2. Конечные результаты обучения

Общая рамка конечных результатов обучения в программе учебного курса:

Уровень образо-вания	Компетенции, выраженные в ролях	Конечные результаты обучения
Б1.1.	УЧЕНЫЙ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬ (1) ПРИМЕНЕНИЕ ЗНАНИЙ	Знания (когнитивный) домен: Понимание: Понимание общей гигиены как цель предмета. Навыки (психомоторный) домен: Выполняет с точностью: Правильно используя литературу, компьютерной технологии, с точностью выполнять презентации. Отношение/поведение (аффективный) домен: Наделение ценностью: Наделяет принятые ценные сведения.
Б 4.2.	СОТРУДНИК СИСТЕМЫ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ(1) ЗДОРОВЬЕ НАСЕЛЕНИЯ	Знания (когнитивный) домена: Запоминание: Запоминает сведения связанные со здоровием народа. Понимание: Понимает влияние разных факторов на группировки людей и здоровью общество. Применение: Студент применяет основы норм гигиенично индивидуальных людей, требование правильного организования гигиеничности народа. Навыки (психомоторный) домен: (аффективный) домен: Выполняет с точностью: разрабатывает предложения для устранения влияния неблагоприятных факторов и укрепления здоровья населения с точностью. Отношение/поведение (аффективный) домен: Наделение ценностью: наделяет касающие ценные сведения о здоровье народа, учитывая общие закономерности.
Б 4.3.	СОТРУДНИК СИСТЕМЫ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ(1) ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ МЕДИЦИНА	Знания (когнитивный) домен: Запоминание: Запоминает влияние различных факторов на здоровье индивидуальных и групп людей. Понимание: Понимает влияние профессионального вреда на организм человека. Отношение/поведение (аффективный) домен: Наделение ценностью: Разделяет ценность о предотвращении заразных болезней, санитарные мероприятия.

Конечные результаты обучения:

Студент должен знать:

• цель и основные задачи гигиены. Историю возникновения и основные этапы

развития данной науки, роль ведущих ученых, в том числе казахстанских, в

развитии гигиены. Методы исследований, применяемые в гигиене.

• основы гигиенического нормирования факторов окружающей среды и

прогнозирования их влияния на здоровье населения.

• объекты и факторы окружающей среды. Физические, химические,

биологические факторы окружающей среды. Факторы производственной среды и

трудового процесса медицинского персонала.

• гигиеническое значение вредных газообразных и механических примесей в

атмосферном воздухе и воздухе производственных помещений, включая

помещения лечебных поликлиник и больниц.

• гигиеническое значение электромагнитных полей и ионизирующей

радиации. Основы безопасности медицинского персонала

значение биологических факторов. Гигиенические основы профилактики

внутрибольничных инфекций и отделениях больниц.

• Гигиенические основы планировки населенных мест.

• Содержание,объем и порядок проведения санитарно- гигиенических мероприятий, возлагаемых на медицинскую службу в военное время.

Студент должен уметь:

• проводить контроль параметров микроклимата, качества воздушной среды, вентиляции, отопления, освещения в жилых и общественных помещениях.

• оценивать возможную роль водного фактора и почвы в развитии инфекционных и неинфекционных заболеваний и проводить мероприятия по их профилактике.

• рассчитывать дозу хлорсодержащего препарата для обеззараживания воды и проводить обеззараживание.

• оценивать организацию, безопасность и полноценность индивидуального питания организованных групп населения и осуществлять медицинский контроль за ним.

• оценивать опасность воздействия профессиональных вредностей (производственная пыль, шум , вибрация, ионизирующие и неионизирующие излучения) на организм человека, рекомендовать необходимые профилактические мероприятие.

• проводить медицинский контроль за состоянием физического развития и здоровья детей и подростков, организаций режима дня, учебно-воспитательного процесса, условиями пребывания и обучения.

• проводить мероприятия по профилактике внутрибольничных инфекций, контроль за условиями пребывания больных в стационаре и санитарным режимом больниц.

• в войсках отбирать пробы готовой пищи и воды для исследования в лаборатории,проводить санитарную экспертизу пищевых продуктов, а также исследование их при заражении РВ и ОВ в объеме, соответствующем возможностям медицинской службы полка (бригады).

• выявлять факторы риска возникновения и распространения в воисках заболеваний, в том числе инфекционных и разрабатывать меры по их профилактике. Осуществлять контроль за осветлением и обеззараживанем воды в полевых условиях.

• применять полученные знания в области гигиены для проведения санитарно-просветительной работы среды различных контингентов населения.