3.Интонация

В речи слова объединены в смысловые группы или синтагмы, которые соответствуют части предложения или всему предложению. Смысловыми группами или синтагмами могут быть:

1) простые предложения (утвердительные, отрицательные, вопроси-тельные, побудительные):

`That’s a `nice ╮hat.

`This `isn’t a black ╮pen.

2) распространенное подлежащее, то есть подлежащее, состоящее более чем из одного слова:

My `pen and his ╯pencil …

3) каждый однородный член предложения при многочисленных перечислениях:

`Take `this ╯pen, `that `black ╯pencil and his ╮map.

4) любое обстоятельство, стоящее в начале предложения перед подлежащим:

On ╯Sunday `Pete and ╯Ann …

5) распространенные определительные обороты,

6) составные части сложносочиненного предложения, входящего в состав сложного,

7) составные части сложноподчиненного предложения, то есть главное и придаточное.

Каждая такая синтагма произносится с определенной интонацией. Интонация представляет собой единство речевой мелодики, фразового ударения, ритма, тембра и темпа речи.

Речевая мелодика – нисходящий и восходящий тон, нисходяще-восходящий тон.

Нисходящий тон употребляется:

1. в повествовательных утвердительных и отрицательных предложениях (в конечных синтагмах),

2. в повелительных предложениях:

`Close the ╮book. – Закройте книгу.

`Give me a ╮tie. – Дай(те) мне галстук.

Please `don’t open your ╮book.

Please do `not close the ╮window.

3. в специальных вопросах

`What’s ╮this?

`What’s your ╮name?

`What `colour is the ╮cup?

`How ╮old is she?

4. во второй части альтернативных вопросов

`Is `this a ╯pen or a ╮pencil?

`Is `this `desk ╯brown or ╮yellow?

5. в первой части разъединительных вопросов

`John is watching T╮V, ╯isn’t he?

He ╮isn’t a teacher, ╯is he?

He ╮hasn’t an English textbook, ╯has he?

6. в приветствиях при встрече

He╮llo. `How do you ╮do?

Восходящий тон употребляется:

1. в начальных и срединных синтагмах:

`This is my ╯textbook and `that’s his ╮textbook.

2. в конце общих вопросов:

`Is the `notebook ╯thick?

3. при перечислении

`Take this ╯pen, `that black ╯pencil and his ╮map.

4. в первой части альтернативных вопросов

`Is `this a ╯pen or a ╮pencil?

`Is `this `desk ╯brown or ╮yellow?

5. во второй части разъединительных вопросов

`John is `watching T╮V, ╯isn’t he?

He ╮isn’t a teacher, ╯is he?

He ╮hasn’t an English textbook, ╯has he?

6. в приветствиях при прощании

Good ╯bye.

Bye ╯bye.

7. в просьбах:

`Will you ╯help me, please?

8. в переспросах:

╯What did you say?

Для придания эмфатичности (выразительности) употребляется более сложный тон – нисходяще-восходящий тон (или сочетание нисходящего тона с восходящим). Эти тоны обычно употребляются для выделения какого-то слова с целью привлечения к нему особого внимания или когда это слово противопоставляется другим.

↘↗Ben, `close the ╮book.

↘Mr ╯Green, `close the ╮book.

↘Mrs ╯Brown is `watching T╮V.

(and Mr Brown is sitting and reading a book).

╮Thank ╯you. (формальная благодарность).

НО: ╮Thank you. (искренняя благодарность).