19. Укажите соответствие между понятиями и их определениями

1. Профессиональная компетентность педагога	А) оптимальная совокупность общечеловеческих идей и ценностей, профессионально-гуманистических ориентаций и качеств личности, универсальных способов познания и гуманистической технологии педагогической деятельности
2. Педагогическое мастерство	Б) единство теоретической и практической готовности педагога , характеризующее его профессионализм
3. Гуманитарная культура педагога	В) сплав личностно-деловых качеств и профессиональной компетентности педагога

20. Укажите соответствие между понятиями и их определениями

1. Педагогический процесс	А) преднамеренный контакт педагога и воспитанников, следствием которого являются взаимные изменения в их поведении, деятельности и отношениях
2. Педагогическое взаимодействие	Б) движение от целей образования к его результатам путем обеспечения единства обучения и воспитания
3. Педагогическая система	В) множество взаимосвязанных структурных компонентов, объединенных единой образовательной целью развития личности и функционирующих в целостном педагогическом процессе

Ответ: 1-Б, 2-А, 3-В

21. Укажите соответствие уровня методологического знания и его характеристики:

1. Философский уровень	А) общие принципы познания и категориальный строй науки в целом
2. Общенаучный уровень	Б) представляет собой теоретические концепции, применяемые ко всем или большинству научных дисциплин
3. Конкретно-научный уровень	В) совокупность методов, принципов исследования и процедур, применяемых в той или иной специальной научной дисциплине
4. Технологический	Г) методика и техника исследований

Ответ:1-А, 2-Б, 3-В, 4-Г

22. Укажите соответствие названия научного подхода его характеристике:

1. Целостный подход	А) требование ориентации на интегративные (целостные) характеристики личности
2. Личностный подход	Б) требование ориентации на личность как цель, субъект, результат и главный критерий эффективности педагогического процесса
3. Антропологический подход	В) системное использование данных всех наук о человеке как предмете воспитания и их учет при построении и осуществлении педагогического процесса
4. Деятельностный подход	Г) требование ориентации на деятельность как условие формирования и проявления личности

Ответ:1-А, 2-Б, 3-В, 4-Г

23. Укажите соответствие между понятиями и их определениями

1. Социализация	А) усвоение человеком ценностей, норм, установок, образцов поведения, присущих в данное время данному обществу, социальной группе и воспроизводство им социальных связей и социального опыта
2. Образование	Б) единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов
3. Воспитание	В) деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства

Ответ: 1-А, 2-Б, 3-В