- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Тематический план
- •Раздел 1
- •1.1.2 Общая характеристика системы управления обществом. Структура современной системы управления физической культурой, спортом и туризмом в суверенной Беларуси.
- •1.1.3 Принципы и функции управления. Методы управления и их содержание.
- •Тема 1.2 Структура государственных органов управления физической культурой и спортом в суверенной Беларуси.
- •1.2.1 Классификация государственных структур управления в сфере физической культуры, спорта и туризма.
- •1.2.2 Организация физической культуры, спорта и туризма на уровне государственных органов управления. Структура и содержание деятельности Министерства спорта и туризма рб
- •Структура и содержание деятельности Министерства образования рб
- •Роль и значение деятельности Министерства здравоохранения рб в организации медицинского контроля
- •Роль и значение деятельности Министерства обороны рб
- •Тема 1.3. Система общественных органов управления физической культурой и спортом
- •1.3.1 Структура и деятельность Национального Олимпийского комитета
- •1.3.2 Структура и содержание работы федераций (ассоциаций, союзов) по видам спорта
- •1.3.3 Деятельность республиканского государственно-общественного объединения «Белорусское физкультурно-спортивное общество «Динамо».
- •1.3.4 Особенности деятельности Добровольного общества содействия армии, авиации и флоту
- •1.3.5 Содержание работы физкультурно-спортивных клубов и обществ.
- •Организационная работа:
- •3. Хозяйственная работа:
- •Значение международных спортивных объединений в деятельности международного спортивного движения.
- •Тема 1.4 Основные направления и структура организации физической культуры и спорта в зарубежных странах.
- •1.4.1 Организационные формы физического воспитания и развития школьного спорта в Европейских странах.
- •1.4.2 Физическое воспитание в сша.
- •1.4.3 Школьный спорт в Японии.
- •1.4.4 Организация физической культуры и спорта в России.
- •Тема 1.5 Организация и система управления спортивным резервом.
- •1.5.1 Система подготовки спортивного резерва.
- •1.5.2 Организация работы по подготовке спортивного резерва в детско-юношеских спортивных школах (дюсш офп, дюсш, дюстш).
- •1.5.3 Организация работы специализированных спортивных школ (сдюшор, сстш).
- •1.5.4 Организация работы по подготовке спортивного резерва в центрах олимпийского резерва и центрах олимпийской подготовки (цор и цоп).
- •1.5.5 Организация работы в школе высшего спортивного мастерства (швсм).
- •1.5.6 Основные направления деятельности уор по подготовке спортивного резерва.
- •1.5.7 Формирование национальных сборных команд Республики Беларусь по видам спорта.
- •Тема 1.6 Планирование и организация проведения спортивных соревнований.
- •1.6.1 Классификация спортивных соревнований.
- •Единый календарный план физкультурно-оздоровительных и спортивных мероприятий
- •1.6.2 Положение о спортивном соревновании.
- •1.6.3 Сценарий спортивного соревнования. Церемония открытия и закрытия Олимпийских игр.
- •1.6.4 Смета на проведение физкультурно-спортивного мероприятия.
- •Смета расходов на проведение спортивного мероприятия
- •Раздел 2 Основы экономики физической культуры и спорта.
- •Тема 2.1 Методологические и методические основы прикладной экономики.
- •2.1.1 Место физической культуры и спорта в отраслевой структуре народного хозяйства.
- •Классификация отраслей материального и нематериального производства
- •2.1.2 Экономика физической культуры и спорта как научная дисциплина.
- •Тема 2.2 Организация экономической деятельности в сфере физической культуры, спорта и туризма.
- •2.2.1 Общее представление о профессиональном спорте. Цели, задачи и функции профессионального спорта.
- •2.2.2 Источники доходов в профессиональном спорте. Показатели эффективности системы соревнований в профессиональном спорте.
- •7. Продажа игроков.
- •8. Поступления из центральных фондов лиг.
- •9. Проценты на капитал, вложенный в банк.
- •Высококонкурентная борьба и непредсказуемость победителя.
- •Стабильность календаря.
- •3. Оптимальное количество стартов в течение одного сезона, органическая взаимосвязь тренировочной и соревновательной деятельности.
- •4. Экономия средств и времени на турнирных переездах.
- •2.2.3 Основы бизнес-планирования деятельности физкультурно-оздоровительных комплексов.
- •Концепция бизнеса (резюме)
- •Виды товаров/услуг.
- •Рынки сбыта товаров и услуг.
- •Конкуренция на рынках сбыта товаров/услуг.
- •План маркетинга
- •План производства.
- •Организационный план.
- •Правовое обеспечение деятельности организации.
- •Оценка риска и страхование.
- •Финансовый план.
- •Тема 2.3 Организация работы спортивных сооружений.
- •2.3.1 Классификация спортивных сооружений в Республике Беларусь.
- •2.3.2 Планирование и организация работы спортивного сооружения.
- •2.3.3 Основные показатели деятельности спортивных сооружений.
- •Тема 2.4 Экономические аспекты организации труда работников физической культуры и спорта.
- •2.4.1 Основы нормирования труда работников физической культуры и спорта.
- •2.4.2 Материальное стимулирование труда работников физической культуры и спорта.
- •Практический раздел
- •Тема 1.1. Методологические аспекты организации и системы управления физической культурой и спортом.
- •Тема 1.2 Структура государственных органов управления физической культурой и спортом в суверенной Беларуси.
- •Структурные подразделения
- •Организационная структура у чреждения ”Республиканский центр физического воспитания и спорта учащихся и студентов“
- •Министерство здравоохранения функции
- •Тема 1.3. Система общественных органов управления физической культурой и спортом
- •Тема 1.4 Основные направления и структура организации физической культуры и спорта в зарубежных странах.
- •Организационные формы проведения спортивной работы со школьниками в наиболее развитых зарубежных странах
- •Тема 1.5 Организация и система управления спортивным резервом
- •Тема 1.6 Планирование и организация проведения спортивных соревнований
- •Тема 2.1 Методологические и методические основы прикладной экономики
- •А трибуты нематериального производства
- •Экономика физической культуры и спорта в виде трех оставляющих
- •Тема 2.2 Организация экономической деятельности в сфере физической культуры, спорта и туризма.
- •Тема 2.3 Организация работы спортивных сооружений.
- •Тема 2.4 Экономические аспекты организации труда работников физической культуры и спорта
- •Контроль знаний Тест 1 Методологические аспекты организации и системы управления физической культурой и спортом.
- •Управление - это?
- •2. Найдите соответствующие определения основных элементов управленческого процесса.
- •3. Система управления физической культурой и спортом - это… ?
- •4. Организационная структура управления - это… ?
- •5. Какие из указанных функций относятся к основным функциям управления физической культурой, спортом и туризмом?
- •6. Какие из указанных функций относятся к конкретным (специфическим) функциям управления физической культурой, спортом и туризмом?
- •Тест 2 Структура государственных органов управления физической культурой и спортом в Республике Беларусь.
- •Тест 3 Система общественных органов управления физической культурой и спортом в Республике Беларусь.
- •3. Укажите, какие функции из перечисленных выполняет Добровольное общество содействия армии, авиации и флоту?
- •4. Укажите, какую функцию из перечисленных выполняет Республиканское государственно-общественное объединение «Белорусское физкультурно-спортивное общество «Динамо»?
- •5. Укажите миссию Национального Олимпийского комитета.
- •6. Какие задачи реализуются коллективом физической культуры?
- •7. Укажите общие средства оздоровительно-рекреативной физической культуры.
- •8. Укажите специфические средства оздоровительно-рекреативной физической культуры.
- •9. Международное спортивное движение – это … ?
- •10. Укажите, какие структурные элементы организации могут входить в состав различных органов управления данной организацией
- •Тест 4 Основные направления и структура организации физической культуры в зарубежных странах.
