- •Лабораторная работа № 1 Тема: Общее устройство и основные элементы конструкции грузовых вагонов
- •Литература
- •Лабораторная работа № 2
- •Литература
- •Лабораторная работа № 3 Тема: Измерение элементов колёсных пар и определение пригодности к эксплуатации
- •Литература
- •Лабораторная работа № 4 Тема: Монтаж и демонтаж букс с роликовыми подшипниками на горячей посадке
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Лабораторная работа №5 Тема: Подбор цилиндрических роликов для комплектовки подшипников
- •Контрольные вопросы
- •1. Методы комплектовки цилиндрических роликовых подшипников
- •Литература
- •Лабораторная работа №6 Тема: Магнитный контроль роликов подшипников подвижного состава.
- •Литература
- •Лабораторная работа № 7 Тема: Разборка и сборка автосцепки. Полный осмотр механизма и проверка собранной автосцепки
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Лабораторная работа № 8 Тема: Разборка и сборка тележки цнии-х3
- •Контрольные вопросы
- •1. Основные элементы тележек вагонов.
- •2. Методы контроля составных частей тележек.
- •3. Приёмы разборки и сборки тележек. Литература
- •Лабораторная работа № 9 Тема: Разборка и сборка тележки квз-цнии
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Отметка о выполнении лабораторных работ
Литература
1. Методические указания к лабораторным работам Милашич К.А., Ивановцева Н.В. КазАТК г. Алматы2009
2. Методические указания к практическим занятиям Милашич К.А., Ивановцева Н.В. КазАТК г. Алматы2009
3. Технология вагоностроения и ремонта вагонов Герасимов В.С. Москва, «Транспорт» 1988, 375
4. Устройство и ремонт вагонных букс с роликовыми подшипниками. Амелина А.А., Москва, «Транспорт» 1975, 175с.
№ |
Тема лабораторной работы |
Отметка о допуске (дата) |
Отметка о выполнении (дата) |
Отметка о защите (дата, оценка) |
Подпись преподавателя |
2 |
Магнитный контроль роликов подшипников подвижного состава. |
|
|
|
|
Лабораторная работа № 7 Тема: Разборка и сборка автосцепки. Полный осмотр механизма и проверка собранной автосцепки
Цель работы: Изучить устройство автосцепки СА-3, последовательность разборки, сборки, полного осмотра и проверки собранной автосцепки.
План работы:
По методическим указаниям и на моделях студенты осваивают порядок разборки и сборки автосцепногно устройства, а также с помощью шаблонов проверяют автосцепное устройство.
Результаты (измерения, расчеты, графики и т.п.)
Отчёт по лабораторной работы должен содержать следующее:
краткое описание разборки и сборки автосцепки;
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
краткое описание способов проверки собранной автосцепки.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
