Державний вищий навчальний заклад

«Лисичанський нафтохімічний технікум»

Циклова комісія технологічних дисциплін

ПП.3.03 ПРОЦЕСИ ТА АПАРАТИ

Методичні вказівки до виконання розрахункових самостійних робіт

для студентів денної форми навчання

напряму підготовки 050502 «Інженерна механіка»

спеціальності 5.05050207 «Обслуговування та ремонт обладнання підприємств хімічної і нафтогазопереробної промисловості»

Лисичанськ – 2013

Державний вищий навчальний заклад

«Лисичанський нафтохімічний технікум»

Циклова комісія технологічних дисциплін

«ЗАТВЕРДЖУЮ»

Заступник директора

з навчальної роботи

_______ З.І.Вахрамєєва

«01» вересня 2013 року

ПП.3.03 ПРОЦЕСИ ТА АПАРАТИ

Методичні вказівки до виконання розрахункових самостійних робіт

для студентів денної форми навчання

напряму підготовки 050502 «Інженерна механіка»

спеціальності 5.05050207 «Обслуговування та ремонт обладнання підприємств хімічної і нафтогазопереробної промисловості»

Лисичанськ – 2013

ПП.3.03 ПРОЦЕСИ ТА АПАРАТИ. Методичні вказівки до виконання практичних робіт для студентів денної форми навчання напряму підготовки 050502 «Інженерна механіка» спеціальності 5.05050207 «Обслуговування та ремонт обладнання підприємств хімічної і нафтогазопереробної промисловості»

Розробник: Сергєєнкова І.С., викладач першої категорії

Розглянуто на засіданні циклової комісії технологічних дисциплін

«____» __________ 2013 року, протокол №____

Голова циклової комісії _______________ Л.А. Бочкарьова

Обговорено та рекомендовано до затвердження методичною радою ДВНЗ «Лисичанський нафтохімічний технікум»

«____» __________ 2013 року, протокол №____

Голова методичної ради _______________ З.І.Вахрамєєва

ЗМІСТ

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА 6

1 ТЕМИ РОЗРАХУНКОВИХ САМОСТІЙНИХ РОБІТ 8

2 МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО ВИКОНАННЯ ПРАКТИЧНИХ РОБІТ 9

3 РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА 35

4 КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ВИКОНАННЯ РОЗРАХУНКОВИХ САМОСТІЙНИХ РОБІТ 36

ВИСНОВКИ 37

ДОДАТКИ 38

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

Самостійна робота студента є однією із важливих складових навчального процесу, яка безпосередньо впливає на глибину, неформальність та стійкість набутих знань і умінь.

Метою самостійної роботи студента є забезпечення засвоєння в повному обсязі навчальної програми шляхом свідомого закріплення, поглиблення і систематизації набутих теоретичних знань, а також опанування навичок роботи з навчальною, науково-методичною та довідниковою літературою, вміння вільно орієнтуватися в інформаційному просторі.

Предметом вивчення навчальної дисципліни «Процеси та апарати» є гідравлічні, теплові, масообміні, хімічні, механічні процеси, які протікають в машинах і технологічних апаратах хімічних виробництв.

Методичні матеріали до самостійних розрахункових робіт повинні передбачати постановку мети, визначення завдань та вибір ефективних способів і засобів їх рішення, своєчасне корегування, контроль навчання і оцінку результатів роботи. Для рішення самостійних розрахункових робіт студенту рекомендується відповідна наукова та фахова монографічна і періодична література. Ступінь самостійності студента і педагогічного керівництва при цьому може бути різним. Самостійна робота передбачає зовнішню і внутрішню активність студента. Різні рівні його самостійності є умовою формування умінь і навичок самоосвіти.

До виконання самостійної розрахункової роботи можна перейти тільки після вивчення відповідної теми і отримання навичок розв’язування задач. Задачі самостійних розрахункових робіт дані в послідовності тем програми і повинні розв’язуватися поступово, по мірі вивчення матеріалу. Всі задачі і розрахунки обов’язково повинні бути доведені до остаточного чисельного результату.

Варіант самостійних розрахункових робіт визначається за порядковим номером студента в навчальному журналі. Задачі, які повинен розв’язати студент у відповідності зі своїм варіантом, наведені в таблицях.

При розв’язуванні задач необхідно уважно прочитати умову задачі; пригадати визначення параметрів, що задані за умовою задачі, їх одиниці вимірювання; а також формули, за якими їх можна розрахувати; скласти короткий запис умови задачі; перекласти задані одиниці вимірювання в Міжнародну систему одиниць вимірювання (СІ).

Розробити алгоритм пошуку невідомої величини, розв’язування задач поділити на пункти. Кожний пункт повинен мати підзаголовок з вказівкою на те, що і як визначається, за якими формулами або на основі яких теорем, законів правил, методів. Перетворення формул, рівнянь в ході розв’язування виконувати в загальному виді, а вже потім підставляти вихідні дні. Порядок підстановки чисельних значень повинен відповідати порядку розташування в формулі буквених позначень цих величин. Після підстановки вихідних даних обчислити остаточний або проміжний результат. Записати відповідь з отриманим остаточним результатом.