идентичность, стереотип, профессиональная компетентность, профессиональная этика, личностная зрелость консультанта, социальная зрелость консультанта, супервизор.

Задания для самостоятельной работы

Задание 1. Реклама психологических услуг (И.В. Вачков)

Группа создает свой рекламный ролик для психологических услуг. Для этого участники делятся на 3-4 подгруппы.

При подготовке рекламного ролика нужно соблюдать одно условие: нельзя называть и прямо предлагать психологические услуги в качестве какого-то товара. При этом в рекламном ролике должны быть отражены самые важные и истинные достоинства рекламируемого объекта. Длительность каждого рекламного ролика - не более одной минуты. Время на подготовку – 10 минут.

Вопросы для обсуждения: кому адресована ваша реклама? Какой подгруппе удалось наиболее доходчиво и убедительно разрекламировать возможности и достоинства практической психологии? Что больше всего понравилось?

Задание 2. Требуется психолог (И.В. Вачков)

Каждый из участников может поместить в газету объявление о приглашении на работу психолога. В объявлении не ограничивается количество слов, принимается любая форма. Задание 3. Определите вид консультации по ситуациям:

а) бабушка обеспокоена отношением к внучке со стороны новой жены своего сына;

б) девушка жалуется на несправедливое отношение к ней родителей;

в) молодой человек считает, что его приняли на работу с заниженной заработной платой;

г) родительница обращается к психологу по поводу неудовлетворительного поведения своего старшего сына: курит, плохо учится, поздно возвращается домой.

Задание 4. Сформулируйте свой этический кодекс, пользуясь таким правилом: в левой колонке продолжите (насколько это возможно) несколько раз предложение «Я никогда не сделаю другому человеку...», а в правой колонке то же самое сделайте с предложением: «Я всегда сделаю для другого человека...».

На обратной стороне листа продолжите выполнение задания — измените пред­ложение в левой колонке так: «Я никогда не сделаю себе...», а в правой колонке измените предложение так: «Я всегда сделаю для себя...».

Сравните эти ответы сами или предложите оценить их группе.

Докажите необходимость рефлексии на содержание личного этического кодекса.