Б. Контрольные вопросы

1. Что такое "экономика" и что изучает экономическая теория?

2. Какие Вам известны различные интерпретации предмета экономической теории?

3. Что является критерием истины в процессе познания процессов и явлений в экономической жизни?

4. Чем отличаются категории "явление" и "сущность" и как они соотносятся с экономическим понятийным аппаратом?

5. Чем обусловлено разделение на позитивную и нормативную экономические науки? Какова между ними взаимосвязь?

6. Как взаимосвязана экономическая теория с экономической политикой и другими науками?

7. Объясните, почему экономическая наука является базовой основой для других экономических наук?

8. Что принято понимать под методом экономического анализа и какие методы экономических исследований вам известны?

9. Какие этапы становления и развития экономической теории вам известны? Охарактеризуйте их подробно.

10. Что Вы понимаете под ограниченными ресурсами, рациональным и эффективным их использованием?

11. Какие функции выполняет экономическая теория и каково значение их в менеджменте фирмы?

12. Возможна ли практическая деятельность субъектов хозяйствования без экономической теории?

В. Тесты

1. Экономическая теория – это наука:

а) о богатстве;

б) капитале;

в) производстве;

г) деньгах;

д) факторах, законах и механизмах развития экономики на разных структурных уровнях;

е) предпринимательской деятельности.

2. Какое из определений наиболее полно характеризует предмет экономической теории?

а) наиболее общие законы развития человечества в условиях ограниченных ресурсов;

б) мотивация поведения человека в обществе;

в) производство и механизм распределения материальных благ;

г) динамика материальных и духовных потребностей человека;

д) финансовые, материальные и трудовые ресурсы.

3. Какая из школ экономической теории признана исторически первой?

а) мелкобуржуазная политэкономия;

б) классическая политэкономия;

в) меркантилизм;

г) марксизм;

д) кейнсианство;

е) физиократы.

4. Какая из экономических школ предметом своих аналитических исследований сделала не сферу обращения, а процесс производства?

а) маржинализм;

б) меркантилизм;

в) марксизм;

г) физиократы;

д) классическая политэкономия.

5. В чем заключается единство законов общества и природы?

а) не зависит от деятельности людей;

б) проявляется через экономическую деятельность людей;

в) в обыкновенном характере;

г) в исторически приходящих процессах;

д) в вечности законов общества и природы.

6. Кто не является лауреатом Нобелевской премии по экономике?

а) Василий Леонтьев;

б) Пол Самуэльсон;

в) Джон Мейнард Кейнс;

г) Леонид Канторович.

7. Микроэкономика занимается изучением:

а) форм и методов конкурентной борьбы;

б) поведения фирм и потребителей;

в) функционирования экономики как единого целого;

г) эффективности размещения и использования ресурсов;

д) условий формирования рыночных цен.

8. Впервые макроэкономическую модель разработал:

а) Дж. Милль;

б) А. Смит;

в) У. Петти;

г) Ф. Кенэ;

д) Дж. Кейнс.

9. Уровень производства, согласно теории Дж. Кейнса, определяется величиной совокупного спроса и это означает, что:

а) предприниматели стремятся расширить производство до уровня полной занятости;

б) спрос на деньги толкает предпринимателей производить продукцию и оказывать услуги;

в) производство товаров создает спрос на доход;

г) объем продукции, который каждый предприниматель решает производить, будет определяться предъявляемым на него спросом.

10. Назовите автора научной школы, считающего, что методы экономического анализа рыночного поведения субъектов можно приложить и к исследованию политики, полагая, что она есть сложная система обмена. Для любого же обмена важна правовая база, правила игры:

а) Р. Коуз;

б) М. Фридмен;

в) Г. Беккер;

г) В. Ойкен;

д) Р. Харрод;

е) Дж. Бьюкенен.

11. Фундаментальный вопрос экономики – это:

а) кардинальное решение проблемы безработицы;

б) разработка наиболее важных показателей социально-экономического развития;

в) создание условий, обеспечивающих стабильное равновесие экономики при любом уровне цен;

г) способность удовлетворять постоянно растущие потребности людей при ограниченных ресурсах;

д) определение, каковы должны быть действия государства в начале и в конце фазы экономического роста.

12. Какое из этих положений не имеет отношения к экономической теории?

