1. документ.

Тема диссертаций:

«Известные сказки, мифы, былины, баллады и т.д. (произведения устного народного творчества, литературные произведения в этой сфере, их истоки). Их тюркская первооснова (название примерное).

План:

1. черновой сбор материала (есть, основной материал собран).

2. различные образцы произведений устного народного творчества и их литературные прототипы (аудиокниги, книги для эл. чтения-есть для данной темы)

3. книги известных мировых специалистов по данной теме (библиографический список для анализа лит-ры по данной теме, сами книги для эл. чтения-есть, можно по необходимости дополнить, в сети благо есть доступ к данной лит-ре).

4. образцы по сбору материалов по теме (есть).

5. методика анализа, таблицы и т.д. (многие материалы есть)

6. методика преподавания (сказки и др. образцы устного народного и письменного творчества, литературные сказки и т.д. (есть):

а) для дошкольных заведений развитие речевых навыков, интеллектуальное развитие, привитие азов письма, коррекционное развитие, работа с детьми дошкольного возраста с корректировкой интеллектуального развития, образное мышление, художественные навыки и умения, ролевые игры и т.д.; (есть, можно еще дополнить).

б) для СОШ, колледжей; развитие речевых навыков, интеллектуальное развитие, развитие литературных и др. навыков (художественное чтение, актерское мастерство, проза, поэзия), привитие толерантности через сказки (фольклорные, литературные), образное мышление, художественные навыки и умения, ролевые игры, анализ школьных программ по всем звеньям, составление своих экспериментальных программ в разделе «устное народное творчество», «литературные сказки», составление программ для факультативных занятий, внеклассная работа, внеклассное чтение, тем для кружковой литературной работы для классов общеобразовательного, гуманитарного направления, театральные постановки, постановка мультфильмов, кукольных, театральных постановок, написание сказочных сценариев и т.д.; (есть, можно еще дополнить)

в) для университетов: филология, лингвистика, языкознание, журналистика, детская и возрастная психология, кинематограф, театральное искусство и др. виды, иностранные языки (особенности перевода), культурология, философия, политология, социология и т.д.

г) Обучение студентов-филологов жанру лингвистическая сказка. (методика-есть).

7) Создание лекционного курса и практикума по теме:

«Тюркская основа произведений устного народного творчества и литературных произведений доисторической, античной и Средневековой Европы и др. регионов Земли на конкретных примерах»

(материал весь проанализировать, систематизировать и подготовить лекционный курс)

8) Сказкотерапия. Тренинги, проективная диагностика. (методики-есть).

Литература для анализа:

тюркские сказки; (эл. книги-есть)

европейские сказки; (эл. книги-есть)

сказки народов мира ; (эл. книги-есть).

Литература: (использованная, научная и др. по данной теме-есть, можно дополнить).