- •Түркістан 2015ж.
- •1. Жалпы мәліметтер Оқытушылар туралы мәлімет:
- •2.2 Пәннің мақсаты:
- •2.3. Оқыту мақсаттары:
- •2.4. Пәнді оқудың соңғы нәтижесі
- •2.5.Пәннің алғы және кейінгі реквизиттері
- •2.6. Пәннің қысқаша мазмұны.
- •2.7 Тақырыптық жоспары
- •Студенттердің өзіндік жұмысыныңтақырыптық тапсырмалары(сөж)
- •Суммативті бағалау әдісінің дизайны Оқытудың соңғы нәтижелері және тақырыптық блоктар бойынша бағалау әдістерінің үйлестірілуі
- •2.9. Әдебиет:
- •2.10.Оқыту әдістері
- •2.11. Білімдерін бағалау белгілері және ережелері
Студенттердің өзіндік жұмысыныңтақырыптық тапсырмалары(сөж)
№ |
СӨЖ –ның тақырыптары |
Өткізу түрі |
Бағалау түрі |
Ұзақты ғы
|
||
1 |
Медициналық микробиологияның дамуындағы орны. Микробиология, вирусологияжәне иммунологияныңдамуындағы тарихи орны.Медициналық микробиологияның медициналық прогресстегі ролі. Микроибиология, вирусология және иммунологияның тарихи дамуының мақсаты мен міндеті. Тәжірибелік дәрігердің практикадағы маңызы. |
Оқулықтармен, интернет-ресурстермен, электрондық оқулықтармен, презентациялар дайындау. |
OR |
3 |
||
2 |
Инфектология ғылымының микробиологиядағы орны.Микроскопиялық әдістері.
|
Оқулықтармен, интернет-ресурстермен, электрондық оқулықтармен, схемаларды құрастыру, кестелерді толтыру, глоссарийлер құрас-тыру, тест тапсырмаларын орындау. |
OR |
3 |
||
3 |
Жасушалардың және тіндердің, дақылдықдануы, вирустардың вирусологиялық зерттеу әдістері.
|
Оқулықтармен, интернет-ресурстермен, электрондық оқулықтармен, схемаларды құрастыру, кестелерді толтыру, глоссарийлер құрас-тыру, презентациялар дай-ындау |
OR |
3 |
||
4 |
Микроағзалардың генетикалық картасы. Хромосомадан тыс тұқым қуалаушылық факторлары: плазмидалар, транспозоналар, Is- тізбектелген. Бактериялар мен вирустардың генетикасы.
|
Оқулықтармен, интернет-ресурстермен, электрондық оқулықтармен, схемаларды құрастыру, кестелерді толтыру, глоссарийлер құрас-тыру, тест тапсырмаларынорындау. |
MCQ |
3 |
||
5 |
Микроэкологияның негіздері.
|
Оқулықтармен, интернет-ресурстермен, электрондық оқулықтармен, схемаларды құрастыру, кестелерді толтыру, глоссарийлер құрас-тыру, тест тапсырмаларын орындау. |
OR |
3 |
||
6 |
Микробты паразиттің эволюциясы және патогенді микроағзалардың дамуы. |
Оқулықтармен, интернет-ресурстермен, электрондық оқулықтармен, схемаларды құрастыру, кестелерді толтыру, глоссарийлер құрас-тыру, тест тапсырмаларын орындау. |
OR |
3 |
||
7 |
Химиотерапияның вирустық инфекциядағы ерекшелігі.
|
Оқулықтармен, интернет-ресурстермен, электрондық оқулықтармен, схемаларды құрастыру, кестелерді толтыру, глоссарийлер құрас-тыру, тест тапсырмаларын орындау. |
MCQ |
3 |
||
8 |
Инфекциялық процесске сипаттама. Бактериялардың патогенділігімен токсигенділігі. Вирустардың жұқпалылығы. Патогенділіктің және токсигенділіктің генетикалық факторлары.
|
Оқулықтармен, интернет-ресурстермен, электрондық оқулықтармен, схемаларды құрастыру, кестелерді толтыру, глоссарийлер құрас-тыру, тест тапсырмаларын орындау. |
OR |
3 |
||
9 |
Жатырішілік инфекциялар. Инфекциялық процесстердің жас ерекшеліктері. Әртүрлі жастағы балалардың инфекциядағы патогенетикалық ерекшеліктері.
|
Оқулықтармен, интернет-ресурстермен, электрондық оқулықтармен, схемаларды құрастыру, кестелерді толтыру, глоссарийлер құрас-тыру, тест тапсырмаларын орындау. |
OR |
3 |
||
10 |
Бейспецификалық факторлардың ағзадағы тұрақтылығы, сыртқы және ішкі барьерлері (САЙР). Фагоцитоз. Киллер жасушалары және жедел ақуыз фазалары. Гуморальды бейспецификалық қорғаныс факторларының ағзаны микробтардан қорғауы. Цитокининдер және интерферондар.
|
Оқулықтармен, интернет-ресурстермен, электрондық оқулықтармен, схемаларды құрастыру, кестелерді толтыру, глоссарийлер құрас-тыру, тест тапсырмаларын орындау. |
OR |
3 |
||
11 |
Адам ағзасының иммундық жүйесі. Иммунокомпетентті жасушалар, олардың атқаратын қызметі. Иммуногенездің жасуша аралық кооперациясына түсінік.
|
Оқулықтармен, интернет-ресурстермен, электрондық оқулықтармен, схемаларды құрастыру, кестелерді толтыру, глоссарийлер құрас-тыру, презентациялар дай-ындау |
OR |
3 |
||
12 |
Антигендердің жалпы сипаттамасы. Бактериялардың антигендері және вирустары, суперантигендері. Адам ағзасының антигендері. Антигендердің ағзаның иммунокомпонентті жасушаларымен қарым қатынасы.
|
Оқулықтармен, интернет-ресурстермен, электрондық оқулықтармен, схемаларды құрастыру, кестелерді толтыру, глоссарийлер құрас-тыру, тест тапсырмаларын орындау. |
OR |
3 |
||
13 |
Иммуноглобулиндердің жас нәрестенің иммунитетіндегі орны, олардың ана құрсағында жиналуы.
|
Оқулықтармен, интернет-ресурстермен, электрондық оқулықтармен, схемаларды құрастыру, кестелерді тол-тыру, глоссарийлер құрас-тыру, тест тапсырмаларын орындау. |
OR |
3 |
||
14 |
Иммунопатология. Инфекциядан кейінгі иммунотапшылықтар.Жоғарғы сезімталдылық. Аутоиммунды аурулар.
|
Оқулықтармен, интернет-ресурстермен, электрондық оқулықтармен, схемаларды құрастыру, кестелерді тол-тыру, глоссарийлер құрас-тыру, тест тапсырмаларын орындау. |
OR |
3 |
||
15 |
Қолданбалы иммунология.
|
Оқулықтармен, интернет-ресурстермен, электрондық оқулықтармен, |
OR |
3 |
||
16 |
Молекулярлы-биологиялық әдіс: гибридизация НК, ПЦР, секвенирования ДНК. |
схемаларды құрастыру, кестелерді тол-тыру, глоссарийлер құрас-тыру, презентациялар дайындау |
OR |
3 |
||
17 |
Клебсиеллалар. Патогенділік. Этиологиялық және патогенділік орны. Экология. Аурухана ішілік инфекциялардың орны. Лабораториялық диагностикасы, алдын алуы және емдеуі.
|
Оқулықтармен, интернет-ресурстермен, электрондық оқулықтармен, презентациялар дайындау. |
OR |
3 |
||
18 |
Протей. Экология. Іріңді, аралас және тағам токсикоинфекциясындағы протеяның этиологиялық және патогенетикалық орны. Аурухана ішілік инфекциялардың балалар емханасындағы орны. Лабораториялық диагностикасы, алдын алуы және емдеуі.
|
Оқулықтармен, интернет-ресурстермен, электрондық оқулықтармен, презентациялар дайындау. |
OR |
3 |
||
19 |
Көк ірің таяқшалары.Экология. Тұрақтылығы. Ауру адамнан таралу жолдары. Көк ірің таяқшасының аурухана ішілік инфекциядағы орны. Антибиотикке тұрақтылығы. Лабораториялық диагностикасы, алдын алуы және емдеуі.
|
Оқулықтармен, интернет-ресурстермен, электрондық оқулықтармен, схемаларды құрастыру, кестелерді тол-тыру, глоссарийлер құрас-тыру, тест тапсырмаларын орындау. |
OR |
3 |
||
20 |
Инфлюэнцентті гемофилдер. Морфологиялық және биохимиялық қасиеттері. Этиологиясы. Алдын - алуы және емдеуі.
|
Оқулықтармен, интернет-ресурстермен, электрондық оқулықтармен, схемаларды құрастыру, кестелерді тол-тыру, глоссарийлер құрас-тыру, тест тапсырмаларынорындау. |
OR |
3 |
||
21 |
Гарднереллалар. Экологиясы. Таралу жолдары.
|
Оқулықтармен, интернет-ресурстермен, электрондық оқулықтармен, схемаларды құрастыру, кестелерді тол-тыру, глоссарийлер құрас-тыру, презентациялар дай-ындау |
OR |
3 |
||
22 |
Листериялар. Морфологиясы, физиологиясы, листериялардың антигенділігі.Экология. Ауру балалар арасындағы орны.Иммунитеті. Лабораториялық диагностикасы, алдын алуы және емдеуі.
|
Оқулықтармен, интернет-ресурстермен, электрондық оқулықтармен, схемаларды құрастыру, кестелерді тол-тыру, глоссарийлер құрас-тыру, тест тапсырмаларын орындау. |
OR |
3 |
||
23 |
Актиномицеттер. Актиномикоздың қоздырғышы. Адам және жануар арасындағы патогенділігі. Қоздырғыштың ағзадағы орналасуы. Иммунитет. Лабораториялық диагностикасы, алдын алуы және емдеуі.
|
Оқулықтармен, интернет-ресурстермен, электрондық оқулықтармен, схемаларды құрастыру, кестелерді тол-тыру, глоссарийлер құрас-тыру, презентациялар дай-ындау |
OR |
3 |
||
24 |
Микобактериялардың қоздырғышы. Экологиясы, таралу жолдары.Патогенділігі. Иммунитеті. Лабораториялық диагностикасы, алдын алуы және емдеуі.
|
Оқулықтармен, интернет-ресурстермен, электрондық оқулықтармен, схемаларды құрастыру, кестелерді тол-тыру, глоссарийлер құрас-тыру, тест тапсырмаларынорындау. |
MCQ OR |
3 |
||
25 |
Баяу вирустық инфекция қоздырғыштары. Приондар – баяу инфекция қоздырғыштары.
|
Оқулықтармен, интернет-ресурстермен, электрондық оқулықтармен, схемаларды құрастыру, кестелерді тол-тыру, глоссарийлер құрас-тыру, тест тапсырмаларын орындау. |
OR |
3 |
||
Барлығы:75 сағат |
||||||
ОҚЫТУШЫМЕН БІРГЕ СТУДЕНТТЕРДІҢ ӨЗІНДІК ЖҰМЫСЫНЫҢ ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЛАРЫ(ОБСӨЖ)
|
||||||
№ |
Тақырыптың аталуы |
Өткізу түрі |
Бағалау түрі |
Ұзақ- тығы |
||
1 |
Микробиологияның шығу тарихы. |
Оқытушымен бірге түсінбеген сұрақтарын талқылау, кеңес алу, презентацияларын талқылау. |
MCQ |
5 |
||
2 |
Приондар және вироидтар. Диспротеиноздарды шақырушы аурулардың конформациясы.
