- •Тема 1. Методологія : сутність, зміст, поняття
- •2. Типологія методів наукового дослідження
- •Ема 4. Специфіка наукового пізнання
- •1. Поняття методу та його характеристика
- •2. Методи емпіричних досліджень
- •3. Методи, що застосовуються на емпіричному й теоретичному рівнях досліджень
- •4. Методи теоретичних досліджень
- •Тема 6. Зміст та структура процесу наукового дослідження
- •1. Методика дослідження, її зміст і принципи розробки
- •Обґрунтування проблеми дослідження
- •Наукова проблема і обґрунтування теми дослідження
- •Критерії вибору теми дослідження
- •4. Змістовний аналіз програми дослідження
- •5. Розробка програми дослідження
- •Тема 7. Наукова організація дослідного процесу
- •1. Організація творчої діяльності.
- •2. Основи наукової організації дослідного процесу.
- •1. Організація творчої діяльності
- •2. Основи наукової організації дослідного процесу
- •3. Організація праці та її планування у наукових дослідженнях
- •4. Раціональний трудовий режим дослідника і організація робочого місця
- •Ема 8. Методи обробки одержаної інформації
- •1. Поняття про методи аналізу та обробку даних
- •2. Підготовка даних до обробки
- •3. Методика оброки одержаної інформації
- •Макет анкети
- •Введення інформації в еом та її обробка
- •4. Аналіз та інтерпретація одержаних даних
- •5. Форми звітності досліджень
- •Тема 9. Організація науково-дослідної роботи студентів
- •2. Організація науки і підготовка наукових кадрів
- •3. Види і форми науково-дослідницької роботи студентів і аспірантів
- •4. Планування, облік і контроль науково-дослідної роботи студентів і аспірантів
- •5. Організація науково-дослідної роботи магістрів
Тема 9. Організація науково-дослідної роботи студентів
1. Завдання наукових досліджень у підготовці менеджерів-економістів і наукових кадрів.
2. Організація науки і підготовка наукових кадрів.
3. Види і форми науково-дослідницької роботи студентів і аспірантів.
4. Планування, облік і контроль науково-дослідної роботи студентів і аспірантів.
5. Організація науково-дослідної роботи магістрів.
1. Завдання наукових досліджень у підготовці менеджерів-економістів і наукових кадрів
Наука в розвитку соціально-економічних відносин у суспільстві виконує роль безпосередньої виробничої сили. Завдяки науці створюються нові знаряддя і предмети праці, технологія виробництва, укладаються галузеві і міжгалузеві економічні зв’язки у народному господарстві. Наука впливає на розвиток матеріально-технічної бази суспільства, основою якої є індустрія, що ґрунтується на енергетичних ресурсах і широкому застосуванні новітніх науково-технічних досягнень.
Основними завдання при підготовці управлінців та економістів для галузей господарства є:
оволодіння студентами і аспірантами науковим методом пізнання і застосування його для поглибленого і творчого засвоєння навчального матеріалу, а також у майбутній практичній діяльності;
вивчення методології наукових досліджень та застосування її у підприємницькій діяльності;
оволодіння методами і прийомами самостійного розв’язання наукових і техніко-економічних задач на виробництві та у наукових установах;
набуття трудових навичок у застосування наукових методів при розв’язанні виробничо-технічних завдань;
впровадження досягнень науково-технічного прогресу у практику підприємницької діяльності з найменшими витратами і найбільшою ефективністю у бізнесі.
Отже, завдання наукових досліджень у підготовці управлінців, економістів і наукових кадрів полягають у вихованні та навчанні активних, всебічно розвинених фахівців з управління, економіки та бізнесу.
2. Організація науки і підготовка наукових кадрів
Організацією науки в Україні займається Міністерство освіти і науки України, яке визначає разом з науковими установами напрям розвитку наукових досліджень та використання їх у народному господарстві. Міністерство подає плани розвитку науки Уряду або Верховній Раді України на затвердження та забезпечення фінансування із державного бюджету або інших джерел.
Вищим науковим центром держави є Національна академія наук України (НАН). Вона очолює і координує разом з Міністерством освіти і науки, фундаментальні дослідження у різних галузях науки. НАН є державною науковою установою, яка об’єднує всі напрями національної науки та підтримує міжнародні зв’язки з науковими центрами інших країн.
Керівництво НАН України очолює Президент, який обирається загальними зборами вчених. Вони ж обирають віце-президентів, вченого секретаря, президію і ревізійну комісію.
Відділення НАН об’єднують науково-дослідні інститути (НДІ). Так, у складі відділення суспільних наук НАН є науково-дослідний інститут менеджменту. НДІ є також у інших відділеннях НАН. Вони очолюють розвиток науки у цій галузі знань, у них зосереджені провідні наукові сили.
Крім НАН в Україні функціонують державні галузеві академії, у складі яких є Науково-дослідні інститути менеджменту.
В Україні діє значна кількість галузевих НДІ, підпорядкованих міністерствам і відомствам. Так, НДІ економіки підвідомчий Міністерству економіки і європейської інтеграції України, НДІ фінансів – Міністерству фінансів України, НДІ статистики – Держкомстату України та ін.
