Міністерство освіти і науки України
Департамент освіти і науки
Полтавської обласної державної адміністрації
Вище професійне училище №7
ЗАТВЕРДЖУЮ
Директор ВПУ №7
________ М.Г.Несен
__ __________ 2014
Методичні вказівки
до виконання
курсової атестаційної роботи
з предмета “ Технологія верстатних робіт ”
Професія
8211 “ Верстатник широкого профілю ”
К
ременчук
2
014
Іжевський І.А., викладач Вищого професійного училища №7 м. Кременчука Полтавської області.
Навчальний посібник до виконання курсової роботи з предмета “ Технологія верстатних робіт ” розроблено у відповідності до навчального плану для підготовки кваліфікованих робітників за професією 8211 “ Верстатник широкого профілю ” та навчальної програми предмета “ Технологія верстатних робіт ”.
Розглянуто та схвалено на засіданні випускаючої циклової методичної комісії “ Машинобудування та матеріалообробка ”.
Протокол ___ ____________ 2014 №___
Голова ВЦМК __________________ О.М.Кривенко
ПОГОДЖЕНО Методист ВПУ №7 ___________ Ю.М. Хайчіна ___ ___________ 2014
|
ПОГОДЖЕНО Заступник директора з НВР ___________ В.Г. Мазур ___ _____________ 2014
|
Орфографія, стилістика і пунктуація залишається за автором ______________
(підпис)
ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА.
Виконання курсової атестаційної роботи з предмета “ Технологія верстатних робіт ” учнями, які навчаються за професією 8211 “ Верстатник широкого профілю ” передбачено на 2 і 3 курсі у 3 та 5 семестрах.
Методичні вказівки призначені для удосконалення самостійної роботи учнів, забезпечують розвиток професійного творчого мислення та вмінь професійно використовувати знання під час вирішення практичних завдань, що пов’язані з майбутньою трудовою діяльністю.
Курсова атестаційна робота з предмета “ Технологія верстатних робіт ” – це перша велика самостійна робота майбутнього верстатника, що направлена на вирішення конкретних завдань в області розробки технологічного процесу механічної обробки деталей. Виконання курсової атестаційної роботи є не тільки комплексною перевіркою знань учнів щодо виробничої діяльності в якості верстатника, але разом з цим і важливою формою та методом придбання навичок самостійної роботи.
Як і вся робота, що виконується вперше, розробка курсової атестаційної роботи викликає в учнів ряд труднощів організаційного характеру. Тому методичні вказівки допомагають учням вже на початку проектування відчути зміст роботи, а також самостійно вирішувати ряд дрібних питань у процесі виконання роботи щодо її оформлення. Таким чином, учні мають можливість найбільш важливіші та головні питання вирішувати саме на консультаціях.
У запропонованих методичних вказівках наголос зроблений на конкретних практичних рекомендаціях щодо виконання розділів курсової атестаційної роботи. За допомогою цих вказівок учні мають можливість продуктивно організувати роботу над виконанням курсової атестаційної роботи, вести пошук необхідної літератури, вирішувати багато питань самостійно, що значно скоротить в свою чергу термін виконання роботи.