13

Міністерство освіти і науки України

Чернігівський радіомеханічний технікум

Розглянуто і схвалено ЗАТВЕРДЖУЮ

на засіданні циклової комісії Заступник директора

загальноосвітніх і фізичних з навчальної роботи

дисциплін _________ О.В. Тканко

Протокол № ____________

від «___» __________ 2010р. «___» _________ 2010р.

Голова циклової комісії

________________________

Методичний посібник

до семінарських занять студентів

з предмету «Основи екології»

спеціальність 5.05010201

«Обслуговування комп’ютерних

систем і мереж»

Розробила викладач

Шелупець В.В.

2010

Зміст

1. Пояснювальна записка ........................................................................................ 3 – 4

2. Зміст семінарських занять ................................................................................ 5 – 12

3. Література ................................................................................................................ 13

Пояснювальна записка

Екологія є науковою основою охорони навколишнього середовища і раціонального природокористування та визначення шляхів гармонізації взаємодії в системі «суспільство – природа».

Швидке посилення антропогенного навантаження на природне середовище призвело до глобальної екологічної кризи, вихід з якої можливий тільки у разі, якщо людина навчиться правильно визначати допустимі межі антропогенних дій на природу й оцінювати викликані ними кількісні і якісні зміни природного середовища. На основі цих знань людство може виробити комплекс заходів, які б дали йому змогу не перевищувати ці допустимі межі. Вивчення цих питань і визначило основні цілі цієї дисципліни.

Досягнення сформульованої вище мети вивчення екології в рамках цієї дисципліни передбачає вирішення низки основних завдань курсу, пов’язаних з розглядом біолого-географічних закономірностей формування й еволюції біосфери Землі та екосистемних закономірностей її функціонування, з аналізом актуальних проблем взаємодії людини і біосфери та формування чинників техногенного впливу на природне середовище (насамперед хімічного і радіаційного забруднення) і їхньої дії на здоров’я людини з урахуванням соціально-економічних та державно-політичних аспектів. Ці питання розкриваються в першій частині курсу (розділ І).

Друга частина курсу (розділ ІІ) розглядає основні причини глобалізації екологічних проблем і пов’язані з ними ресурсну, енергетичну, продовольчу та інші проблеми людства, їх сучасні прояви і можливі соціально-економічні наслідки. Також вивчає принципи і проблеми управління та стійкого розвитку з урахуванням соціально-економічних, державно-політичних, культурно-етичних та інших аспектів, еколого-економічні принципи раціонального природокористування і підходи до охорони навколишнього природного середовища з урахуванням особливостей українського і зарубіжного екологічного права й технологічного та інформаційного забезпечення. Розглядає демографічні перспективи на ХХІ століття і можливості міжнародної співпраці у вирішенні проблем навколишнього середовища.

Для повного вивчення зазначених питань курсу студентами неекологічної спеціальності пропонується даний методичний посібник. Він містить перелік питань, згідно робочої навчальної програми, вивчення яких спрямоване на опрацювання студентами додаткової літератури під час підготовки до семінарських занять. З цією метою навчальною і робочою навчальною програмами передбачено такий розподіл академічного часу, який би максимально відповідав обсягу матеріалу, що вивчається. Тому на опрацювання студентами навчального матеріалу до семінарських занять відводиться 12 годин, які рівномірно розподілені між темами.

У розділі І «Людство і довкілля» міститься два семінарських заняття, на обговорення яких відводиться 4 години, у розділі ІІ «Соціально-екологічна характеристика довкілля» - чотири заняття (8 годин). Саме така форма навчання в найбільшій мірі може зорганізувати студентів, залучити їх до пошуку додаткової інформації, на основі якої ними складаються доповіді або реферати, внаслідок чого формується вміння виділяти головне, аналізувати, систематизувати, порівнювати (знаходити спільне і відмінне), робити логічні висновки.

Посібник містить розробки до шістьох семінарських занять, як додаткової форми контролю виконання студентами вимог навчальної програми. Всі вони структуровані, змістовні, лаконічні, містять:

• тему семінарського заняття;

• кількість годин, відведених на обговорення питань і рефератів на семінарських заняттях (згідно навчальної програми);

• мету;

• план (залежно від обсягу матеріалу, що опрацьовується на лекційних заняттях);

• рекомендована література, яку студенти використають для пошуку інформації;

• завдання, в яких додатково зазначені теми рефератів;

• питання для самоконтролю;

• форма поточного контролю.

Виконання вимог і дотримання рекомендацій методичного посібника є визначним критерієм для успішного складання заліку з даної дисципліни.

Даний посібник є вдалим компромісом, який поєднує вимоги відповідності навчальній програмі і потребі відповідати найновітнішим досягненням науки. Звичайно, він не претендує на подання повного курсу екології, але в цьому немає і потреби. Обсяг інформації, яка опрацьовується студентами додатково при підготовці до семінарських занять, є цілком достатнім для вивчення «Основ екології» майбутніми фахівцями в сфері обслуговування комп’ютерних систем і мереж.