Науково-дослідні установи галузевого підпорядкування проводять наукові дослідження переважно прикладного характеру, в яких має потребу галузь, до якої вони входять. Зокрема, ці НДІ виконують особливо складні і трудомісткі науково-дослідні роботи, які потребують об’єднання зусиль колективу вчених (розробка методик з прогнозування розвитку галузі, запобігання інфляції і банкрутству та ін.). Відповідно до напряму НДІ визначається його структура: створюються відділи, лабораторії, сектори, які здебільшого очолюють провідні вчені у цій галузі знань.
Вищі навчальні заклади (університети, академії, інститути) мають спеціальні підрозділи, які виконують науково-дослідні роботи за рахунок державних бюджетних і госпрозрахункових коштів. Виконують дослідження професорсько-викладацькі працівники із залученням студентів, а також учені на конкурсній основі. Тематика досліджень у цих установах формується за профілем вузу, його факультетів та кафедр на договірних засадах з підприємствами, організаціями або у формі державного замовлення.
Кадри науки підготовлюють вищі навчальні заклади і науково-дослідні установи, діяльність яких регламентує “Положення про підготовку науково-педагогічних і наукових кадрів”.
Відповідно до Закону України про освіту в Україні встановлена система наукових ступенів і вчених звань. Випускникам коледжу, інституту, університету за результатами кваліфікаційної роботи присуджується перший науковий ступінь – бакалавра відповідної спеціальності.
Випускникам інституту, академії, університету, інших до них прирівняних навчальних закладів за результатами захисту кваліфікаційної роботи присуджується другий науковий ступінь – магістра відповідної спеціальності.
Для підготовки науково-педагогічних і наукових кадрів в Україні існує магістратура, аспірантура і докторантура.
До магістратури приймають осіб, що мають ступінь бакалавра. Після завершення навчання у магістратурі магістрант захищає магістерську роботу.
Аспірантура є основною формою планомірної підготовки науково-педагогічних і наукових кадрів. До аспірантури приймаються громадяни України, які мають вищу освіту і кваліфікацію спеціаліста, магістра.
Аспірантура функціонує при вищих навчальних закладах, наукових установах, що мають необхідну наукову і матеріальну базу. Термін навчання в аспірантурі з відривом від виробництва не повинен перевищувати трьох років, а в аспірантурі без відриву від виробництва – чотирьох років.
Завершується навчання в аспірантурі захистом у спеціалізованій ученій раді дисертації на здобуття вченого ступеня кандидата наук.
Докторантура, як вищий ступінь єдиної системи безперервної освіти, створюється при вищих навчальних закладах, наукових установах і організаціях, що мають необхідну наукову і матеріальну базу. Відкриття і закриття докторантури, контроль за її діяльністю здійснює Міносвіти і науки України, а в академічних наукових установах – президії НАН та інших академій.
У докторантуру приймаються громадяни України, кандидати наук, які мають наукові здобутки в обраній галузі науки.
Термін підготовки в докторантурі не повинен перевищувати трьох років. Тема докторської дисертації затверджується не пізніше трьох місяців після зарахування кандидата до докторантури. За час перебування у докторантурі кандидат на здобуття вченого ступеня доктора наук повинен підготувати і захистити у спеціалізованій ученій раді дисертацію.
Наукові ступені кандидата і доктора наук присуджуються спеціалізованими вченими радами вищих навчальних закладів в установленому порядку за результатами захисту дисертацій згідно з “Порядком присудження наукових ступенів і присвоєння вчених звань”.
Учені звання доцента, професора, старшого наукового співробітника присвоюються вченими радами навчальних закладів і затверджуються в установленому порядку.
Докторська дисертація – це робота, у якій сформульовано і обґрунтовано наукові положення, що характеризуються як новий напрям у відповідній галузі науки, або здійснено теоретичне узагальнення та вирішення великої наукової проблеми, що має велике загальнодержавне економічне і соціально-культурне значення.
Вчені, що працюють у вузі, атестуються трьома вченими званнями. На першому етапі, коли спеціаліст приступає до педагогічної роботи у вузі, його призначають на посаду асистента. Кандидати наук, які мають певний стаж роботи у вузі і проявили себе як здібні педагоги і вчені, обрані за конкурсом радою вузу на посаду доцента, одержують це звання після відповідного затвердження. Доктори наук, які мають науково-педагогічний стаж роботи у вузі, обрані за конкурсом радою вузу на посаду професора, одержують це звання також після відповідного затвердження. Співробітникам НДІ присвоюється звання молодшого наукового співробітника і старшого наукового співробітника радою інституту.
Найбільш видатні вчені обираються зборами НАН України, галузевими і громадськими академіями членами-кореспондентами і дійсними членами – академіками. Науковим працівникам і працівникам вищої школи за великі заслуги у науці і педагогіці присвоюються почесні звання “Заслужений діяч науки і техніки України”, “Заслужений працівник освіти” та ін.
