Тема: Основні правила правопису
Мета: повторити вивчене про типи орфограм, основні пунктограми в простому неускладненому й ускладненому реченні, знаходити й виправляти орфографічні помилки на вивчені правила, удосконалювати вміння визначати в словах орфограми й обґрунтовувати вибір написання відповідним орфографічним правилом; виховувати любов до рідної землі та її природи; розвивати увагу, пам’ять, логічне й образне мислення, емоційну сферу, формувати вміння й навички роботи з таблицею, збагачувати й уточнювати словниковий запас учнів.
Тип уроку: урок повторення.
Хід уроку
І. Організаційний момент
ІІ. Ознайомлення з темою, метою і завданнями уроку
ІІІ. Актуалізація опорних знань
Мовознавча вікторина
- Дати обґрунтовані відповіді на запропоновані запитання: 1. Які мовні одиниці вивчає синтаксис? 2. Що включає в себе пунктуація? Назвати відомі вам розділові знаки. 3. Скласти перелік пунктограм, характерних: а) простому неускладненому реченню; б) простому ускладненому реченню.
4. Навести приклади слів з буквеними й небуквеними орфограмами.
*Робота з таблицею.
Орфограми буквені |
Орфограми небуквені |
Вибір написання слова (певної букви) з ряду можливих варіантів за умови однакової вимови.
|
Написання слів разом, окремо, через дефіс, апостроф, перенос слів, скорочення слів. |
Наприклад: веселка (орфограма: букви е-и, шо позначають ненаголошені голосні в коренях слів); боротьба (орфограма: букви, що позначають звуки, які уподібнюють ся); сказати(орфограма: букви з-с у префіксах з-(с-). |
Наприклад: нехтувати (орфограма: не з дієсловами); здоров’я (орфо грама: апостроф); синьо-жовтий, зорепад, пів-Києва (орфограма: написання разом, через дефіс складних слів); проф., доц. (орфо грама: скорочення слів). |
ІV.Виконання вправ на повторення.
1. Словниковий диктант. У кожному слові визначити орфограми, вказати орфограми буквені й небуквені. Слова з двома орфограмами підкреслити.
Висота, берег, відлуння, туманний, м’ята, синь, Львів, усміхається, переливається, премилий, приєднатися, з’єднання, прірва, розмаїтий, безстрашний, беззмістовний, блакитний, водограй, животворний, яскраво-бірюзовий, пів-Ялти, пів’ялини, проф. Яковенко, директор, імідж, ієрогліф, настурція, інвестиція, сузір’я Галактика, Чумацький Шлях.
Словник. Настурція - декоративна рослина; нагідки. Імідж – образ людини, уявлення інших про неї, інколи створюване цілеспрямовано. Інвестиція – довготермінове вкладення капіталу (коштів) у певну справу, підприємство.
Робота біля дошки. .
Довідка Тире між підметом і присудком
Тире ставиться при відсутності зв’язки, якщо: 1) Присудок виражений іменником або кількісним числівником у називному відмінку і стоїть після підмета (Моя мати — наївність, тиха жура і добрість безмежна (М. Хвильовий)). 2) Один із головних членів виражений іменником у називному відмінку, а другий — неозначеною формою дієслова (Говорити — річнудна. Працювати слід до дна (М. Рильський)). 3) Підмет і присудок виражені неозначеною формою дієслова, навіть коли перед присудком стоїть частка не (Життя прожить — не полеперейти (Нар. тв.)).
Тире також ставиться, якщо перед присудком, вираженим іменником у називному відмінку або неозначеною формою дієслова, стоять слова то, це, це значить, ось (Поезія — це завжди неповторність (Л. Костенко)).
Тире не ставиться, якщо: 1) Підмет чи присудок виражені особовим або питальним займенником (Він запеклий мисливець (Ю. Збанацький)). 2) До складу присудка входять словаяк, ніби, мов, неначе (На гіллі рясному цвіт немов сніжинки (В. Сосюра)). 3) Перед присудком стоїть частка не, крім випадків, коли підмет і присудок виражені неозначеною формою дієслова (Пор.: Кров людська не водиця, проливати не годиться (Нар. тв.) —Любити — не знати спокою). 4) Перед присудком є другорядний член речення, що відноситься до нього (Хліб усьому голова (Нар. тв.)). 5) Присудок виражений прикметником або присвійним займенником (З усіх утрат втрата часу найтяжча (Г. Сковорода)).