|
Оқытушымен бірге түсінбеген сұрақтарын талқылау, кеңес алу, презентацияларын талқылау. |
MCQ |
5 |
||
3 |
Молекулярлы-генетикалық зерттеу әдістері (ПЦР, ДНК-ДНК-гибридизациялау). Медициналық микробиологияның, вирусологияның, иммунологияның және биотехнологияның гендік инженерияның тәжірибелік маңызы. |
Оқытушымен бірге түсінбеген сұрақтарын талқылау, кеңес алу, презентацияларын талқылау. |
MCQ |
5 |
||
4 |
Антимикробты препараттардың стоматологиядағы түрлері мен әсері |
Оқытушымен бірге түсінбеген сұрақтарын талқылау, кеңес алу, презентацияларын талқылау. |
MCQ |
5 |
||
5 |
Стоматологиялық құрал-жабдықтардың стерилизациялау және тазалау.
|
Оқытушымен бірге түсінбеген сұрақтарын талқылау, кеңес алу, презентацияларын талқылау. |
MCQ |
5 |
||
6 |
Ауыз қуысы инфекциялар үшін сандық.
|
Оқытушымен бірге түсінбеген сұрақтарын талқылау, кеңес алу, презентацияларын талқылау. |
MCQ |
5 |
||
7 |
Биологиялық препараттардың стоматологиядағы қолданылуы (вакциналар, биологиялық белсенді өнімдер, эубиотиктар, пробиотиктар, пребиотиктер, бактериофагтар).
|
Оқытушымен бірге түсінбеген сұрақтарын талқылау, кеңес алу, презентацияларын талқылау. |
MCQ |
5 |
||
8 |
Ауыз қуысындағы дисбактериоз. Халитозис. Алдын алу және емдеу.
|
Оқытушымен бірге түсінбеген сұрақтарын талқылау, кеңес алу, презентацияларын талқылау. |
MCQ |
5 |
||
9 |
Ауыз қуысындағы микоздар. Ащытқы саңырауқұлақтар кандида. Қызметі. Адам патологиясындағы орны. Ауыз қуысындағы кандидоз (сүтті). Алдын алу және емдеу.
|
Оқытушымен бірге түсінбеген сұрақтарын талқылау, кеңес алу, презентацияларын талқылау. |
MCQ |
5 |
||
10 |
12-елі ішектегі және асқазан жарасының таралуына хеликобактериялардың орны.
|
Оқытушымен бірге түсінбеген сұрақтарын талқылау, кеңес алу, презентацияларын талқылау. |
MCQ |
5 |
||
11 |
Одонтогенді қабыну ауруларындағы анаэробтардың таралуы. Бет-жақтағы одонтогенті газды гангрена.
|
Оқытушымен бірге түсінбеген сұрақтарын талқылау, кеңес алу, презентацияларын талқылау. |
MCQ |
5 |
||
12 |
Эмерожентті және реэмерожентті инфекциялар.Коронавирустар. Вирус SARS.
|
Оқытушымен бірге түсінбеген сұрақтарын талқылау, кеңес алу, презентацияларын талқылау. |
MCQ |
5 |
||
13 |
Стоматологиядағы аурухана ішілік инфекциялар (АИВ, ВПГ, вирусты гепатиттер B,D,C,G, TTV, стафилококктар).
|
Оқытушымен бірге түсінбеген сұрақтарын талқылау, кеңес алу, презентацияларын талқылау. |
MCQ |
5 |
||
14 |
Тіс кариесі. Кариесогенді микроорганизмдер. Патогенезі. Тістегі тастың кариесті шақырудағы орны. Кариесті алдын-алу |
Оқытушымен бірге түсінбеген сұрақтарын талқылау, кеңес алу, презентацияларын талқылау. |
MCQ |
5 |
||
15 |
Дәрігер стоматологтың биологиялық ережелерді сақтауы.
|
Оқытушымен бірге түсінбеген сұрақтарын талқылау, кеңес алу, презентацияларын талқылау. |
MCQ |
5 |
||
Барлығы:75 сағат |
||||||