- •1. Укажите основную форму проведения спортивной работы со школьниками в Японии.
- •2. Укажите основную форму проведения спортивной работы со школьниками в Австрии.
- •3. Укажите основную форму проведения спортивной работы со школьниками в Германии.
- •4. Укажите основную форму проведения спортивной работы со школьниками в Италии.
- •5. Укажите основную форму проведения спортивной работы со школьниками в сша.
- •6. Укажите основную форму проведения спортивной работы со школьниками в Бельгии.
- •7. Укажите основную форму проведения спортивной работы со школьниками в Греции.
- •8. Укажите основную форму проведения спортивной работы со школьниками во Франции.
- •Тест 5 Организация и система управления спортивным резервом в Республике Беларусь
- •1. Стажерами считаются ... ?
- •2. Резервом национальных команд считаются ... ?
- •3. Спортивный резерв - это ... ?
- •4. Специализированное учебно-спортивное учреждение - это ...?
- •Тест 6 Планирование и организация проведения спортивных соревнований.
- •2. Положение о спортивном соревновании - это...?
- •3. Сценарий спортивного соревнования - это...?
- •Тест 7 Методологические и методические основы прикладной экономики.
- •5. Предметом экономики физической культуры и спорта является ... ?
- •7. При анализе взаимосвязи экономики и развитием физической культуры и спорта выделяют проблему финансирования. В чем она проявляется?
- •8. При анализе взаимосвязи экономики и развитием физической культуры и спорта выделяют проблему экономического управления. В чем она проявляется?
- •Тест 8 Организация и экономическая деятельность в сфере физической культуры и спорта.
- •1. Профессиональный спорт - это?
- •2. В чем проявляется спортивно-коммерческий подход к развитию профессионального спорта?
- •3. В чем проявляется коммерческо-спортивный подход к развитию профессионального спорта?
- •4. Профессиональный спортивный клуб - это...?
- •5. Лига - это...?
- •6. Агенты спортсменов-профессионалов - это...?
- •7. Спортсмен-профессионал - это...?
- •8. Укажите специфические принципиальные особенности, отличающие профессиональный спорт от олимпийского.
- •Тест 9 Организация работы спортивных сооружений.
- •5. Укажите соответствие основных показателей деятельности спортивных сооружений.
- •Тест 10 Экономические аспекты организации труда работников физической культуры и спорта.
- •1. Укажите соответствие для всех вариантов ответов.
- •2. Доплаты - это?
- •3. Премирование - это?
- •Список источников
Рынки сбыта товаров и услуг.
Характеристика рынков и их сегментов (потенциальный и реальный рынок, рынок организаций-потребителей и конечных потребителей и т.д.).
Факторы влияния на спрос (по рынкам/сегментам).
Перспективы изменения потребностей (по рынкам/сегментам) и возможные варианты реакции на них.
Результаты исследования спроса и предложения.
Близость организации к рынку/сегменту.
Конкуренция на рынках сбыта товаров/услуг.
Область деятельности и характер изменений в ней.
Качественно-количественная характеристика конкурентов (товары/услуги, цены, каналы сбыта, продвижение, сегменты рынка и т.п.).
Стратегия и тактика деятельности конкурентов.
План маркетинга
Тип маркетинга (конверсионный, стимулирующий, развивающий, поддерживающий, противодействующий маркетинг, ремаркетинг, синхромаркетинг, демаркетинг).
Каналы сбыта (одноуровневый, многоуровневые).
Продвижение (реклама, рекламная история создания (легенда); особенности разработки фирменного стиля (подрядчик, перечень необходимых позиций, сроки и стоимость выполнения работ), наружная реклама (вывеска, штендер, указатели, табличка с режимом работы и реквизиты компании); полиграфическая продукция (описание, тираж, подрядчик, сроки изготовления, стоимость), паблисити, персональные продажи и пр.).
Формирование общественного мнения об организации, ее товарах/услугах.
Ценообразование и ценовая политика.
Стимулирование продаж (формы стимулирования потребителей, продавцов, собственного персонала, выставки-ярмарки и т.д.).
Послепродажное обслуживание.
Создание Интернет-сайта (концепция и функции сайта, подрядчик, сроки и стоимость выполнения работ).
Оформление офиса для продаж.
Презентация при открытии.
План производства.
Действующее/вновь создаваемое производство (наличие производственных помещений, земельных участков, материальных ресурсов и т.п. и дополнительная потребность в них).
Место расположения (близость к потребительскому рынку, поставщикам, транспортная связь и т.д.).
Ввод производственных мощностей.
Сырье, материалы, комплектующие.
Репутация и опыт работы с поставщиками.
Возможности и опыт производственной кооперации.
Факторы, лимитирующие объемы производства и поставок ресурсов.
Планирование производства (контроль качества продукции, охрана окружающей среды, утилизация отходов, обеспечение безопасности жизнедеятельности и т.д.).
Организационный план.
Организационная структура фирмы (подразделения, характер их взаимодействия, координация и контроль деятельности и т.п.).
Рабочая сила (квалификация, формы привлечения к труду, заработная плата, режим труда, текучесть кадров, потребность в кадрах и пр.).
Управленческий персонал (CV, функциональные обязанности, права и полномочия, достоинства и слабые места, система стимулирования, рекомендации по самосовершенствованию и т.п.).
Кадровая политика (принципы отбора и найма, повышение квалификации и переподготовка, методы и периодичность оценки качества труда, система продвижения по службе и т.д.).
Правовое обеспечение деятельности организации.
Дата создания и регистрации (когда, где, кем).
Учредительные документы.
Форма собственности.
Основные пайщики.
Степень подверженности государственному контролю.
Копии лицензий, соглашений и договоров с другими организациями.
Возможные изменения в законодательстве и их влияние на деятельность организации.
Особенности нормативно-правового регулирования деятельности организации (налоговые льготы, техника безопасности, права потребителей и т.д.).
Оценка риска и страхование.
Перечень возможных рисков (производственные, коммерческие, форс-мажорные и др.) с указанием вероятности их возникновения и ожидаемого потенциального ущерба.
Организационные мероприятия по профилактике и нейтрализации возможных рисков.
Программы страхования рисков.
Финансовый план.
Оперативный план (отчет).
План (отчет) доходов и расходов.
План (отчет) движения денежных средств.
Балансовый отчет.
Необходимые для реализации проекта средства.
Источники и форма получения необходимых средств.
Возможные сроки возврата средств и объем доходов по ним.
В заключение обратим внимание на следующее обстоятельство: не существует раз и навсегда установленной методики разработки бизнес-плана и формы его изложения, в связи с этим каждый бизнес-план индивидуален.
Тема 2.3 Организация работы спортивных сооружений.
2.3.1 Классификация спортивных сооружений в Республике Беларусь.
Спортивные сооружения – это основной элемент материально-технической базы физической культуры и спорта. Расширение и совершенствование этой базы создает условия для дальнейшего развития физической культуры и спорта, а также для роста белорусских спортсменов.
Спортивное сооружение – это совокупность специальных материальных средств, имеющая конкретную стоимость и являющаяся организационным звеном в системе физкультурно-спортивной работы.
Все спортивные сооружения можно подразделить на несколько видов:
Физкультурно-оздоровительные сооружения – сооружения (помещения), размеры которых соответствуют требованиям нормативных документов к параметрам физкультурно-спортивных объектов.
Спортивные площадки – плоскостные сооружения для определенных видов игр и занятий, оборудованные раздевалками и душевыми.
Спортивные корпуса – отдельно стоящие здания, основным элементом которых является спортивный зал. Число залов не ограничено. Возможно наличие мест для зрителей. В сочетании с залом в корпусе может размещаться плавательный бассейн. В случае если зал предназначен для тенниса, применяется название «крытый теннисный корт».
Универсальные спортивно-зрелищные (демонстрационные) залы (Дворцы спорта) – крытые сооружения на 1000 и более зрителей. Размеры основной площадки зрительного зала позволяют проводить соревнования по всем видам спортивных игр либо как минимум вмещают хоккейную коробку с размерами, определяемыми правилами соревнований. Универсальность зала достигается благодаря возможностям его трансформации.
Базы подготовки национальных или региональных команд по видам спорта, учебно-тренировочные базы республиканских центров олимпийской подготовки по видам спорта – комплексы, включающие спортивные сооружения, медико-восстановительные центры, спальные корпуса, пищеблоки, досуговые учреждения для проведения длительных сборов национальных и региональных команд.
Управления (объединения) спортсооружений, спортивные комбинаты, физкультурно-оздоровительные комбинаты – организационные формы объединений различных спортивных сооружений независимо от особенностей их территориального размещения в единый хозяйственный комплекс в интересах обеспечения эффективной работы.
Физкультурно-спортивные сооружения представляют собой единую систему и подразделяются по функциональному назначению на 6 типов:
обеспечивающие занятия по программам детских дошкольных учреждений и учебных заведений;
обеспечивающие занятия в процессе труда в режиме рабочего времени, а также во внерабочее время;
обеспечивающие подготовку к службе в Вооруженных Силах, процесс военной службы и поддержание уровня физической подготовленности для выполнения специальных видов работ (в гражданской авиации, монтажа оборудования, ЛЭП и т.п.);
обеспечивающие лечебно-профилактическую работу среди населения (ЛФК в поликлиниках, услуги санаториев, домов отдыхов, профилакториев);
обеспечивающие занятия физическими упражнениями в режиме отдыха;
обеспечивающие подготовку спортсменов высокого класса и проведение соревнований.
В целях совершенствования работы физкультурно-оздоровительных и спортивных сооружений, а также более рационального и эффективного их использования для занятий населением физической культурой и спортом Министерством спорта и туризма РБ была утверждена Классификация физкультурно-спортивных сооружений, разработаны планово-расчетные показатели количества занимающихся и режимы эксплуатации физкультурно-оздоровительных и спортивных сооружений.
Классификация регламентирует использование физкультурно-спортивных сооружений для определенных видов физкультурно-оздоровительной и спортивной работы, включая оказание платных услуг, в зависимости от параметров сооружений и их оснащенности, а также определяет категории отдельных сооружений согласно терминологии и в соответствии с требованиями нормативных документов, действующих на территории РБ.
По назначению физкультурно-спортивные сооружения подразделяются на спортивно-зрелищные (демонстрационные), учебно-тренировочные и физкультурно-оздоровительные.
К спортивно-зрелищным относятся сооружения, имеющие определенное количество зрительских мест в виде трибун или отдельных зрительских рядов при обеспечении нормальной видимости и необходимых условий эвакуации.
Физкультурно-оздоровительная работа осуществляется на всех сооружениях, где занятия не требуют специальной подготовки и не представляют опасности для жизни и здоровья занимающихся.
В целях унификации и достижения идентичности в применении наименований физкультурно-спортивных сооружений Классификация утверждает определенную терминологию.
Использование физкультурно-спортивных сооружений детских дошкольных учреждений, учебных заведений предприятий (находящихся на их территории), обеспечивающих подготовку к службе и службу в Вооруженных Силах, поддержание уровня физической подготовленности и проведение лечебно-профилактической работы среди населения, определяется правилами внутреннего распорядка указанных организаций.
В свободное от основных занятий время физкультурно-спортивные сооружения учебных заведений, предприятий, не имеющих пропускного режима, и лечебно-профилактических учреждений должны использоваться для оказания населению физкультурно-спортивных услуг.
Сооружения специализированных спортивных баз сборных команд, учебно-тренировочных центров, ДЮСШ, СДЮШОР, ШВСМ, УОР (за исключением спортивно-зрелищных) используются в соответствии с требованиями учебно-тренировочного процесса. В свободное от занятий время они могут быть использованы для оказания населению платных физкультурно-спортивных услуг, что является непрофильной деятельностью.
Остальные сооружения классифицируются по признаку соответствия их основных элементов правилам проведения соревнований определенного уровня или по возможности обеспечение определенного уровня физкультурно-оздоровительной и учебно-спортивной работы.
Классифицируются только сооружения, имеющие вспомогательные помещения из расчета нормативной пропускной способности.
Существует 5 категорий спортивных сооружений:
Высшая категория – основные параметры по размерам и оснащенности позволяют обеспечить учебно-тренировочную работу спортсменов высшей квалификации – членов национальных команд страны по видам спорта – и проведение соревнований по международным правилам (чемпионатов мира и Европы, Кубков мира и Европы, других международных соревнований).
1-я категория – основные параметры сооружения по размерам и оснащенности позволяют обеспечить учебно-тренировочную работу спортсменов высшей квалификации и проведение международных и республиканских соревнований в соответствии с правилами их проведения.
2-я категория - основные параметры сооружения по размерам и оснащенности позволяют обеспечить учебно-тренировочную работу спортсменов массовых разрядов или проведение национальных и региональных соревнований по видам спорта (чемпионатов и первенств страны, области, города).
3-я категория - основные параметры сооружения по размерам и оснащенности позволяют обеспечить проведение массовых физкультурно-оздоровительных и спортивных занятий или массовых соревнований.
4-я категория – параметры сооружения позволяют обеспечить проведение физкультурно-оздоровительной работы.
Важным показателем работы спортивного сооружения является время, выделенное для физкультурно-оздоровительной работы с населением.
Классификацией определены параметры времени предоставления услуг населению:
- сооружения высшей и 1-й категории предназначены преимущественно для учебно-тренировочной работы и соревнований; для работы с населением предусматривается 20% нормативного времени использования сооружения;
- сооружения 2-й категории предназначены для одновременного ведения учебно-тренировочной работы и занятий населения; для работы с населением предусматривается 40% нормативного времени использования сооружения;
- сооружения 3-й категории предназначены преимущественно для работы с населением, для чего предусматривается не менее 60% нормативного времени использования сооружения;
- сооружения 4-й категории используются только для работы с населением.
Работа с населением включает проведение занятий групп общей физической подготовки и платных групп спортивной направленности; организованных занятий воспитанников детских дошкольных учреждений, школьников, учащихся ПТУЗов, ССУЗов, ВУЗов; индивидуальных платных занятий различными видами спорта.
По сравнению с другими государствами – членами СНГ Республика Беларусь располагает относительно неплохой системой спортивных сооружений. В настоящее время в стране насчитывается более 23 тыс. спортивных сооружений, которые в своей совокупности образуют определенную систему.
Эксплуатацию спортивного сооружения осуществляют занимающиеся и группы работников:
- основная – объединяет тренерско-преподавательский состав, инструкторско-методический, медицинский персонал и т.д.;
- вспомогательная – объединяет инженерно-технических работников и специалистов, обслуживающий персонал, обеспечивающих на спортивных сооружениях условия для занятий и соревнований.
Основная группа работников использует места для занятий, вспомогательные помещения и сооружения в целях решения двигательных задач, т.е. осуществляет технологическую эксплуатацию спортивных сооружений.
Вспомогательная группа использует техническое оборудование, конструкции, вспомогательные помещения и сооружения в целях создания условий для занятий и соревнований, т.е. осуществляет техническую эксплуатацию.
Эффективность содержания конструкций и ухода за ними зависит от выполнения инженерно-техническими работниками и обслуживающим персоналом повседневных служебных обязанностей. Организация труда и состав работ специалистов основывается на правилах и нормах технической эксплуатации.
Критериями определения необходимой численности рабочих являются показатели:
площадь залов и количество занимающихся в года (для рабочих спортзалов);
площадь покрытий площадок и полей, их тип (для ремонтников сооружений);
мощность и количество единиц установленного спортивного и технического оборудования (для слесарей-ремонтников) и т.д.