Тире може ставитися, якщо хочуть виділити присудок, підкреслити його смислове навантаження в реченні; у такому випадку він виділяється й інтонацією (Це — моя мати).
2. Записати текст, розставляючи пропущені розділові знаки. Звернути увагу на вживання тире між підметом і присудком та в неповних реченнях.
Довженко найсучасніша людина серед митців кіно. Кінематограф світу мав би вже давно заснувати найвищу премію його імені, бо, по суті, всі режисери його учні. Довженко найніжніший син України. Він був хворий Красою з великої літери. І всю історію свого народу бачив і показував через Красу. Він завжди боявся, щоб образи й характери не підмінювалися посадами а драматургія субординацією. Довженко шаленів від думки що ми народ упосліджений, не здатний опам’ятатися, пригадати свою історію. Він народився й жив для добра та любові. «У красі більше глибокої істини, ніж в одній лише голій правді. Істинне те, що прекрасне». Це його безсмертні слова (За М. Костенком).
3.Попереджувальний диктант. Позначити в словах орфограми.
А я без тебе, земле, безпорадний. (Т.Вишталюк.) Україно, Україно! Лелечатами по світу розлетілись твої діти. Дуже тяжко на чужині приживатися мені! (М.Волощак.) Вперед, мій брате-коню, в путь! Ми совістю братів приречені на волю! (В.Вербич.) Солоспів материнської мови! О, тобі я не зрадив ніде. (Д.Кремінь.) Україно моя! Все життя прихилю до твоєї краси чарівної. (Ю.Воропай.)
4. Переписати, на місці крапок уставляючи пропущені літери. Позначити в словах орфограми.
Рвет..ся осінь руками кр..вавими до далекого сон..чка любого; кров на шатах пр..пишних шарієт..ся, оксамит і парчу зал..ва. Рветься осінь. Терни невидимії їй все тіло поранили, змучили, а вона ро..пачливо всміха..т..ся: "Сонце, сон..чко, глянь, я сміюсь!” (Леся Українка.)
5. Вибірковий диктант. Виписати слова іншомовного походження та похідні від них, позначити в кожному орфограму.
Душі моєї хроніка ще досі не написана, під звуки фісгармонії і ній думка заколисана. (Т.Уєвич.) Душа теж потребує ванни, коли є в вас душа, одначе. (І.Драч.) Є в мене дні сентиментальні, коли посумувать охота, щось почитати старосвітське – чи Діккенса, чи Вальтер Скотта, чудні ввижаються пригоди, якісь романи, втечі, змови, мандрівка довга в диліжансі і незнайомки загадкові. (Ю.Тувім.) А Марк Твен, а Гюго, Карамзин, а Шекспіра дзвінкі сонети... Я – полтавець, Вкраїни син, але рідний я син і планети. (Д.Луценко.) Ідилія? Кажіть. Архаїка? Не треба. У закутку душі хай буде трохи сад. Вже дожились – забули колір неба... (Л.Костенко.) Мене в житті також не тішив штиль, не падала з висот небесна манна. (Д.Луценко.) Вечірнє сонце ткало лукам шати, дощ іскор дзвінко брязкав по корі, і, мов на флейтах апасіонато, акорд блакиті блимнув угорі. (О.Фішер.)
Словник. Фісгармонія - пневматичний клавішний музичний інструмент, за формою схожий на піаніно, а за звучанням – на орган. Сентиментальний – надмірно чутливий, емоційний. Ідилія – життя, що проходить у злагоді, без сварок, у безтурботності. Архаїка - давнина. Апасіонато – музичний термін, що означає: пристрасно, натхненно.Акорд - сполучення різних за висотою тонів, що сприймаються в звуковій єдності.
6. Навчальний диктант. У виділених словах позначити орфограми.
Ми ціною життя здобулись на права ставить грань поміж чорним і білим. І відтоді на віру приймаємслова лише ті, щооплачені ділом. Ми навчилися навіть в роковану мить чеснодолі дивитись у вічі. Нам неправда ненависна, як антисвіт, тапівправда – ненависна вдвічі. Ми прощаєм нестачу валюти в словах, та нещадні, як ти з гендлярем на паях за словаприкупляєшвалюту! (Б.Олійник; 60 сл.)