Источники и литература:

1. Ушинский К.Д. О пользе педагогической литературы // Избр. пед. соч. в 2-х томах. - М., 1974. Т.1.

2. Он же. О народности в общественном воспитании // Там же.

3. Он же. Труд в его психическом и воспитательном значении // Там же.

4. Он же. Руководство к преподаванию по "Родному слову" // Там же.

5. Он же. Человек как предмет воспитания. Педагогическая антропология. Предисловие // Там же.

6. Он же. Родное слово. // Там же.

7. Он же. Три элемента школы. // Там же.

8. Он же. Родное слово. Книга для учащихся и учащих. Любое издание.

9. Он же. Детский мир. Любое издание.

10. Шевелев А.Н. Отечественная школа: история и современные проблемы. Лекции по истории российской педагогики. – СПб.: КАРО, 2003.

11. Чуркина Н.И. История становления и развития образования в Западной Сибири (XVIII – нач. ХХ вв.): Учеб.-методич. Пособие. – Омск: ОмГПУ, 2006. (9 экз.)

12. Чуркина Н.И. Педагогическое образование как фактор социокультурного развития Западной Сибири (XVIII-XX века): монография. Омск: Изд-во ОмГПУ, 2010.-222с.

13. Чуркина Н.И. История общего и педагогического образования в Омской области Омск. 2008.

14. История отечественного образования: Учебное пособие. Хрестоматия. Части 1и 2.ХШ-нач. ХХ вв./ Сост. С.В.Калинина, В.В.Каширина. – Омск, 2006.

15. Михайлова М.В. Просветительные и педагогические организации дореволюционной России, М.: Ин-т теоретической педагогики и межд. исслед. в образовании РАО, 1993-164с.

16. Тебиев Б.К. На рубеже веков Правительственная политика в области образования и ОПД в России конца 19-начала 20 вв, М.: Интеллект, 1996.-256с.

17. Шевелев А.Н. Школа. Государство. Общество. Очерки социально-политической истории общего школьного образования в России второй половины XIX века. Монография. – СПб.: СПбУПМ, 2001 – 245 с.

18. Милюков П.Н. Очерки по истории русской культуры. М.: Прогресс. 1994. - Т.II, ч.2. -272с.

Семинар№7

Отчет по теоретической части исследования.

Семинар№8

Целостный педагогический процесс.

План:

1. Сущность и структура педагогического процесса. Основные характеристики педагогического процесса.

2. Закономерности педагогического процесса.

3. Характеристика структурных компонентов (цель, содержание, методы и технологии, результаты) педагогического процесса.

4. Субъекты педагогического процесса (педагог, ребенок родители).

Вопросы и задания к семинару:

В учебнике Педагогика: Учебник для вузов.Стандарт третьего поколения /под.ред.А.П. Тряпицыной.– СПб.: Питер, 2013.Найдите перечисленные ниже задания. Выполните письменно два на ваш выбор.

Стр. 76-77 «Какой должна быть среда школы?»

Стр. 86-87 «Притча Ш.А. Амонашвили»

Стр. 101 задание 2 «Профессиональный кодекс учителя»

Стр. 114 «Журнал для родителей»

Источники и литература:

1. Бордовская Н.В. Педагогика : учеб. пособие для студ. вузов / Н. В. Бордовская, А. А. Реан. - СПб. : Питер, 2010.

2. Педагогика: Учебник для вузов.Стандарт третьего поколения /под.ред.А.П. Тряпицыной.– СПб.: Питер, 2013.

3.Подласый И.П. Педагогика: учебник / И. П. Подласый. - 2-е изд., доп. - М. : Юрайт : Высшее образование, 201

4. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Педагогика: учебное пособие для вузов. 3-е изд. – М., Академия, 2011.

.