Связь социологии конфликта с другими науками

Отечественная социология конфликта, являясь междисциплинарной наукой, черпает свои знания из многих отраслей, к которым отно­сятся военная наука, правоведение, педагогика, социобиология, социология и др.

Военная наука рассматривает конфликт как самостоятельное яв­ление. Исследование военного конфликта осуществляется в следующих направлениях:

1. разработка теории собственного военного конфликта, ко­торая включает в себя сущность, классификацию, соотношение войны и военного конфликта, управление конфликтом, а также факторы эскалации, т. е. развития конфликта;

2. роль и место армии в вооруженных конфликтах;

3. стратегические вопросы подготовки и действий вооружен­ных сил в военных конфликтах;

4. действия видов и родов войск в вооруженных конфликтах;

5. влияние военных конфликтов на разные аспекты жизнеде­ятельности общества.

В правоведении конфликт исследуется в следующих направле­ниях:

1. международно-правовые аспекты конфликтов, проблемы мирного разрешения международных споров;

2. анализ конфликтных ситуаций в деятельности правоохра­нительных органов;

3. рассмотрение конфликта как причины совершенного пре­ступления, и здесь выделяются семейно-бытовые конфликты, конфликты в молодежной среде, конфликты норм поведения;

4. правовые нормы разрешения трудовых конфликтов.

Педагогика изучает проблему конф­ликта в следующих направлениях:

1. конфликты в школьных коллективах: пути их предупреж­дения и разрешения, а также изучение конфликта как средства выявления и формирования нравственной зрелости подростка;

2. сущность конфликта, его причины в педагогических коллективах, при этом изучаются конфликты между учителями и между директором учебного заведения и его подчиненными, а также осу­ществляются попытки создания конфликтологической службы внутри школ;

3. анализ педагогических условий профилактики и преодоления конфликтных ситуаций в отношениях между учителями и родителями;

4. исследование уровня подготовленности будущих учителей к разрешению конфликтов;

5. разработка основ педагогического управления организаци­онными конфликтами. Изучение проблем конфликта ведется в таких отраслях педагогики, как военная педагогика, педагогика семейного воспитания, педагогика и конфликты в спорте.

Социобиология изучает зооконфликты, т. е. конфликты во вза­имодействии животных, и здесь основными понятиями являются конкуренция и агрессия. Данную проблематику также изучают от­расли психологии — зоопсихология и сравнительная психология, а также наука социоэтология. В отечественных работах ученых, разрабатывающих проблематику конфликтов животных, отсут­ствует понятие зооконфликта или конфликта в животном мире; этот термин чаще упоминается в зарубежных переводных работах.

Зооконфликты изучаются в двух основных направлениях — осоциализированном и биологическом. Осоциализированное на­правление изучает конфликты, связанные с внутренней организа­цией жизни группы. Здесь конфликт рассматривается как сред­ство для достижения следующих целей:

• накопления опыта внутривидового и межвидового взаимо­действия;

• установления и поддержания иерархических отношений в группе;

• ускорения адаптации к внешним и внутренним условиям;

• создания и поддержания авторитета группового лидера;

• достижения более высокой внутривидовой организации;

• демонстрации агрессии с целью подавления противника;

• ослабления эмоциональной напряженности или результата фрустрации;

• поддержания территориальности.

Биологическое направление рассматривает конфликт в его связи с потребностями физиологического существования. Здесь конф­ликт понимается как выживание в виде конкурентной борьбы и результат биологически предопределенной агрессивности. Уче­ные, работающие в этом направлении, изучают нейрохимичес­кие, генетические и физиологические основы агрессивности и ее проявление у животных в разных ситуациях, и для этого ими ис­пользуются различные фармакологические средства.

Социология является одной из первых наук, выделивших кон­фликт как самостоятельное явление. На современном этапе в со­циологии выделяются следующие направления в изучении кон­фликтов:

1. управление конфликтами в организациях и на производ­стве;

1. этнические конфликты;

2. социологические аспекты международных конфликтов;

3. роль конфликта в семейно-брачных отношениях;

4. конфликты и преступность в обществе.