14

Частное учреждение образования

«Колледж бизнеса и права»

УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебной работе ________В.К. Голубков «___»___________ 2011

СУДОУСТРОЙСТВО

Методические рекомендации и задания домашней контрольной работы

для учащихся заочной формы обучения, 3 курса

специальности 2-24 01 02 «Правоведение»

Составлены на основании типовой учебной программы по дисциплине «Судоустройство», утвержденной Министерством образования Республики Беларусь 28.08.2008 года и в соответствии с образовательным стандартом среднего специального образования РД РБ 02100.4.039-2004 специальности 2-24 01 02 «Правоведение» с изменениями и дополнениями.

1.Пояснительная записка

Целью изучения дисциплины «Судоустройство» является усвоение учащимися основных положений организации судебной власти в государстве. Знания, касающиеся суда, прокуратуры, адвокатуры, органов предварительного расследования преступлений, являются базовыми при изучении таких юридических учебных дисциплин как «Уголовный процесс», «Гражданский процесс», «Хозяйственный процесс», «Административное право». «Уголовное право».

В результате изучения дисциплины «Судоустройство» учащиеся должны знать:

• основные источники «Судоустройство» права и уметь использовать их содержание при решении конкретных вопросов;

• структуру судебной системы и судебные инстанции;

• правовой статус судей;

• общие правила подведомственности хозяйственных споров хозяйственному суду;

• понятие и задачи прокуратуры;

• понятие и задачи адвокатуры.

В результате изучения учащиеся должны уметь:

• составлять проекты актов прокурорского реагирования (протестов, представлений, предписаний постановлений, официальных предупреждений);

• анализировать структуру судебной системы.

При подготовке к занятиям учащемуся необходимо изучить вопросы к теме и теоретический материал к каждой теме. При изучении теоретического материала обязательно использование нормативных актов. Вопросы для самоконтроля позволяют учащемуся самостоятельно проверить знания и применить их при решении практических ситуаций.

Домашняя контрольная работа представляет собой самостоятельно выполненную учащимися письменную работу, которая определяет степень овладения им теоретических знаний в области курса «Судоустройство» и его способность к применению полученных знаний для решения как типовых, так и проблемных практических ситуаций. При выполнении домашней контрольной работы, кроме материала, представленного в данном методическом пособии необходимо использовать дополнительную литературу.

Приводя в работе высказывания отдельных авторов, необходимо указать фамилию и инициалы автора, точное наименование произведения, место издания, наименование издательства и год издания. Не допускается сплошное переписывание используемых источников. Задания должны выполняться самостоятельно.

Объем работы – примерно 20-25 страниц ученической тетради. Страницы в тетради следует нумеровать и оставлять поле для возможных замечаний преподавателя.

В конце работы указывается перечень использованной литературы, ставиться дата и личная подпись. Необходимо оставить страницу для рецензии преподавателя.

Учащиеся, получившие ДКР после проверки, должны внимательно ознакомиться с рецензией и с учетом замечаний и рекомендаций доработать отдельные вопросы.

Не зачтенная контрольная работа выполняется повторно учащимся, без переписывания правильно выполненной части задания, и сдается вторично на проверку.

Вариант домашней контрольной работы определяется по двум последним цифрам книжки успеваемости или договора (шифр учащегося).

2.Примерный тематический план

Раздел, тема	Количество учебных часов				Время на самостоя-тельную работу учащихся (часов)
	всего		в том числе
	для дневной формы	для заочной формы	на обзор-ные занятия	на практи-ческие занятия
Ведение.	2	1			1
Тема 1. Судебная власть и правосудие.	2	1			1
Тема 2. Конституционные принципы судебной власти.	4				4
Тема 3. Статус судей, народных заседателей.	2				2
Тема 4. Общие сведения о судебной системе.	4				4
Тема 5. Судебная система Республики Беларусь.	8	4	2	2	4
Тема 6. Органы судейского самоуправления.	2				2
Тема 7. Организационное и материально-техническое обеспечение деятельности судов.	2				2
Тема 8. Органы прокуратуры.	4	4	2	2
Тема 9. Органы предварительного расследования.	2				2
Тема 10. Адвокатура.	6				6
Тема 11. Нотариат.	2				2
Тема 12. Юридическая служба организаций (объединений). Оказание юридических услуг по лицензиям.	2				2
Тема 13. Юстиция зарубежных государств.	2				2
Итого	44	10	6	4	34

3.Методические рекомендации по изучению разделов, тем

Введение.

Учебный курс «Судоустройство» ставит своей целью дать учащимся необходимые знания о сущности и назначении судебной власти, о действующей судебной системе Республики Беларусь, о задачах, организации и полномочиях суда и правоохранительных органов.

Учащиеся получат четкие представления о целях и задачах дисциплины, источниках регулирования, определят взаимосвязь с другими дисциплинами, ее значении в системе подготовки специалиста.

Тема 1. Судебная власть и правосудие.

При изучении данной темы учащиеся должны раскрывать суть понятий «правоохранительная деятельность», «суд», «правоохранительные органы». Высказывать общее суждение о правовых источниках дисциплины, их классификации.

Тема 2. Конституционные принципы судебной власти.