а) редкость блага;

б) материальные и духовные потребности;

в) неограниченные производственные возможности;

г) эффективное использование ресурсов;

д) максимальное использование потребностей.

13. Если экономические обобщения основываются на конкретных фактах, то какой метод анализа следует использовать в исследовании?

а) сравнительный;

б) описательный;

в) гипотетический;

г) индуктивный.

14. Что из следующего перечня нельзя назвать экономическим благом?

а) знания;

б) концерт;

в) военный корабль;

г) энергию ветра.

15. Какие из нижеприведенных определений предмета экономической теории наиболее верны?

а) наука о сферах деятельности, связанных с обменом и денежными сделками между людьми;

б) наука о том, как человек справляется со своими задачами в сфере потребления и обмена;

в) наука о богатстве;

г) наука о том, как общество и люди выбирают способ использования дефицитных ресурсов, которые имеют многоцелевое назначение для того, чтобы произвести разнообразные товары и распределить их сейчас или в будущем для потребления различных индивидов и жизни общества;

д) наука об использовании людьми ограниченных производственных ресурсов с целью максимального удовлетворения материальных и духовных потребностей людей.

16. Корреляция – это:

а) логический метод, основанный на умозаключении от частного к общему;

б) взаимосвязь между двумя видами явлений;

в) логическое умозаключение от общего к частному;

г) научное предположение, используемое для объяснения какого-либо явления.

17. Вывод о том, что в условиях господства монополий капитализм утратил механизм автоматического восстановления равновесия между предложением благ и спросом на них и поэтому нуждается в государственном регулировании, принадлежит:

а) Дж. Кейнсу;

б) К. Марксу;

в) А. Маршаллу;

г) В. Парето.

18. Экономическая теория ограничивается исследованием явлений и процессов, связанных:

а) с наращиванием материального богатства;

б) с ростом производительности трруда;

в) с жизнедеятельностью человека и общества;

г) с развитием производительных сил.

19. В политической экономии человек рассматривается прежде всего как:

а) создатель материального богатства;

б) носитель духовных ценностей;

в) носитель рабочей силы;

г) созидатель своего мира и бытия.

20. В экономической теории человек выступает в качестве:

а) создателя и носителя духовных ценностей;

б) естественного носителя всех общественных отношений;

в) потребителя благ;

г) творческой личности.

21. Позитивная экономика занимается:

а) выявлением содержательной стороны экономических процессов и явлений, взаимосвязанных как внутри их, так и между ними;

б) поисками путей выхода из кризиса;

в) определением имеющихся ресурсов;

г) принятием решений по тем или иным социально-экономическим вопросам.

22. Нормативная экономика занимается:

а) использованием экономических законов и принципов при решении определенных социально-экономических задач;

б) выявлением взаимосвязи между экономическими процессами и явлениями;

в) определением взаимосвязей между природой и обществом;

г) исследованием фактов, процессов, явлений с целью выявления их сущности.

23. Закон убывающей производительности факторов производства изучается в рамках:

а) микроэкономики;

б) мезоэкономики;

в) макроэкономики;

г) мегаэкономики;

д) метаэкономики.

24. Метаэкономика как раздел экономической теории изучает:

а) закономерности, условия и факторы сосистемного взаимодействия;

б) явления и процессы переходных состояний экономических отношений;

в) механизмы государственного воздействия на конкурентоспособность экономики;

г) условия, обеспечивающие устойчивый экономический рост.

25. Мезоэкономика как раздел экономической теории изучает явления и процессы на уровне:

а) отдельно взятого предприятия;

б) отдельных отраслей и сфер народного хозяйства;

в) национальной экономики;

г) мирового хозяйства.

26. Объектом исследования мегаэкономики являются:

а) отношения на уровне национальной экономики;

б) международные экономические отношения;

в) отношения в рамках отраслей и сфер народного хозяйства;

г) отношения, возникающие на уровне предприятий.

27. Метод познания ограничивается:

а) созерцанием;

б) движением мышления от конкретного к абстрактному;

в) движением мышления от конкретного к абстрактному и от абстрактного к конкретному;

г) движением мышления от абстрактного к конкретному.

