2. 7. Тематические планы лекций, практических занятий, срс.

№

Темы

Способ проведения

Длитель-ность

1

Вводная. Гигиена как основная профилактическая дисциплина медицины. Цель, задачи, объекты и методы исследования. Гигиенические проблемы воздушной среды. Профилактика заболеваний, связанных с загрязнением атмосферного воздуха.

Обзорная

1

2

Вода, как один из основных объектов окружающей среды. Профилактика заболеваний среди населения, связанных с водопользованием.

Тематический

2

3

Питание, как важнейший фактор жизнеобеспе-чения организма человека. Влияние питания на человека. Профилактика алиментарных заболеваний.

Проблемная

2

4

Гигиеническая характеристика основных факторов производственной среды и трудного процесса. Профилактика профессиональных заболеваний.

Тематический

2

5

Факторы окружающей среды, влияющие на здоровье подрастающего поколения. Значение гигиены в охране и укреплении здоровья детей и подростков.

Проблемная

2

6

Значение гигиены в охране и укреплении здоровья детей и подростков.

Тематический

2

7

Гигиеническое значение благоустройства лечебно-профилактических организаций в укреплении здорвья населения и обеспечении благоприятных условий труда.

Тематический

2

8

Понятие о радиационной гигене. Предохраняющие принципы при работе с открытыми и закрытыми глазами при ионовыми лучами.

Тематический

1

9

Гигиена армии.

Тематический

1

Всего часов: 15 часов

15

№

Темы практических занятий

Форма проведения и оценовать

Продолжительность

1

Гигиена воздушной среды. Гигиеническая оценка качества воздуха в помещении (показатели химического и бактериального загрезнения).

Способ проведения: Работа в малых группах (SGL). Эффективная формативная обратная связь по освоению компетенций

Формативная оценка:

Устный опрос по вопросам.

Суммативная оценка: MCQ, SAQ.

2

2

Гигиеническая оценка микроклимата помещений. Требования к микро-климату в помещениях ЛПУ. Гигиеническая оценка инсоляцион-ного режима. Оценка уровня естест-венного и искусственного освещения в помещении.

Способ проведения: Работа в малых группах (SGL). Эффективная формативная обратная связь по освоению компетенций

Формативная оценка:

Устный опрос по вопросам.

Суммативная оценка: MCQ, SAQ.

2

3

Гигиена воды. Санитарно-гигиениче-ская оценка качества питьевой воды. Способы улучшения качества воды.

Способ проведения: Работа в малых группах (SGL). Эффективная формативная обратная связь по освоению компетенций

Формативная оценка:

Устный опрос по вопросам.

Суммативнаяоценка: MCQ, SAQ.

2

4

Гигиена почвы. Санитарно-гигиени-ческая оценка загрязнения почвы. Влияние загрязнения почвы на здоровье и общестандартные условия жизни населения.

Способ проведения: Работа в малых группах (SGL). Эффективная формативная обратная связь по освоению компетенций

Формативная оценка:

Устный опрос по вопросам.

Суммативнаяоценка: MCQ, SAQ.

2

5

Гигиена питания. Санитарно-гигиеническая экспертиза основных продуктов питания (мясо, молоко и молочные продукты). Методы гигие-нической оценки адекватности пита-ния: определение суточных энергети-ческих затрат и потребности в основ-ных пищевых веществах. Пищевые отравления и их профилактика. Санитарно- гигиеническая экспертиза.

Способ проведения: Работа в малых группах (SGL). Эффективная формативная обратная связь по освоению компетенций

Формативная оценка:

Устный опрос по вопросам.

Суммативная оценка: MCQ, SAQ.

2

6

Лечебная профилактика. Гигиени-ческие требования к размещению ле-чебных организаций в населенном пункте. Системы стройтельства боль-ниц. Гигиеническая оценка внутрен-ней планировки оснавных структур-ных подразделений ЛПО.