В результате изучения данной темы учащиеся должны освещать систему и значение конституционных принципов судебной власти. Излагать содержание и особенности конституционных принципов судебной власти.

Тема 3. Статус судей, народных заседателей.

В результате изучения данной темы учащиеся должны раскрывать понятие и характерные черты статуса судей и народных заседателей. Описывать процесс дисциплинарного производства в отношении судей, порядок приостановления, возобновления и прекращения полномочий судей.

Тема 4. Общие сведения о судебной системе.

При изучении данной темы учащиеся должны раскрывать суть понятия «судебная система». Описывать ее звенья и инстанции. Излагать принципы построения судебных систем, освещать виды судов.

Тема 5. Судебная система Республики Беларусь.

В результате изучения данной темы учащиеся должны освещать историю становления и развития судебной системы Республики Беларусь. Описывать систему, компетенцию, состав, структуру Конституционного Суда, судов общей юрисдикции и хозяйственных судов, международного арбитражного (третейского) суда, Экономического суда Содружеств Независимых Государств.

Тема 6. Органы судейского самоуправления.

В результате изучения данной темы учащиеся должны высказывать общее суждение о становлении и перспективах развития органов судейского самоуправления, их значении. Описывать систему органов судейского самоуправления, их состав, порядок формирования, полномочия.

Тема 7. Организационное и материально-техническое обеспечение деятельности судов.

При изучении данной темы учащиеся должны описывать органы, осуществляющие организационное и материально-техническое обеспечение деятельности судов, основные этапы их развития, направления деятельности и полномочия Министерства юстиции, его структуру.

Тема 8. Органы прокуратуры.

В результате изучения данной темы учащиеся должны раскрывать задачи, цели, направления деятельности, систему и структуру органов прокуратуры. Излагать порядок назначения прокуроров, освобождения их от должности.

Тема 9. Органы предварительного расследования.

В результате изучения данной темы учащиеся должны раскрывать задачи, компетенцию, систему и структуру органов предварительного расследования, органов дознания, органов, осуществляющих оперативно-розыскную деятельность. Высказывать общее суждение о целях и задачах Национального Центрального бюро Интерпола в Республике Беларусь.

Тема 10. Адвокатура.

При изучении данной темы учащиеся должны излагать цели и задачи адвокатуры, виды юридической помощи, оказываемой адвокатами, права и обязанности адвокатов, условия и порядок допуска к адвокатской деятельности.

Тема 11. Нотариат.

В результате изучения данной темы учащиеся должны излагать цели и задачи, организационные формы деятельности нотариата, объяснять порядок допуска к нотариальной деятельности, описывать виды деятельности, права и обязанности нотариусов.

Тема 12. Юридическая служба организаций (объединений). Оказание юридических услуг по лицензиям.

При изучении данной темы учащиеся должны описывать основные направления деятельности юридической службы организаций (объединений), объяснять порядок оказания юридических услуг по лицензиям, описывать виды юридических услуг.

Тема 13. Юстиция зарубежных государств.

В результате изучения данной темы учащиеся должны высказывать общее суждение о юстиции государств-членов Содружества Независимых государств и других зарубежных стран.

4.Варианты заданий для домашних контрольных работ

Вариант 1

1. Раскройте понятие «судебная система».

2. Перечислите виды юридических услуг.

3. Назовите компетенцию областного (Минского городского), Белорусского военного судов.

4. Охарактеризуйте состав, компетенцию и порядок работы Президиума Высшего Хозяйственного Суда.

Вариант 2

1. Раскройте понятие «легитимность».

2. Перечислите задачи юридической службы организаций (объединений).

3. Назовите компетенцию Верховного Суда Республики Беларусь.

4. Охарактеризуйте состав, компетенцию и порядок работы Президиумов областного (Минского городского), Белорусского военного судов.

Вариант 3

1. Раскройте понятие курса «Судоустройство».

2. Перечислите виды правосудия.

3. Назовите компетенцию районного (городского), межгарнизонного военного судов.

4. Охарактеризуйте состав, компетенцию и порядок работы Пленума Высшего Хозяйственного Суда.

Вариант 4

1. Раскройте понятие источников курса «Судоустройство».

2. Перечислите состав Верховного Суда Республики Беларусь.

3. Назовите компетенцию судебных коллегий областного (Минского городского), Белорусского военного судов.

4. Раскройте понятие, задачи и формы предварительного расследования преступлений.

Вариант 5

1. Раскройте понятие «правосудие».

2. Перечислите задачи органов предварительного следствия и дознания.

3. Назовите компетенцию Президиума Верховного Суда Республики Беларусь.

4. Охарактеризуйте отрасли прокурорского надзора.

Вариант 6

1. Раскройте понятие «звено судебной системы».

2. Перечислите органы предварительного расследования.

3. Назовите компетенцию судебных коллегий Верховного Суда Республики Беларусь.

4. Охарактеризуйте дисциплинарную ответственность прокурорских работников.

Вариант 7

1. Раскройте понятие «судебная инстанция».

2. Перечислите судебную систему Республики Беларусь.

3. Назовите компетенцию органов, осуществляющих оперативно-розыскную деятельность.

4. Охарактеризуйте состав, компетенцию и порядок работы Президиума Высшего Хозяйственного Суда Республики Беларусь.