Міністерство охорони здоров’я України
Криворізький медичний коледж,
заснований на спільній власності територіальних
громад сіл, селищ і міст Дніпропетровської області
РОБОЧИЙ ЗОШИТ
для самостійної роботи студентів
з дисципліни «Педіатрія»
спеціальність: «Лікувальна справа»
III курсVсеместр
студента(ки) групи
ПІБ
Тематичний план
самостійної роботи студентів ІІІ курсу
з дисципліни «Педіатрія»
для спеціальності «Лікувальна справа»
V семестр
№ п/п |
Тема |
Кільк. годин |
№ практ. заняття |
1 |
Періоди дитячого віку. |
2 |
1 |
2 |
АФО нервової системи, кісткової, м’язової систем, шкіри, терморегуляція. Психомоторний розвиток дитини. |
4 |
1 |
3 |
АФО органів дихання, кровообігу. Кровотворна система. |
4 |
1 |
4 |
АФО органів травлення, нирок, сечових шляхів, ендокринних залоз, обміну речовин. |
4 |
1 |
5 |
Організація середовища і догляд за новонародженою дитиною згідно з чинним наказом МОЗ України №152 від 04.04.05. |
4 |
2 |
6 |
Особливості фізичного та психомоторного розвитку недоношеної дитини. |
2 |
3 |
7 |
Режим дня і харчування вагітної та жінки-годувальниці. Санітарно-освітня робота з питань пропагування природного вигодовування. |
2 |
5 |
8 |
Харчування дітей старше одного року. |
2 |
5 |
9 |
Методика обстеження дитини та семіотика основних захворювань. |
4 |
4 |
10 |
Пологові травми. Спадкові захворювання. Природжені вади розвитку дитини |
2 |
7 |
11 |
Гіповітамінози. Профілактика рахіту. Гіпокальціємічний синдром. |
4 |
8 |
12 |
Лімфатичний, нервово-артритичний діатези. |
2 |
9 |
13 |
Невідкладна допомога при гострих алергічних станах. |
2 |
9 |
14 |
Хронічні розлади травлення у дітей раннього віку. Гіпотрофія. Паратрофія. Пілороспазм. Пілоростеноз. |
2 |
10 |
15 |
Особливості харчування дітей з гострими та хронічними розладами травлення. |
2 |
10 |
Всього: самостійної роботи – 42 години
Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів з дисципліни Педіатрія спеціальності «Лікувальна справа»
Тема №1: Періоди дитячого віку.
Кількість годин : 2 години
Методичне обгрунтування теми: на базі набутих знаннь з дисциплін: Анатомія, фізіологія, основи психології , студенти повинні самостійно оволодіти знаннями вікових періодів дитини, враховуючи вікові морфологічні, фізіологічні та психологічні особливості дитячого організму.
Актуальність теми:
Онтогенез дитини включає в себе певні етапи розвитку, які характеризуються різним ступенем фізичної та психічної зрілості, особливостями перебігу патологічних станів, специфікою взаємодії організму з навколишнім середовищем. Завдяки цьому відбувається поступова зміна морфофізіологічних особливостей окремих органів та всього організму, удосконалення адаптивних реакцій, зміна психологічних якостей дитини.
Таким чином медичному працівнику у практичній діяльності необхідний індивідуальний підхід до дитини з урахуванням вікових анатомо-фізіологічних особливостей.
Після самостійного опрацювання даної теми, студенти повинні знати:
сучасні дані про періоди дитячого віку
значення періодизації для індивідуального підходу до здорових і хворих дітей
сучасні погляди на біологічний вік дитини.
Після самостійного опрацювання даної теми, студенти повинні вміти:
визначати віковий період дитини
оцінити вікову відповідність режиму дня, харчування та догляду для конкретної дитини.
виявляти патологічні фактори та їх шкідливий вплив на дитину в різні вікові періоди.
Література для самопідготовки:
С.К. Ткаченко., Р.І.Поцюрко «Педіатрія з курсом інфекційних хвороб та основами імунопрофілактики» 2009р. К.: Медицина, стор. 64-68.
Методичні вказівки щодо самопідготовки.
1. Завдання: Прочитайте та вивчить теоретичний матеріал на стор. 64-68.
2.Завдання: Дайте відповіді на «ключові» слова даної теми:
- ембріопатії -
- фетопатії -
- інтранатальний період -
3. Завдання: Заповніть графологічну структуру.
4. Завдання: Заповніть таблицю:
№ |
Назва періоду дитячого віку |
Характеристика психомоторного розвитку |
Захворювання, характерні для даного періоду |
1 |
грудного віку
|
|
|
2 |
переддошкільний
|
|
|
3 |
статевого дозрівання
|
|
|
5. Завдання: Дайте відповіді на завдання.
Завдання |
Відповідь |
1. Мати з дитиною прийшли на амбулаторний прийом. При огляді: стан дитини задовільний. Вага 11кг., зріст 75 см.. Самостійно ходе. Говорить 5 слів. Виконує завдання. Добре знає родичів. Визначте вік дитини. |
|
2. Скарги матері на часті респіраторно-вірусні інфекції у її дитини. При огляді: стан дитини не порушений. Вага 16 кг; зріст 90 см. Визначте вік дитини і дайте пояснення частим захворюванням.
|
|
3. Вагітна жінка на 7-8 тижні вагітності перехворіла на ангіну і вживала антибактеріальні препарати. Яка проблема, може розвинутись у дитини після народження?
|
|
4. У жінки на 38 тижні вагітності відбулися пологи без акушерських втручань. Перерахуйте зміни в організмі дитини, які відбуваються при народженні дитини. |
|
5.Найінтенсивніші процеси адаптації дитини до зовнішнього середовища відбуваються в перші 7 днів життя. Як називається цей період. |
|
6. Мати новонародженої дитини турбується з приводу загоєння пупкової ранки. Який термін загоєння пупкової ранки можно враховувати фізіологічним? |
|
7. Дайте відповідь матері «Чому у молодшому шкільному віці дитина менше хворіє на інфекційні захворювання?» |
|
8. Визначте віковий період дитини: |
|
8.1. Дитина самостійно сидить, вимовляє склади, активно повертається із спини на живіт, перекладає іграшки з руки в руку. |
|
8.2. У дитини часто трапляються дитячі інфекційні захворювання. Розвивається мова, пам’ять, почуття особистості. Самостійно може себе обслуговувати. |
|
8.3. У дітей цього віку часто спостерігають психоневрози, функціональні розлади вегетативної нервової системи. |
|
Контроль на практичному занятті №1
Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів