- •Кафедра хореографии и физического воспитания
- •Хабаровск
- •Рекомендовано к печати советом по качеству протокол № от 2014 г.
- •Оглавление
- •Введение
- •Исскусство балетмейстера
- •Введение
- •Содержание курса
- •Раздел 1. Рисунок танца (1 курс, 1семестр)
- •Тема 1.1. Хореография как вид искусства.
- •Тема 2.2. Механическое варьирование.
- •Тема 2.3. Динамика сценического пространства.
- •Требования к экзаменационным постановкам
- •Список литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Классический танец и методика его преподавания
- •Введение
- •Планы практических занятий
- •Раздел 1.4. Методика проучивания движений 1 года обучения.
- •Тема 1.1. Постановка корпуса
- •Тема 1.5. Изучение движений лицом к станку по l и 5 позициям
- •Тема 1.6. Изучение движений, держась одной рукой за палку.
- •Тема 1.7. Изучение методики исполнения движений классического танца на середине зала
- •Тема 1.8. Изучение методики исполнения прыжков в allegro.
- •Задания для самостоятельной работы студентов по курсу «Классический танец»
- •Экзаменационные вопросы
- •Введение
- •Содержание курса
- •II.Упражнения на середине зала:
- •II.Упражнения на середине зала:
- •Тема 1.7. Танцевальные этюды и хореографические номера
- •Экзаменационные вопросы
- •Список литературы
- •Русский танец и методика его преподавания
- •Введение
- •Содержание курса
- •Раздел 1. Теория и методика преподавания русского танца
- •Тема 1.1. Изучение основных элементов русского народного танца в зависимости от областных и местных особенностей манеры исполнения
- •Тема 2.2. Пляска – один из основных видов русского народного танца, определение и виды.
- •Раздел 3. Русская народная кадриль
- •Тема 3.1. Изучение сложных мужских и женских элементов русского народного танца.
- •Тема 3.2. «Русская кадриль» - ее история и развитие. Основные формы построения русской кадрили.
- •Планы практических занятий по курсу
- •Раздел 1. Теория и методика преподавания русского танца.
- •Тема 1.1. Изучение основных танцевальных элементов русского народного танца в зависимости от областных местных особенностей манеры исполнения.
- •Список литературы
- •Тема 1.2. Хоровод, как древнейший вид русского народного танца, разновидности русских хороводов.
- •Список литературы
- •Тема 1.3. Областные особенности исполнения хороводов.
- •Список литературы
- •Раздел 2. Русская народная пляска
- •Тема 2.1. Областные и местные особенности манеры исполнения сложных танцевальных элементов русского народного танца.
- •Список литературы
- •Тема 2.2. Пляска – один из основных видов русского народного танца, определение и виды.
- •Список литературы
- •Раздел 3. Русская народная кадриль.
- •Тема 3.1. Изучение сложных мужских и женских элементов русского народного танца.
- •Список литературы
- •Тема 3.2. «Русская кадриль» – ее история и развитие. Основные формы построения русских кадрилей.
- •Вопросы к зачету
- •Список литературы
- •Содержание дисциплины (Краткое содержание каждой темы)
- •1 Курс, 1 семестр
- •Раздел 3. Функциональная анатомия внутренних органов и систем организма.
- •1 Курс, 2 семестр
- •Тема 3.1 Внутренняя среда организма. Физиология крови.
- •Тема 3.2 Пищеварительная система.
- •Тема 3.3 Дыхательная система.
- •Тема 3.4 Мочевыделительная и половая системы.
- •Тема3.5 Эндокринная система.
- •Тема 3.6 Обмен веществ и превращение энергии. Терморегуляция.
- •Раздел 4. Интегрирующие системы организма.
- •Тема 4.1 Нервная система и органы чувств.
- •Тема 4.2 Сердечно-сосудистая система.
- •Учебно-методическое сопровождение дисциплины
- •Планы практических занятий по дисциплине «Анатомия, физиология, биомеханика и основы медицины в хореографии»
- •Раздел 2. Особенности строения опорно-двигательного аппарата.
- •Тема 2.1 Остеология – учение о костях (6 часов).
- •Тема 2.2 Артрология – учение о соединениях костей (3 часа).
- •Тема 2.3 Миология – учение о мышцах (6 часов).
- •Раздел 3. Функциональная анатомия внутренних органов и систем организма
- •Тема 3.2 Пищеварительная система.
- •Тема 3.3 Дыхательная система (4 часа).
- •Тема 3.4 Мочевыделительная и половая системы.
- •Тема 3.5 Эндокринная система.
- •Тема 3.6 Обмен веществ и превращение энергии. Терморегуляция.
- •Раздел 4. Интегрирующие системы организма.
- •Тема 4.1 Нервная система и органы чувств (4 часа).
- •Тема 4.2 Сердечно – сосудистая система (4 часа).
- •Перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы студентов
- •Перечень вопросов к зачету по всему курсу
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Дополнительная литература
Асафьев Б. О балете. Статьи. Рецензии. Воспоминания, Л. 1974. Балет. Энциклопедия, М. 1981.
Бояджев Г. От Софокла до Брехта за 40 театральных вечеров. Голейзовский К. (статьи воспоминания) по ред. В.Васильева, Н.Чернова, М. 1984.
Катонова С. Музыка советского балета. Л. 1980. Косачева Р. О музыке зарубежного балета, М. 1984. Советский балетный театр. Сборник статей, М. 1985.
Классический танец и методика его преподавания
Преподаватели: Ирина Евгеньевна Ересько – К.п.н., доцент
Елена Васильевна Верхолат - доцент
Введение
Актуальность курса заключается в том, что классический танец является основой в цикле специальных дисциплин хореографии.
Причины введения курса «Классический танец и методика его реподавания» обусловлен необходимостью овладения студентами теорией и методикой классического танца.
В структуре учебного плана курс «Классический танец и методика его реподавания» в процессе обучения и воспитания студентов по профилю подготовки «Руководство хореографическим любительским коллективом»» является основным.
Дисциплина «Классический танец и методика его реподавания» на отделении факультета искусств является одной из основных дисциплин высшего хореографического образования.
Изучение данного курса тесно связано с такими дисциплинами, как «Народно-сценический танец», «Дуэтный танец», «Историко-бытовой танец», «Методика преподавания современных направлений в хореографии», «Мастерство хореографа» и т.д.
«Классический танец и методика его реподавания» является важной составной частью профессионального обучения будущих педагогов хореографов руководителей хореографических коллективов. Предмет предполагает сочетание теоретических и практических занятий.
Общая цель цикла - профессиональная подготовка специалистов - хореографов для работы в сфере искусства и культуры.
Главной целью курса является овладение методикой проучивания движений классического танца первого года обучения и применение ее на практике.
Основные задачи курса «Классический танец и методика его реподавания» приобретение студентами глубоких знаний и навыков, необходимых для их самостоятельной последующей работы в хореографических коллективах.
Задачи курса:
дать студентам знания о формировании и развития системы классического танца, создания русской школы классического танца;
овладение студентами методикой построения и проведения уроков классического танца, методикой построения комбинаций в экзерсисе у станка, середине зала, аллегро, в экзерсисе на пальцах;
овладение методикой изучения основ классического танца, студенты показывают и объясняют методику изучения и правила исполнения отдельных движений, составляют комбинации, целевые уроки для занятий классическим танцем с детьми, учитывая возрастные психофизические возможности;
научить студентов сознательному освоению каждого движения, пониманию правильной координации движений.
Программой курса предусмотрено чтение лекций, практические, мелкогрупповые и индивидуальные занятия, самостоятельная работа.
Курс завершается экзаменом на заочном отделении.
На заочном отделении экзамен состоит из теоретической части и практической: сочинение экзерсиса у палки.