5. Выполнение и оформление контрольной работы

Контрольная работа состоит из 10 вариантов, по 3 задания в каждом; варианты закрепляются за студентом по последней цифре номера зачетной книжки.

При выполнении работы студенты знакомятся с рекомендуемой основной и дополнительной литературой.

При использовании в тексте работы цитат, взятых из рекомендованной литературы, необходимо давать на них точные ссылки в соответствии с установленными правилами. Заимствования текста без ссылки на источник не допускаются.

Обязательным является выражение своей собственной точки зрения, которая должна быть четко аргументирована. Необходимо продемонстрировать знание научной терминологии и умение ее компетентного использования.

По 1 заданию – отвечать требуется строго по существу вопроса, объем ответа по нему должен составлять от 0,5 до одной страницы.

Структура контрольной работы: первый лист – титульный; далее – каждое задание выполняется с нового листа, при этом сначала указывается номер и формулировка задания, далее – аналитический ответ по сути задания; последний лист – список литературы. Общего введения и общего заключения не требуется. Ответы на поставленные вопросы должны быть по существу и исчерпывающими. Наличие в тексте контрольной работы лишней информации снижает качество работы.

Общий объем работы – 5-7 стр.

Оформление контрольной работы должно соответствовать требованиям, приведенным в методическом пособии «Выполнение контрольных и курсовых работ: Методические рекомендации для студентов, обучающихся по ФГОС-3» (ВСЭИ, 2013).

6. Учебно-методическое обеспечение

А. Основная литература

1. Горелов, А.А. Концепции современного естествознания: учебное пособие для вузов / А.А. Горелов. – М.: Юрайт; Высш. образование, 2010.

2. Карпенков, С. Х. Концепции современного естествознания: учебник / С. Х. Карпенков. – М.: КНОРУС, 2009.

3. Концепции современного естествознания: учебник для вузов / под ред.

Л. А. Михайлова. – СПб.: Питер, 2012.

Б. Дополнительная литература

Учебники:

1. Биология. Справочник школьника и студента / Под ред. З. Брема и И. Мейнке. – М.: Дрофа, 1999.

2. Канке В.А. Концепции современного естествознания: учебник для вузов. – 2-е изд., испр. – М.: Логос, 2007.

3. Концепции современного естествознания: учеб. пособие для вузов / под общей ред. С.И. Самыгина. – 8-е изд. – Ростов н/Д.: Феникс, 2007.

4. Лихин А.Ф, Концепции современного естествознания: учебник. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2010.

5. Лось В.А. Основы современного естествознания (концепции, теории, проблемы) / под ред. доктора филос. наук, проф., акад. АН Молдовы А.Д. Урсула: учеб. пособие. – М.: ИНФРА-М, 2000.

6. Найдыш В.Н. Концепции современного естествознания: учебное пособие. – М.: Гардарики, 2003.

7. Рузанов Г.И. Концепции современного естествознания: учебник для вузов. – М.: ЮНИТИ, 2005.

8. Стрельник О.Н. Концепции современного естествознания: Краткий курс лекций. – М.: Юрайт-Издат, 2003.

9. Физический энциклопедический словарь. – М.: Советская энциклопедия, 1983.

10. Философия науки / под ред. С.А. Лебедева: учебное пособие для вузов. - 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Академический Проект, 2006.

11. Хорошавина С.Г. Концепции современного естествознания. Курс лекций. – Ростов н/Д.: Феникс, 2003.

12. Юлов В.Ф. Концепции современного естествознания: учебное пособие. – Киров, ВГПУ, 1997.