ВЯТСКИЙ
СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ
ИНСТИТУТ
кафедра гуманитарных наук
Концепции современного естествознания
(современные концепции естествознания)
Методические указания
по самостоятельной работе студентов
направлений подготовки
38.03.02 (080200.62) Менеджмент,
37.03.01 (030300.62) Психология,
44.03.03 (050700.62) Специальное (дефектологическое) образование
степень выпускников: бакалавр
Киров
2014
Рассмотрено на заседании кафедры гуманитарных наук, протокол № 1 от 8 сентября 2014 г.
Утверждено на заседании учебно-методического совета, протокол № 87 от 20 октября 2014 г.
Концепции современного естествознания (современные концепции естествознания): Методические указания / Сост. Е.Н. Сизова. – Киров: ВСЭИ, 2014. – 12 с.
Методические указания разработаны в соответствии с учебными программами дисциплины и предназначены для студентов, обучающихся по направлениям подготовки 38.03.02 (080200.62) Менеджмент, 37.03.01 (030300.62) Психология, 44.03.03 (050700.62) Специальное (дефектологическое) образование (степень выпускников: бакалавр)
© Вятский социально-экономический
институт (ВСЭИ), 2014
1. Цели и задачи контрольной работы
Цель контрольной работы: изучение исходных положений основ естественных наук, формирование ядра естественнонаучной картины мира.
Задачи контрольной работы:
1. Усвоение основных этапов истории естествознания, концептуальных оснований различных естественных наук.
2. Овладение основами научного мышления, приобретение навыков по применению концептуального подхода в изучении естествознания.
3. Формирование умения выбирать и кратко формулировать главное, сопоставлять различные точки зрения и доказательно выражать собственное мнение.
2. Требования к результатам контрольной работы
В результате выполнения контрольной работы студент должен:
Знать:
- основные этапы развития естествознания (научные революции);
- концептуальные основания изучаемых естественных наук.
Уметь:
- применять концептуальный подход при изучении и анализе научных фактов и теоретических основ естествознания;
- осознанно применять научную терминологию при раскрытии изучаемых вопросов;
- обоснованно выражать свою точку зрения по изучаемым проблемам естествознания.
Владеть:
- научными приемами объяснения основных концепций и принципов современной естественнонаучной картины мира;
- методами изложения структурной сложности и неисчерпаемости микро-, макро- и мегамиров.
3. Объем самостоятельной работы студента
Самостоятельная работа студента составляет 1 зачетную единицу по очной форме обучения, 1,5 зачетные единицы по заочной форме обучения.
Выполнение контрольной работы предполагает самостоятельную работу студента по всем темам программы.
4. Варианты контрольной работы Вариант 1
1. Открытие Д.И. Менделеевым периодического закона оценивается как революция в химии. Согласны ли вы с данной оценкой? Обоснуйте свой ответ, приведя не менее трех доказательств вашей точки зрения.
2. Перечислите, какие науки относятся к естественным наукам, а какие – к гуманитарным (составьте список). Сравните их, заполнив таблицу. Сделайте выводы по результатам таблицы, указав черты сходства и различия между данными науками.
Область знания |
Предмет изучения |
Метод (-ы) |
Основной критерий научности |
Сфера использования результатов изучения |
Естествознание |
|
|
|
|
Гуманитаристика |
|
|
|
|
Выводы по таблице:
3. Заполните таблицу, сделайте выводы по ее результатам, выделив черты сходства и различия физики разных периодов.
Концептуальные революции в физике |
Время появления |
Предмет изучения |
Основные идеи |
Влияние на дальнейшее развитие науки |
Классическая физика |
|
|
|
|
Релятивистская физика |
|
|
|
|
Квантовая физика |
|
|
|
|
Квантовая теория поля |
|
|
|
|
Выводы по таблице: