Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
опорний конспект лекцій.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
8.06 Mб
Скачать

291

Львівський інстинут економіки і туризму

Факультет туризму, готельної і ресторанної справи

Кафедра харчових технологій та ресторанної справи

КОНСПЕКТ ЛЕКЦІЙ

нормативної навчальної дисципліни

ТЕХНОЛОГІЯ галузі

підготовки ______ Бакалавр __________________

(назва освітньо-кваліфікаційного рівня)

напряму 6.051701 «ХАРЧОВІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА ІНЖЕНЕРІЯ»

(шифр і назва напряму)

(Шифр за ОПП ПП 7)

ЛЬВІВ - 2013 рік

РОЗРОБЛЕНО ТА ВНЕСЕНО згідно: Програми з дисципліни ТЕХНОЛОГІЯ ГАЛУЗІ

(назва навчальної дисципліни)

для студентів за напрямом підготовки 6.051701 «ХАРЧОВІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА ІНЖЕНЕРІЯ»

3” вересня, 2013 року- 296 с.

РОЗРОБНИКИ ПРОГРАМИ:

Майкова С.В., к.т.н., в.о. доц.

Робоча програма затверджена на засіданні кафедри харчових технологій та ресторанної справи

Протокол від “03” вересня 2013 року № 1

Завідувач кафедри харчових технологій та ресторанної справи

__________________ Білонога Ю.Л.

(підпис) різвище та ініціали)

03” вересня 2013року

Схвалено науково-методичною Радою Львівського інституту економіки і туризму

Протокол від. “ __ ” вересня 2013 року № 1

_____”________________20__ року

Голова _______________ Захарчин Р.М.

(підпис) (прізвище та ініціали)

Львів – 2013

  1. Опис предмета навчальної дисципліни

Найменування показників

Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень

Характеристика навчальної дисципліни

денна форма навчання

заочна форма навчання

Кількість кредитів, відповідних ECTS – 7.1

Галузь знань

0517 «6.051701 »

(шифр і назва)

Напрям підготовки: 6.051701 «ХАРЧОВІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА ІНЖЕНЕРІЯ»

Нормативна

Модулів – 10, у т.ч.:

ІІ курс – 4 модулі;

ІІІ курс – 4 модулі;

ІV курс – 2 модулі.

Спеціальність:

Технологія галузі

Рік підготовки:

Змістовних модулів – 10

2012

2013

2013

2014

2014

2015

Індивідуальне науково-дослідне завдання

Сучасні наукові напрями у технології страв та кулінарних виробів

3,4

5,6

7,8

Загальна кількість годин - 256

Лекції

Годин тижневих:

годин для денної форми навчання:

аудиторних – 2/4

4/4

1/2

самостійної роботи студента – 11,2

11,6

5

Освітньо-кваліфікаційний

рівень:

бакалавр

132

64

Семінарські

26

-

Лабораторні

58

16

Практичні

40

20

Самостійна робота

340

590

Індивідуальне заняття – год.

Вид контролю:

семестр 3, 5, 7 – залік

семестр 4, 6, 8 – іспит

2. Мета та завдання навчальної дисципліни

Мета вивчення дисципліни

«Технологія галузі» - це спеціальна дисципліна, яка вивчає фізико-хімічний склад і способи обробки харчових продуктів та форми і методи приготування, фізико-хімічні зміни, що відбуваються при виготовленні страв та кулінарних виробів.

Метою курсу є систематизоване ознайомлення майбутніх бакалаврів з усіма етапами, способами й прийомами обробки продуктів і фізико-хімічних змін, що протікають у них, у результаті яких вони здобувають смак, колір, аромат і консистенцію, властивим готовим кулінарним виробам. При цьому технологічні процеси розглядаються в єдності з фізико-хімічними змінами, які протікають у продуктах при їх первинній і тепловій обробці. Такий виклад матеріалу дозволяє ознайомити майбутніх фахівців зі способами й методами керування технологічними процесами з їх оптимізацією й одержанням страв і виробів із заданими властивостями.

Предметом курсу є технологічні процеси виробництва півфабрикатів та готової продукції на підприємствах ресторанного господарства; фізичні, хімічні та біохімічні процеси, що протікають у продуктах при їх приготуванні; методи управління технологічними процесами з метою одержання готової продукції високої якості.

Завдання вивчення дисципліни забезпечення поглиблення професійно-практичної підготовки студентів, формуванню вмінь і навичок самостійної розумової праці, розвиток пізнавальних здібностей для організації обслуговування різних контингентів споживачі, зокрема, іноземних туристів в готельно-ресторанних комплексах.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студенти повинні:

знати:

  • роль і завдання підприємств харчування в реалізації економічних планів держави;

  • технологічні процеси обробки сировини, приготування широкого асортименту напівфабрикатів, готових страв, кулінарних і кондитерських виробів із застосуванням прогресивної індустріальної технології;

  • фізико-хімічний склад продуктів харчування, напівфабрикатів;

  • фізичні, хімічні та біохімічні процеси, що протікають у продуктах при їх приготуванні, їх первинній і тепловій обробці;

  • естетичні вимоги до оформлення і відпуску готової продукції, вимоги до стандартів, технічних умов і технологічних інструкцій до якості сировини, напівфабрикатів, готових виробів;

  • методи раціонального використання сировини і впровадження безвідходної технології;

  • зберігання і реалізація напівфабрикатів і готових виробів;

  • виробництво і використання охолоджених, швидкозаморожених напівфабрикатів високого ступеня готовності;

  • використання нетрадиційної сировини і різноманітних домішок;

  • особливості приготування, асортимент страв і кулінарних виробів для харчування школярів і учнів ПТУ, лікувального і лікувально-профілактичного харчування;

вміти:

  • визначати якість сировини, напівфабрикатів (традиційних і високого ступеня готовності), готових страв, кулінарних і кондитерських виробів;

  • обробляти сировину, готувати в широкому асортименті напівфабрикати,

  • готувати готову продукцію з дотриманням вимог технологічного процесу, правил і умов реалізації;

  • раціонально використовувати сировину, впроваджувати прогресивну індустріальну технологію;

  • користуватись нормативно-технологічною документацією,

  • виконувати розрахунки кількості сировини, напівфабрикатів, готової продукції;

  • складати технологічні карти, схеми і алгоритми готової продукції.

  • складати калькуляційні карти,

  • обгрунтувати вибір страв за ціновими, технологічними характеристиками,

  • творчо підходити до формування меню, за різноманітними критеріями (національні кухні, дієтичні страви, страви для спортсменів)

Вивчення предмету сприяє розвитку пізнавальних інтересів, самостійності, творчих здібностей, вмінь самоосвіти, формуванню професійного мислення.