Способ проведения: Работа в малых группах (SGL). Эффективная формативная обратная связь по освоению компетенций

Формативная оценка:

Устный опрос по вопросам.

Суммативнаяоценка: MCQ, SAQ.

2

7

Внутрибольничные инфекции, их профилактика.

Способ проведения: Работа в малых группах (SGL). Эффективная формативная обратная связь по освоению компетенций

Формативная оценка:

Устный опрос по вопросам.

Суммативнаяоценка: MCQ, SAQ.

2

8

Гигиена детей и подростков. Анотомно-физиологические свойства и их причины связанные с болезнями, меры предосторожности детей и под-ростков. Физическое развитие как прямой показатель здоровья. Оценка физического развития детей и под-ростков. Роль личной гигиены в сохра-нении и укреплении здоровья детей и подростков.

Способ проведения: Работа в малых группах (SGL). Эффективная формативная обратная связь по освоению компетенций

Формативная оценка:

Устный опрос по вопросам.

Суммативная оценка: MCQ,SAQ.

2

Рубежный контроль-1

Суммативная оценка: MCQ, SAQ.

9

Оценивание школьнных медицинских и психофизиологических критерий. Гигиенические принципы и санитар-ные нормативы учеников школы. Оце-нивание школьнных медицинских и психофизиологических критерий. Гигиенические принципы и санитар-ные нормативы учеников школы.

Способ проведения: Работа в малых группах (SGL). Эффективная формативная обратная связь по освоению компетенций

Формативная оценка:

Устный опрос по вопросам.

Суммативная оценка: MCQ, SAQ.

2

10

Гигиена труда. Производственная пыль, её гигиеническая значимость. Профилактика пылевых болезней.

Способ проведения: Работа в малых группах (SGL). Эффективная формативная обратная связь по освоению компетенций

Формативная оценка:

Устный опрос по вопросам.

Суммативная оценка: MCQ, SAQ.

2

11

Гигиена производственных шумов и вибрации. Профилактика заболева-нии, развивающиеся в результате шумов и вибрации. Медицинский осмотр при работе с компьютерами и терминалами.

Способ проведения: Работа в малых группах (SGL). Эффективная формативная обратная связь по освоению компетенций

Формативная оценка:

Устный опрос по вопросам.

Суммативная оценка: MCQ, SAQ.

2

12

Медицинский осмотр при работе с компьютерами и терминалами.

Способ проведения: Работа в малых группах (SGL). Эффективная формативная обратная связь по освоению компетенций

Формативная оценка:

Устный опрос по вопросам.

Суммативная оценка: MCQ, SAQ.

2

13

Профессиональное отравление и его предотвращение. Обеспечить оздоровление профессионального отравления, принципы организации.

Способ проведения: Работа в малых группах (SGL). Эффективная формативная обратная связь по освоению компетенций

Формативная оценка:

Устный опрос по вопросам.

Суммативная оценка: MCQ, SAQ.

2

14

Радиационная гигиена. Основные понятия радиационной гигиены. Гигиеническая оценка влияния ионизирующих излучений на организм человека. Мероприятия по защите населения от внешнего и внутреннего облучения.

Способ проведения: Работа в малых группах (SGL). Эффективная формативная обратная связь по освоению компетенций

Формативная оценка:

Устный опрос по вопросам.

Суммативная оценка: MCQ,SAQ.

2

16

Военная гигиена. Организация санитарии питания у военных в полигонах. Организация обеспечения водой военных в полигонах. Трудовая гигиена военнослужвщих в боевых условиях.

Способ проведения: Работа в малых группах (SGL). Эффективная формативная обратная связь по освоению компетенций

Формативная оценка:

Устный опрос по вопросам.

Суммативная оценка: MCQ, SAQ.

2

Рубежный контроль-2

Суммативная оценка: MCQ,SAQ.

Всего часов: 30

30