- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Оглавление
- •Пояснительная записка
- •1. Состав и структура самостоятельной работы
- •Нормы времени для реализации форм самостоятельной работы
- •2. Методика выполнения отдельных видов работ
- •Раздел 1. Вводно-коррективный курс
- •Тема 1.1. Описание людей: друзей, родных и близких и т.Д. (внешность, характер, личностные качества)
- •Тема 1.2. Межличностные отношения дома, в учебном заведении, на работе
- •Раздел 2. Развивающий курс
- •Тема 2.1. Повседневная жизнь, условия жизни, учебный день, выходной день
- •Тема 2.2. Здоровье, спорт, правила здорового образа жизни
- •Тема 2.3. Город, деревня, инфраструктура
- •Тема 2.4. Отдых, каникулы, отпуск. Туризм
- •Тема 2.5. Досуг
- •Тема 2.6. Профессии, карьера
- •Тема 2.7. Научно-технический прогресс
- •Тема 2.8. Природа и человек (климат, погода, экология)
- •Тема 2.9. Общественная жизнь (повседневное поведение, профессиональные навыки и умения)
- •Тема 2.10. Новости, средства массовой информации
- •Тема 2.11. Образование в России и за рубежом, среднее профессиональное образование.
- •Тема 2.12. Культурные и национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники.
- •Тема 2.13. Искусство и развлечения.
- •Тема 2.14. Государственное устройство, правовые институты.
- •Список источников информации
- •Раздел 1. Общие рекомендации по составлению письменных текстов разных видов
- •Раздел 2. Общие рекомендации по составлению устного монологического высказывания
- •Введение.
- •Заключение.
- •Раздел 3. Общие рекомендации по составлению презентации
Пояснительная записка
Методические рекомендации по организации самостоятельной работы разработаны с целью оказания помощи студентам при освоении дисциплины «Иностранный (английский) язык», предусмотренной Федеральным государственным образовательным стандартом.
Самостоятельная работа является важной составляющей в изучении учебной дисциплины «Иностранный (английский) язык». Объем самостоятельной работы составляет 50% от аудиторных занятий.
Целью методических рекомендаций является повышение эффективности учебного процесса, в том числе благодаря самостоятельной работе, в которой студент становится активным субъектом обучения, что означает:
способность занимать в обучении активную позицию;
готовность мобилизовать интеллектуальные и волевые усилия для достижения учебных целей;
умение проектировать, планировать и прогнозировать учебную деятельность;
привычку инициировать свою познавательную деятельность на основе внутренней положительной мотивации;
осознание своих потенциальных учебных возможностей и психологическую готовность составить программу действий по саморазвитию.
Приступая к изучению учебной дисциплины «Иностранный (английский) язык», студенты должны ознакомиться с учебной программой, учебной, и методической литературой, имеющейся в колледже, получить в библиотеке рекомендованные учебники и учебно-методические пособия, завести тетрадь для конспектирования лекций и папку портфолио (тетрадь) для выполнения практических работ.
Методические рекомендации предназначены для самостоятельной работы над закреплением полученных знаний и умений во внеаудиторное время.
В ходе учебных занятий вести конспектирование учебного материала. Желательно оставить в рабочих конспектах поля, на которых делать пометки из рекомендованной литературы, дополняющие материал прослушанной лекции, а также подчеркивающие особую важность тех или иных теоретических положений.
В методических рекомендациях приведен алгоритм выполнения различных видов самостоятельной работы, предусмотренной рабочей программой учебной дисциплины «Иностранный (английский) язык».
Результаты выполнения студентами самостоятельной работы оценивается преподавателем.
1. Состав и структура самостоятельной работы
Внеаудиторная самостоятельная работа по дисциплине «Иностранный (английский) язык» выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия.
Контроль результатов внеаудиторной самостоятельной работы студентов осуществляться в пределах времени, отведенного на обязательные учебные занятия по дисциплине, и может проходить в письменной, устной или смешанной форме.
Таблица 1
Нормы времени для реализации форм самостоятельной работы
|
Специальность |
230701 |
120714 |
080114 |
034702 |
080214 |
080118 |
080109 |
100701 |
||||
№ |
Название темы |
Виды работ |
Объем, час |
||||||||||
Раздел 1. |
Вводно-коррективный курс |
8 |
4 |
4 |
4 |
- |
2 |
4 |
2 |
||||
Тема 1.1.
|
Описание людей: друзей, родных и близких и т.д. (внешность, характер, личностные качества) |
Творческое задание: «Друзья»
|
4 |
2 |
2 |
2 |
- |
1 |
2 |
1 |
|||
Тема 1.2.
|
Межличностные отношения дома, в учебном заведении, на работе
|
Творческое задание: «Семья»
|
4 |
2 |
2 |
2 |
- |
1 |
2 |
1 |
|||
Раздел 2. |
Развивающий курс |
72 |
43 |
39 |
42 |
33 |
26 |
71 |
52 |
||||
Тема 2.1.
|
Повседневная жизнь, условия жизни, учебный день, выходной день |
Творческое задание: «Мой день»
|
5 |
2 |
2 |
2 |
4 |
2 |
4 |
4 |
|||
Тема 2.2.
|
Здоровье, спорт, правила здорового образа жизни |
Творческое задание: «Здоровый образ жизни»
|
5 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
6 |
4 |
|||
Тема 2.3.
|
Город, деревня, инфраструктура |
Творческое задание: «Покупки»
|
5 |
4 |
4 |
4 |
1 |
2 |
6 |
4 |
|||
Тема 2.4.
|
Отдых, каникулы, отпуск. Туризм |
Творческое задание: «Путешествия»
|
7 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
6 |
4 |
|||
Тема 2.5.
|
Досуг |
Творческое задание: «Свободное время»
|
3 |
4 |
2 |
4 |
2 |
2 |
4 |
4 |
|||
Тема 2.6.
|
Профессии, карьера
|
Творческое задание: «Профессии»
|
5 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
4 |
4 |
|||
Тема 2.7.
|
Научно-технический прогресс |
Творческое задание: «Изобретения»
|
5 |
2 |
2 |
2 |
4 |
2 |
3 |
4 |
|||
Тема 2.8.
|
Природа и человек (климат, погода, экология)
|
Творческое задание: «Окружающая среда»
|
6 |
4 |
4 |
4 |
4 |
2 |
4 |
4 |
|||
Тема 2.9.
|
Общественная жизнь (повседневное поведение, профессиональные навыки и умения) |
Творческое задание: «Жизнь в обществе»
|
5 |
4 |
4 |
4 |
2 |
1 |
4 |
2 |
|||
Тема 2.10.
|
Новости, средства массовой информации |
Творческое задание: «Средства массовой информации: преимущества и недостатки»
|
5 |
2 |
2 |
2 |
4 |
2 |
6 |
4 |
|||
Тема 2.11.
|
Образование в России и за рубежом, среднее профессиональное образование |
Творческое задание: «Образование»
|
6 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
6 |
2 |
|||
Тема 2.12.
|
Культурные и национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники |
Творческое задание: «Обычаи и традиции»
|
5 |
4 |
4 |
4 |
2 |
2 |
6 |
4 |
|||
Тема 2.13.
|
Искусство и развлечения
|
Творческое задание: «Известный человек»
|
5 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
6 |
4 |
|||
Тема 2.14.
|
Государственное устройство, правовые институты |
Творческое задание: «Страны мира»
|
5 |
6 |
5 |
6 |
- |
2 |
6 |
4 |
|||
Итого: |
80 |
47 |
43 |
46 |
33 |
28 |
75 |
54 |
|||||