28. Экономические категории представляют собой:

а) взаимосвязи между понятиями;

б) научные абстракции, выражающие экономические отношения;

в) доказательства о наличии или отсутствии тех или иных явлений;

г) единичные случаи проявления тех или иных событий.

29. Экономические законы отражают:

а) необходимые и устойчивые взаимозависимости экономических отношений;

б) случайные и неповторяющиеся экономические взаимосвязи;

в) количественные оценки экономических явлений и процессов;

г) переходные состояния экономических отношений.

30. Экономико-математическое моделирование позволяет:

а) учитывать все возможности предприятий и национальной экономики;

б) быть инструментарием определенной экономической теории;

в) видеть взаимосвязи и сравнивать экономическое развитие в различные временные периоды;

г) определять абсолютно точно параметры системы в динамике.

Г. Проблемные ситуации, задачи

1. Ответьте на такой вопрос: зачем обществу нужна экономическая наука? Объясните, почему недостаточно технических наук?

2. Экономические эксперименты длительны, чрезвычайно дороги. Можно ли их заменить экономико-математическими моделями?

3. Как вы понимаете высказывание Карла Маркса: "При анализе экономических форм нельзя пользоваться ни микроскопом, ни химическими реактивами. То и другое должна заменить сила абстракции". Раскрывая содержание метода научной абстракции, приведите примеры.

4. Концепция экономической теории, получившая название "экономикс", была выдвинута в конце XIX века А. Маршаллом. Как эта концепция развивалась на протяжении ХХ века и как она трактуется теоретиками сегодня?

5. Карл Маркс является одним из завершителей классической экономики. Какой вклад внес он в развитие экономической теории? Почему его экономическое учение (марксизм) подвергалось и до сих пор подвергается самой жесткой критике?

6. Назовите важнейшие направления современной экономической теории. С чем связано, на Ваш взгляд, появление институционализма в 20-30-е гг. прошлого века и монетаризма в конце 50-х – начале 60-х годов?

7. В чем различие причинно-следственного и функционального подходов, используемых при изучении экономических явлений и процессов? Попытайтесь раскрыть особенности этих подходов применительно к категории "цена".

8. В какой связи с экономической теорией находятся общественные науки (история, право, философия), а также прикладные экономические науки (бухгалтерский учет, финансы, статистика) и каким образом это содействует решению в условиях ограниченных ресурсов триединой задачи: что, как, для кого производить экономическому субъекту с наименьшими затратами.

9. На графике проиллюстрируйте прямую и обратную, линейную и нелинейную зависимость. Прокомментируйте выводы.

10. Определите, какой из школ в истории экономической мысли или кому из выдающихся ученых экономистов-теоретиков принадлежит авторство следующих понятий или категорий:

10.1	экономика;	а)	неоинституционализм;
10.2	прибавочная стоимость;	б)	К. Маркс;
10.3	общественный выбор;	в)	неоинституционализм;
10.4	"справедливая цена";	г)	Аристотель, Ксенофонт;
10.5	издержки производства;	д)	Аквинский, схоласты;
10.6	техноструктура;	е)	институционализм;
10.7	трансакционные издержки;	ж)	трудовая теория стоимости;
10.8	институт;	з)	Дж. Гэлбрейт, неоинституционализм;
10.9	невидимая рука;	и)	А. Смит;
10.10	праздный класс;	к)	Т. Веблен, институционализм;
10.11	эластичность;	л)	А. Маршалл, маржинализм;
10.12	экономический либерализм;	м)	классическая экономическая теория, А. Смит;
10.13	предельная полезность.	н)	маржинализм.

11. Каждому из приведенных ниже понятий найдите соответствующие определения (1 – абстракция, 2 – анализ, 3 – синтез, 4 – индукция, 5 – дедукция, 6 – экономическая модель, 7 – нормативная экономика).

а) метод умозаключений, основанный на обобщении фактов;

б) метод исследования, при котором отвлекаются от случайных, неустойчивых черт, связей;

в) метод умозаключений, основанный на распространении общего суждения на единичные факты;

г) абстрактная структура, создающая упрощенную картину реальной действительности;

д) экономическое знание, использующее оценочные сужения относительно того, какой должна быть экономика;

е) мышление, которое направлено на выявление специфических свойств в явлениях;

ж) мышление, которое сориентировано на выявление того общего, что связывает, объединяет отдельные стороны явлений.